人教版五年级语文下册《白杨》教案
萌到你眼炸
830次浏览
2021年01月27日 18:34
最佳经验
本文由作者推荐
态度决定一切读后感-你让我感动简谱
人教版五年级语文下册《白杨》教案
Teaching plan of Baiyang (Volume 2) of grade 5 Chinese of PEP
第
1
页
共
10
页
人教版五年级语文下册《白杨》教案
前言：语文是基础教育课 程体系中的一门重点教学科目，其教学的内容是语言文化，
其运行的形式也是语言文化。语文能力是学习 其他学科和科学的基础，也是一门重
要的人文社会科学，是人们相互交流思想等的工具。本教案根据语文 课程标准的要
求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划、
并以启迪发展学生智力为根本目的。便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编
辑修改及打印。
教材导读：小学语文《白杨》写了列车上的父亲与他的
孩子们的对 话，课文借助白杨，热情讴歌了像父亲一样服从祖
国需要扎根和建设边疆的无私的建设者。为方便教师更 好的教
学，今天语文网小泰为大家收集到了白杨导学案，目前，“学
案导学”的模式已经广泛运 用于实际教学中，下面，跟语文小
泰一起来学习这篇白杨导学案是怎样做到教与学有机结合，提
高课堂教学效率的。
第一课时
学习目标：
1
、初读课文，了解白杨的特点。
2
、理清课文脉络，分段、概括段意。
3
、学习本课生字、新词，理解重点词语。
第
2
页
共
10
页
课文
教学重点：初读课文，了解白杨的特点。
教学难点：理清课文脉络，概括段意。
课前准备：学生收集白杨和有关西部边疆的资料，预习
学习过程：
一、激情导入。
1
、在祖国的西北，有一碧千里的草原，有昔日辉煌的丝< br>绸之路……今天我们一起走进茫茫的戈壁滩，看看戈壁滩上生
长着的白杨。（板书课题）
二、自主学习课文。
1.
出示自学思考题。学生自学：
（
1
）查字典或根据上下文理解下列词语：
戈壁
茫茫
清晰
浑黄一体
高大挺秀
抚摸
表白
沉思
（
2
）课文主要写了什么内容
?
（
3
）大戈壁是什么样的
?
白杨树是什么样的
?
第
3
页
共
10
页
（
4
）爸爸是怎样向孩子们介绍白杨树的
?
（
5
）试着给课文分段，归纳段意。
2.
老师检查自学效果。
三、课内测评：
1.
写近义词：介绍（
）抚摸（
）分辨（
）高大挺秀
（
）
2.
写反义词：清晰（
）动摇（
）软弱（
）消失（
）
3.
朗读课文，找出课文中的三 个问句，读一读，想一想，
你能在文中找到答案吗
?
四、小结：老师点拨白杨三特点——高大挺秀，茂盛、
大，生命力顽强。
五、学生谈收获。
通过这节课的学习，你对白杨有了哪些认识呢
?
请谈一谈。
板书设计：
3
、白杨
高大挺秀
繁茂
生命力强
第
4
页
共
10
页
第二课时
学习目标：
1
、能有感情地朗读课文，学习课文借物喻人的表现方法。
2< br>、体会边疆建设者服从祖国需要，扎根边疆、建设边疆
的远大志向和奉献精神。
3
、培养自己正确的人生观和价值观。
重点难点：培养学生正确的人生观和价值观。
课前准备：老师熟知课文，学生课前充分预习课文。
学习过程：
一、复习导入
上节课我们初步学习了课文，了解到课文讲的是一位旅
客带自 己的两个孩子到新疆去。在火车上向孩子们介绍了白杨
树，并借白杨表白了自己的心愿。那么这位旅客的 心愿是什么
呢
?
他是怎样借白杨来表白自己的心愿的呢
?
这是这节课 学习重
点。
1
、先请同学们找出课文中的三个问句。
第
5
页
共
10
页