《白杨礼赞》公开课优秀教学设计表
余年寄山水
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2021年01月27日 18:47
最佳经验
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《白杨礼赞》教学设计表
一、基本信息
学校
课名
学科（版本）
学时
二、教学目标
知识与能力
：整体感知课文内容，品味散文特点。
过程与方法
：通过情景创设引导学生理解本文写作技巧的表达效果，在写作中学习运用。
情感态度价值观
：通过理解白杨树的象征意义，学习抗战时期北方军民的精神。
《白杨礼赞》
部编本
1
教师姓名
章节
年级
第四单元
14
课白
杨礼赞
八年级
三、学习者分析
根据调查，
初二的学生从各种渠道象征手法以及抗战时期的历史有一定的了解，
但了解有限。
< br>有初中一年多的学习做铺垫，具备了一定的理解、分析能力，使学生能够理解象征手法、散
文的特 点、象征意义。
四、教学重难点分析及解决措施
教学重点
：理解白杨树的象征意义。
教学难点
：理解本文写作技巧的表达效果，在写作中学习运用。
措施：通过 小组合作探究、老师介绍相关背景探讨白杨的象征意义。通过写的方式，让学生
练笔
五、教学设计
教学环节
导入新课
起止时间（’
”
-
’
”
）
环节目标
引出白杨，
初步感知白
教学内容
1.
教师展示
诗歌《题白
0'0''
-
2'02''
媒体作用及
分析
1
、
学生齐读通过齐读，
《题白杨
较好的调动
学生活动