智力游戏教案
玛丽莲梦兔
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2021年01月27日 20:02
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智力游戏
1.
炒鸡蛋
大拇哥来打个蛋，二拇弟来撒点盐，
三兄长来倒点油，四小弟来拌一拌，
小妞妞来盛进盘，大家一起来吃炒蛋。
2.
大家心相连
一根筷子，轻轻被折断，两根筷子，牢牢抱成团。
一个巴掌，拍呀拍不响，众人鼓掌，震呀震上天。
你帮我来，我帮你，大家心相连。
3.
大门开开进不来
大门开开进不来，二门开开进不来，
三门开开进不来，四门开开进不来，
小门开开全进来，咕噜咕噜锤，
咕噜咕噜叉，咕噜咕噜，一个变成三
三变成五，五变成八，八变成八百八十八，
今天我不赢就不回家。
4.
这里就是我们的家
这里就是我们的家
里面住着好多人，
你从窗子往里瞧，
爸爸正在搓地板，
妈妈正在洗衣服，
奶奶正在煮稀饭，
爷爷正在看画报，
我正在马桶上，
嗯，嗯，在干嘛呢？拉臭臭。
5.
红红的番茄
红红的番茄圆又大，
躺着睡觉不说话，
来了一只大狼狗，
对着番茄咬一口，
爸爸见了很生气，
快把狼狗赶出去。
6.
幼儿园智力游戏教案《蔬菜市场》
活动目标：
1.
复习对学过的几种蔬菜的认识。
2.
在游戏中正确使用礼貌用语，培养幼儿交往能力。
活动准备：各种蔬菜的图片、菜篮、钱币（卡纸代替）
活动过程：
1.
领幼儿复习蔬菜的特征，了解交易的方式。
2.
将幼儿分成若干组，幼儿自己商讨分配角色。
（营业员、顾客）
3.
教师先当营业员，
说：
“卖菜，
卖菜，
新鲜的蔬菜
,< br>个大圆溜
,
通红的西红柿
,
快来买呀
.
”
4.
扮顾客的幼儿问：
“请问西红柿多少钱一斤？称两斤。
”
然后过秤、
付钱。
顾客说：
“再
见。
”营业员说：
“欢迎 下次再来。
”
5.
教师强调营业员应热情
.
负 责
.
顾客要有礼貌。在游戏一段时间后可增设市场管理员，
对不当行为进行纠正。
6.
游戏反复进行，
教师可先当管理员，
指导或纠正幼儿的 活动。
一段时间后幼儿当市场
管理员，或互换角色。
7.
教师小结，结束活动。
本次活动的目的是复习对几种蔬菜的 认识，
并能够在游戏中正确地使用礼貌用语，
培养
幼儿的交往能力。
在游戏的开始部分，
教师领幼儿一起复习了几种学过的蔬菜的特征，
并对交易的方式作
了一定的讲解和示范，引起了幼儿积极地要参加游戏的愿望。
接下来，教师将幼儿分成了若干组，由幼儿自己来协商，分配角色（营业员
.
顾客）< br>，在
这个过程中，
不但尊重了幼儿自己的意愿，
而且幼儿的社会性在此环节也得 到了很好的发展。
在游戏的过程中，
幼儿的兴致都很高涨，但也有的幼儿蔬菜的特征表述的不是很清楚或
礼貌用语用得不到位，这时，教师就扮演了市场管理员 的角色，提醒营业员要热情负责，顾
客要有礼貌等。
游戏继续进行，
在这个环节中，幼 儿对蔬菜特征表述，
礼貌用语的运用及与
同伴之间的交往能力都得到了一定程度的发展。
游戏进行一段时间后，
幼儿互换角色进行游戏，
教师指定能力 强的幼儿担任管理员的角
色，由幼儿来管理幼儿，进一步的发展了幼儿的社会性行为。
最后游戏在幼儿的意犹未尽中结束了，整个游戏不但巩固了幼儿对蔬菜的认识，语言能
力也得到了一 定的发展，
并在游戏中进行了礼貌教育，
幼儿的交往能力也得到了很好的发展。
7.
粘贴五官
重难点分析：重点粘贴出位置正确的五官图
活动准备：五官的图片每人一套、固体胶
活动流程：共同游戏——讨论——粘贴
活动指导：
一、共同游戏
“请小朋友们跟老师一起做‘指鼻子’的游戏，好不好？”
二、讨论
1
、五官的名称位置
“请小朋友告诉老师，你们的小脸上面都有什么？”——眼睛、鼻子、嘴巴耳朵