拼音标调规则教学设计
余年寄山水
912次浏览
2021年01月27日 19:59
最佳经验
本文由作者推荐
研究生毕业感言-愚人节整人
拼音标调规则教学设计
吉林街小学
王文婷
教学目标
1.
认识拼音四声。
2.
学会给音节标声调。
重点难点：
重点：拼音标调规则
难点：
i
、
u
并列时的标调规则
教学过程：
一、情境导入
师：拼音王国有四顶神奇的 声调帽子，分别是一声、二声、三声和四声。给声调
宝宝注音可少不了他们哦！
声调帽子这么神 奇，
拼音王国的国王要把声调帽子交
给谁来戴呢？
（
PPT
展示四声的写法，一声平平放，二声往上扬，三声拐弯四声降。
）
二、整体感知
1.
明确声调标在韵母头上
师 ：
国王看六个单韵母兄弟很努力，
于是宣布，
省掉帽子以后就戴在
a o e i u v
六
个单韵母头上。
（
PPT
展示六个单韵母。
）
师：比如，
bà，戴在韵母
a
的头上；比如，
h
ú，声调帽子就戴在韵母
u< br>的头上。
记住声调帽子不能戴在声母头上哦！
（
PPT
展示正确的例子和错误示范，明确声调标在韵母头上。
）
2.
感知标调规则
师：六个兄弟接受了国王的任务以后，大哥< br>a
站出来说，
“国王，我是老大，只
要有我
a
在，就不要再找 别人，把声调帽子戴在我头上！
”大哥
a
的话音一落，
二哥
o
马上就说：
“国王，您放心，大哥
a
要是不在，就找二哥
o
，我保 证完成
任务。
”老三
e
也不示弱，
：
“国王，大哥、二哥不 在，就找我老三
e
，我也完成
得好！
”老四
i
说：
“大哥
a,
二哥
o,
三哥
e,
要是他们都不在，就找我i.
”
老五
u
说，
：
“四个哥哥要是都不在，就找我< br>u
。
”只剩下六弟ü了，他也大声说：
“五个哥哥
要是都不在，就找我 ü，我也能做好！
”国王很放心的把任务交给了他们。六兄弟
做得可认真啦！
（
PPT
举例说明）
师：比如：
h-
î
u-h
î
u,
老二老五都在，就戴在老二
o
头上；
b-ā
o-b
ā
o
，老大和老二
都在，这时声调帽子应该戴在老大< br>a
的头上。