拼音声调
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2021年01月27日 19:57
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拼音声调
1.
声调
一声平平左到右，二声就像上山坡，三声下坡又上坡，四声就像下山坡。
2.
普通话有
39
个韵母，
其中
23
个由元音充当，
16
个由元音附带鼻辅音韵尾构成。
按韵母的
结构特点，一般把韵母分为三类，即： 单韵母、复韵母、鼻韵母。
（
1
）单韵母：
a o e i u
ü
（
2
）复韵母：
aieiuiaoouiuieve
*
特殊元音韵母：
er
(3)
鼻韵母：
an en in un vn
（前鼻韵母）
angengingong
（后鼻韵母）
3.
拼音的声调标注规则：
先标
a o e
，再标
i u
ü。
i
、
u
并列标在后，
i
上标调把点抹，轻声不标就空着。
小ü碰到
j q x y
就脱帽（去掉点）
。
a
母出现不放过（即韵母中凡是有
a
的，标在
a
上。如
lao,
标在
a
上）
没有
a
母找
o e
（没有
a
，
但有
o
或
e
的，
标在
o
或
e
上。
如
lou
标在
o
上
,lei
标在
e
上）
i u
并列标在后（
i
和
u
并 列时，标在后面。比如
liu,
标在
u
上，
gui,
标在< br>i
上）
单个韵母不必说（单个的韵母，当然就标它上面了）
小ü有礼貌，见了
j q x
，要脱帽。小ü见大
y
，去掉两点还读 ü。ü拼
n
和
l
，两点省不得。
4
．两拼法前音轻短后音重，两音相连猛一碰。
5
．三拼法声轻介 快韵母响，三音连读很顺当。
（三拼音，要记牢，中间介音别丢掉。
）
例如：
“
a
”
，不可以和
j
、
q
、
x
组成音节，中间要加“
i
”
。
“
O
”
，不可以和
g
、
k
、
h
组成 音节，中间要加“
u
”
。
6
．书写规则
四线三格记心间，拼音字母住里边，声调、圆点写上格，胳膊长了住上格。
尾巴长了住下格，其它部分在中格，中格一定要饱满，上格、下格空一点儿。
书写规则记心间，拼音才能写规范。
7
、总结：
（
ZT
）
a o e
，
i u
ü，标调多按此顺序；
如果
i u
紧相连，标到后者头上去。
拼写规则讲得细，任何声母不独立；
zhchsh r z c s
，自成音节后加
i
。
ou eien
，别犹豫，单用头变
y
或
w
；
（
iou, uei,uen
自成音节要用
y,w
开头如
you,wei,wen,
）
如果前面有声母，去掉
o e
合规矩。
（与其他声母合拼则省 略中间的
o,e,
如
niu
牛）
i
母打头搞独立，
i in ing
前加大
y
；
（ 当韵母
i,in,ing
自成音节前面须加
y
如衣
yi.
）
其他所有复韵母，都把小
i
变大
y
。
（而其它
i
行韵母自成音节则
I
改为
y,
如
ia
改
ya.
）
u
母单打莫迟疑，前加大
w
就可以；
（韵母
w
自成音节则须加
w
如屋
wu
）< br>
u
母为首独为户，要把小
u
变大的。
（
U
开头的韵母自成音节则将
u
改为
w
如
ua
改
wa.
）
凡带ü母要注意，独立去点前加
y
；
（ü开头的韵母自 成音节则加上
y
并省略两点
.
）
n l
相拼不去点，去点只指
j q x
。
重要规则
（
1
）标调：见到
a
母莫放过，没有< br>a
母找
o
、
e
，
i
、
u
并 列标在后，
i
上标调把点抹。
（
2
）
i
、
in
、
ing
前无声母，加个
y
母来弥补。
（整 体认读音节）
（
3
）ü见
j
、
q
、x
，两点定要抹，ü拼
n
和
l
，两点省不得。
（
4
）轻声音节不标调，
er
作儿化
e
不要。
（
5
）
u
前无声
u
改
w
（独u
除外）
，ü前无声ü改
yu
。
（
6
）
a
、
o
、
e
作头易混淆，音节间加隔音号（’
）
。
（
7
）
b
、
p
、
m
、
f
四声母，只拼
o
来不拼
e
（么除外）
。
复习要点及方法：
（
1
）声母：
A
、形近字母：
b
—
d
—
p
—
q
：这几个声母 都是由一竖和一个半圆组成的，只是半圆所在的位置不一样，最
容易混淆。
在复习时，
可以结合一些顺口溜帮助记忆，
比如：
像个
6
字
bbb
，< br>9
字反写
ppp
，
6
字反写
ddd
，
像个
9
字
qqq
。或是
b
和
d
对面坐，
肚子向左的是
b
，肚子向右的是
d
„„还
可以让孩子动手用 小棒和半圆拼一拼，摆一摆，在游戏中加深印象。
n
—
h
、
t
—
f
：这两组声母的字形比较像，可以用顺口溜读一读，或是动动手， 用手指摆一
摆这几个字母的样子。
B
、音近字母：有些人的语音 缺陷：鼻、边音不分，前、后鼻韵母不分，这几组就要特别加
强练习：
n
—
l
、
z
—
zh
、
c
—
ch
、
s
—
sh
。
C
、顺序：声母按唇音、舌尖音 、舌根音、舌面音、翘舌音、平舌音，特定声母
y
、
w
的顺
序排列。 孩子的教材将翘舌音和平舌音的教学顺序互换位置，是为了先易后难，便于教学。
但是在记忆声母表的顺 序时，就应给孩子指出，翘舌音在前，平舌音在后。
（
2
）韵母：韵母按单韵母、复韵母、鼻韵母的顺序排列。
形近：
ie
—
ei
、
iu
—
ui
、
un
—ｕ
n
音近：
en
—
eng
、
in—
ing
、
eng
—
ong
（
3
） 整体认读音节：整体认读音节的特点是要整体认读，不用拼读。在帮助孩子记忆时，
可以告诉孩子：第一行跟相关声母相应，
第二行和相关单韵母相应，
第三行前两个和相关复
韵母对 应，第四行和鼻韵母响应。这样一组一组来记更容易些。
（
4
）标调规则： 关于汉语拼音的标调规则，可以帮孩子复习有关的儿歌：见
a
找
a
，没
a
找
o
、
e
，
i
、
u
并列标在 后。儿歌背起来小朋友都会背，关键在于运用。在实际运用时，最
容易错的就是
i
、< br>u
并列出现的情况。要放在实际的词语环境中让孩子反复练习。
（
5
）拼写规则：
j
、
q
、
x
、
y
与 ｕ相拼的规则。很多小朋友在音节的合成时都知道ｕ上的两
点要去掉，反过来，音节的分解时，比如：< br>q
ｕ（）—（）
，有的小朋友就不知道上的两点要
还原了。
关于拼音，复习的形式可以有：
1
）按顺序默写声母表或填写声母。
2
）找出音节中的声母或韵母。
3
）分解音节或合成音节。
4
）看图把音节补充完整。
5
）给音节标声调。
6
）在音节中找出整体认读音节。
7
）看图选择正确的音节。