《离子键》教学设计--高一化学教案
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2021年01月27日 18:37
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《离子键》教学设计
大城一中
董长珠
【教材分析】
:
本节课是物质结构中的一部分，学生通过学习应能进一步认 识性
质和结构的关系。
由于前面已学习了元素周期表，
可以引导学生根据元素周期表< br>的位置与原子结构和元素性质的关系，进行分析离子键的形成。
【教学对象 分析】
:
学生在初中已学习了物质的微观构成，知道物质是又原子，
分子或离子构成，
原子可通过得失电子，
或共用电子对构成物质。
简单分析离子
化合物的形成过 程。也能画微粒结构式意图。
我校学生全为自费生，
基础较差。
空间想象能 力、
对抽象理论知识理解能力较弱。
必须设法把理论直观化，
化难为易，
充分 调动学生兴趣，
使之主动投入到整个教
学过程中才能取得较好的效果。
【目的要求】
:
掌握化学键、
离子键的概念和离子键的形成，
并能 熟练地用电子
式表示离子化合物的形成过程。
【重、难点】
:
离子键和用电子式表示化合物的形成过程
【教学方法、特点】
:
1.
用
powerpoint
制作电子板书，投影到银幕，笔记预先分发给学 生，但把
重点内容留空，让学生在课堂上自己补充，加深印象。
(
减少了老师板书、学 生记笔
记的时间，为在
40
分钟的课堂上扩大容量预留了空间。
)
2.
利用
flash
软件从两个不同角度制作动画，
模拟氯化钠离子键的形成 ，
把
抽象理论直观化。
3
．强调学生主体作用，学生思考、讨论、 练习占课堂时间
50%
以上。
4
．利用实物展示仪展示学生练习， 在较短的时间内完成多份对错不同的练
习的分析讲解。
【教学过程】
:
引言
银幕显示（通过电脑投影）
设问：我们在初中已经学习过， 物质是由
(
在一串微小的风铃声中缓缓推出课题
)
哪些微粒构成的呢？
离
子
键
（学生回答
:
分子、原子和离子）
而这些微粒又是怎么样构成物质的呢？
（清屏幕）
原子能够构成分子，这说明原子间一定存
（分步显示：
）
在着相互作用。
原子为什么能结合成分子？→原子
之间必然存在着相互作用
< br>原子间的相互作用分为两种：一种是非直
→①非直接相邻原子之间
(
较弱
)
接相邻原子间的作用，
由于相隔得比较远，
这种作用比较弱。
1
另一种是直接相邻的原子间的作用，大家
→②< br>(
两个或多个
)
直接相邻原子之
想一想，这种作用又是强还是弱呢？< br>
间强烈的相互作用→化学键
（学生回答
:
较强）
（清屏幕）
（分步显示）
（板书：
）
对，我们就把这种直接相邻原子间强烈的
一、化学键
相
互
作
用
叫
做
化
学
键
。
化
学
键
分
为
：
1.
概念：
相邻的两个或多个原子之
离子键，共价键和金属键。注意：仅仅是
间强烈的相 互作用，叫做
化学
直接相邻的原子间的相互作用才是化学
键
。
键，它的特点是十分强烈。
2
．特点：直接相邻
,
强烈作用
下面我们介绍第一种化学键——离子键。
（播放氯化钠的形成
1
— —动画，
和
上学期我们学习了钠在氯气中燃烧这一化
学生一起分析）
学变化，我们从微观角度分析一下这一反
（
氯化钠的形成
1
——动画
，
）
应的变化过程。
（提示学生，引导他们一起
（钠原子与氯原 子以原子结构示意
分析，这是学生较熟悉的内容。
）
图形式分别从屏幕左右 两边出现，
钠原子最外层只有一个电子，氯原子最外
相向而行，比较靠近时暂停，钠原
层有七个电子，都不是稳定结构。在化学
子最外层电子独自走向氯原子，钠
变化中，钠原子失去 最外层电子，带上一
原子失电子后其元素符号右上角带
个正电荷，氯原子得一电子，带一个负电
上一个正电荷，变成钠离子，氯原
荷。带正电的钠离子和带负电的氯离子相
子的电子后 最外层电子数由七变
互吸引，形成氯化钠。
八，带上一个负电荷，变成氯离子，请大家想一想，钠离子和氯离子之间仅仅
带相反电性的两离子相互吸引相互
存在相互吸引力 吗？还有没有其它的作用
靠近，下面打出“
引力
>
斥力”
，两
力？
离子到达一定距离，停止不动，下
钠离子和氯离子之间，还有电子与电子、< br>放文字变形成
“引力
=
斥力”
。
）
原子核与原子核和之间的相互排斥作用，
（清屏幕）
当两种离子接近到某一距离，引力和斥力
达到了平衡，形成稳定的化学键。
像这样由
阴
、
阳离子通过静电作用所形成
二、
离
子
键
的化学键叫做离子键。这里所说的静电作
1.
概念：阴、阳离子通过静电作
用就是我们刚才看到的离子间的引力和斥
用所形成的化学键叫 做
离子
力。
键
。
静电作用
：
引力和斥力
我们再看另一动画，
氯化钠离子键的形成。
（氯化钠的形成动画二，
）
（边看边讲解，顺便复习钠原子最外层电
（黄色的钠原子（较大）左边出场，
子对原子半径的影响。
）
绿色的氯原子（稍小）右边出场，
相向而行，快靠近时钠原子“扔出”
一个 电子，迅速变小，带上正电荷，
氯原子接到电子，迅速“长胖”
，带
上负电荷。两离子 继续靠近，到一
定距离停止，中间闪烁出现一黄色
的“离子键”
。
2