大班室内智力游戏教案
余年寄山水
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2021年01月27日 20:09
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大班室内智力游戏教案
【篇一：大班室内智力游戏教案】
游戏：玩转盘
转盘上是一些图片、上面分别画着数量不等的苹果、
书本、眼镜、尺子、树、电视机等
物品，幼儿自己将转盘的指针转
起来，指针指到哪张图片，幼儿就说出它的名称并在前面加
上数目
和单位，如：一辆汽车等。
此环节让幼儿分组进行，每组一个转盘，尽量让每
…
大班智力游戏
1
游戏名称：抽牌凑数
适合年龄：
5-6
岁
游戏目标：
1
、培养幼儿分
析、概括及速算反应能力。
2
、掌握三以内数的组成、加减，初步理解加法互换，加减互逆的关
系。
2
、培养幼儿参与活动的积极性。
过程：
1
、愉快地与 老师一起游戏并进行简单的对话。教师：小手小
手伸伸伸，小手小手拍拍拍，小手转转转，小手藏起来。 小手在哪
里？幼儿：在这里。
变变变
目标：
1…
大班智力游戏：找亲戚
一、活动目标
尝试在找出
关联词的过程中丰富相关词汇，提升发散
思维、联想事物的能力。
二、活动准备
图片
三、活动过程
（一）教师出示图片，幼儿看图片
说词汇，如
“
太阳
”
，
可以找到的词汇有红红的，圆圆的，热热的
…
（二）教师讲
…
大班传统智力游戏：拍电报一、活动目标：
1
、能 准
确快速接收并传递同伴发出的信号。
2
、体验与同伴合作取胜的快乐。
二、 活动准备：幼儿分成若干小组。每组站成一排或者一个圆圈。
三、活动过程：
1
、直接 引题：今天我们来学个新本领
--
拍电报，老
师这里有一份很紧急有很
…
大班智力游戏：抽牌凑数
一、活动目标
（一）在与同伴共同游戏时能自觉遵守规则，迅速出牌凑数。
（二）巩固
5
以内数的分解与组成。
二、活动准备
1-5
的纸牌一套，小红花
三、活动过程
（一）教师出
示纸牌，复习
5
以内数的组成。
玩法：
游戏开始，教师发出某一指令，幼儿就马上做出相反的动作。
如：教 师说
“
睁开眼睛
”
，幼儿就闭上眼睛；教师说
“
蹲下
”
，幼儿就
站起。
……
教师在提问时要尽量选择幼儿熟悉、
…
中班
听音数糖
一、
活动目标：
1.
尝试了解
5
以内
“
多
1”
或
“
少
1”
的数概念，能通过听
声音默数
6
以内的数；
2.
在玩一玩、听一听、想一想中感受游戏的
乐趣。
二、活动准备：
写着数字的
kt
板
6
块，糖罐子
1
个，糖果若干< br>
三、
活动过程
（一）激发幼儿参
… 1.
小班智力游戏：谁会飞
目标：
1
、
丰富幼儿的动物知 识经验，知道哪些动物会飞，哪些不会飞。
2
、增强幼儿的判断能力和反应能力。
准备：每名幼儿一把椅子
玩法：
1
、幼儿围成一个圆圈。教师说一种动物的名字，如：
“< br>蝴蝶来了。
”
2
、
幼儿判断这种动物会不会
…
【篇二：大班室内智力游戏教案】
文
章来源
课件
w w
大班角色：旅游团
活动目标：
1
、加幼儿有关旅游知识的了解，促进幼儿对旅游经历的回忆。
2
、培养幼儿快速整理、创设环境的能力。
活动准备：服装、帽子、票子、红旗、食品、包等。
活动过程：
一、引出主题：
1
、师：你和爸爸妈妈出去旅游过吗？除了你们一家，还有 谁也在旅
游？你们和其他人不认识怎么会在一起旅游？旅游团里除了游客还
有谁？导游负责干什 么？司机呢？
2
、师：春天快到了，旅游的好时机又来了。娃娃家、单位里的人都< br>会组织去旅游。今天我们就增加旅游团的游戏。
二、帮助幼儿增加对旅游知识的了解。
1
、旅游前要做些什么准备？（去旅 行社报名，买好旅游时所需要的
物品，准备好背包
……
）
2
、旅行社要为游客安排好司机、导游以及旅游时的路线等。
三、分配角色：
旅行社接待员两名，导游一名，司机一名。
其余游戏组自选负责人，自由组合进行游戏。
四、幼儿游戏：
1
、重点指导：指导旅行社的旅游报名登记工作，启发接待员应向游
客介绍有哪些旅游路线？什么 时候报名？要带哪些东西？
2
、帮助导游进行自身形象的包装。（如：戴上鸭舌帽、随身带红旗、
包等）
3
、指导娃娃家把家中的环境整理干净，要去旅游的一定要带好物品，
做好准备。
五、游戏评价：
1
、重点评价旅行社的开展情况：
接待员的接待情况？导游的介绍？游客的参与情况
……
2
、幼儿分组快速整理游戏材料。
识字游戏：蹦蹦床上的字
目的：
1
．复习有关汉字；
2
．锻炼幼儿的弹跳力。
准备：将要复习的汉字字卡若干。
玩法：将字卡字朝下放在蹦蹦床中间，幼儿站在字卡周围。老师发
出预备跳的口令后，幼儿便使劲儿 弹跳，直到字卡字朝上，这时幼
儿停下认读上面的汉字，认错了，老师帮助纠正，幼儿继续玩。
提示：
1
．如幼儿过多，可将幼儿分组。由于字卡在剧烈的振动下，
时而字朝 上，时而字朝下，幼儿弹跳效果不可能所有字卡最后都字
朝上。所以各组宜交替玩，时间
3-5
分钟，达到认读的效果即可。
2
．蹦蹦床是大型，所以玩时老师要注意幼儿的。
识字游戏：找位置
目的：
1
．教学会将象棋子摆在棋盘的固定位置 上，认记读象棋上的
字。
2
．培养幼儿初步的空间感知力。
准备：
32
枚与棋子一样大的圆形纸板，将原象棋上所有的字，用红
绿两色笔分别 照抄在圆板纸的一面。
玩法：
1
．将棋盘铺好，成人用胶水将圆纸板粘在棋 盘的正确位置上，
露出有字一面。
2
．将原棋子倒出，由分为红绿棋两组， 成人引导孩子根据棋子上的
字在棋盘上对号入座，把棋子摆在棋盘的对应位置上。
3
．孩子会摆会，成人和孩子各摆一组，看谁速度快，谁为第一。
4
．孩子摆熟后，将圆字板拿走，让孩子试着把棋子直接在棋盘的正
确位置上摆好。
节奏游戏：传帽游戏舞
一
活动目标：
1
、
感受乐曲的欢快与活泼，乐意运用身体动作感受
2/4
音乐的渐慢
与渐快。
2
、
学习传帽游戏，根据渐快的音乐节奏掌握传帽的方法。
3
、
会互相合作及配合游戏，体现集体游戏的快乐。
二
活动准备：
1
音乐
帽子若干
2
大鼓
三
活动过程：
（一）
幼儿用身体动作感受音乐的旋律，节奏。
1
、
向老师问好。
2
、玩送帽子的游戏，用身体动作感受音乐节奏。
3
、
引导幼儿欣赏和区分渐快和渐慢的音乐节奏。
4
、听儿歌玩游戏，
学习围亲密的小圆圈。
5
、
听音乐找好朋友跳舞，会听渐慢的音乐围圆圈。
6
、学习玩传帽游戏
7
、
听渐快的音乐节奏玩传帽游戏。
（玩两次，增加几顶帽子）
8
、完整的做传帽游戏。
9
、
邀请老师玩传帽游戏。
（邀请老师玩两次，不断增加帽子）
10
、小结：今
今天我们学了一个什么游戏啊？回去可以教你的爸妈，
弟弟妹妹 们玩。我们出去玩游戏吧，和老师
再见。
民间体育游戏：舞龙、跳竹竿
舞龙
目标：
提高幼儿的反应能力和动作的灵活性。
准备：用草编织成的草席。
玩法：
游戏中选一幼儿当
“
龙头
”
， 一幼儿为
“
龙尾
”
，其余幼儿一个接着一
个地拉住前一位幼儿的后衣 摆，接在
“
龙头
”
后面做
“
龙身
”
，听音 乐
“
龙头
”
带着
“
龙身
”
和
“< br>龙尾
”
左右移动，盘旋。注意
“
龙身
‘
不要脱节。< br>
斗鸡
目标：培养幼儿毅力，提高单脚战立的能力。
准备：选择一快平坦的场地或草地。
玩法：
两人一组 左（右）单脚站立，腿抬起，用手握住腿踝关节，游戏开
始，双方用膝互撞或用躲、闪等动作，使对方失 去平衡。
包袱、剪子和锤子
目标：发展幼儿弹跳的能力。
准备：平坦场地一块。
玩法：
幼儿两人或三人一组， 面对面战立，游戏开始，同时用力向上跳，
落地时两脚可任意成三种姿势：（
1
）脚并 拢表示
“
锤子
”
（
2
）两脚
左右开立表示
“
包袱
”
（
3
）两脚前后开立表示
“
剪子
”
。注意：包袱胜
锤子，锤子胜剪子，剪子胜包袱。
跳竹竿
目标：培养幼儿跳跃及敏捷躲闪能力。
准备：长竹竿双数。
玩法：
幼儿三人一组，两人分别抓住竹竿两头有节奏的敲打地面，一幼儿
在中间敏捷的跳跃、躲闪。注意脚不能被竹竿夹到。
大班体育游戏：花样玩梯子
活动目标】
1
．喜欢参加，培养幼儿勇敢、合作、不怕困难的精神。
2
．会主动尝试探索梯子在不同难度下的玩法。
3
．幼儿在一定高 度物体上走、爬、跑、跳、平衡等能力，促进身体
的协调发展。
【活动准备】
1.
梯子
2
架，轮胎
6
个。
2.
《去郊游》音乐。
3.
闯关示意图。
【活动过程】
1
．师：
“
今天的天气真好，想去郊游的小 朋友上车
”
。放《去郊游》
的音乐，幼儿做准备活动进入活动室。
师：郊外的空气真新鲜啊，赶快下车了。
幼：哇！这里有梯子呢，还有轮胎。
师：这是附近工地上的叔叔送给我们的，
轮胎咱们都了解。你们知
道梯子是干什么用的吗？
幼：工地的叔叔登着梯子 刷涂料、安吊灯，消防员叔叔能登着梯子
爬到楼上去救人、灭火，农民伯伯用来上房顶拿东西。我们可以 在
上面玩。
师：今天我们就用梯子玩一个《闯关》的游戏，共有四关，每一关
都有不同的要求和规则。大家要齐心协力按闯关示意图把梯子放好，
进行闯关，还有一定要注意。想玩 吗？（想），闯关开始。
2.
幼儿按图把梯子平放在上。老师宣布规则：想出至少五 种不同方法
从梯子的这端到另一端。
幼儿用自己喜欢的方式玩梯子（在梯子上面走、 跑、爬、跳、倒走、
单脚跳、双脚跳等），高高兴兴顺利通过第一关。
（这一关主要是让幼儿熟悉一下梯子的基本玩法，为下一关做热身
准备。）
教师与幼儿交流：刚才我们闯关都用了哪些方法，哪种方法是小朋
友刚想出来的，希望下一增加难度的时 侯，大家能想出更多更好的
方法。
3
：幼儿按示意图放好梯梯子两头各放两 个轮胎，把梯子放在轮胎上
面。第二关规则，大家共同努力至少想出四种方法通过梯子，即为
闯 关成功。
师：大家有没有信心闯过第二关？
幼：有！
师：好，出发。
幼儿开始用自己喜欢的方法过梯子，有的的走，有的爬，有的扶着< br>梯子的两侧跳，慢慢的胆子大了些，能自如地在上面玩，有的两个
小朋友手拉手结伴一起走，先过 梯子的幼儿要站在梯子两侧保护过
梯子的幼儿。如果有新想法，可以再次尝试，直到幼儿说没有其他想法了，才能进行小结。（有了第一关的练习，孩子们应该很有信
心过第二关，但也可能有胆小的孩 子，先鼓励她，然后让她寻求小
朋友的帮助，这样孩子们会感受到合作的愉快和帮助别人的自豪感。提醒幼儿要注意安全，教师时刻在孩子周围保护孩子，鼓励他们要
勇敢可以用肢体语言进行表扬，可 能孩子会更高兴。）
师幼交流：刚才咱们大家齐心协力，想出八种方法，已经顺利通过
第二关，在活动中，有的主动去帮助不敢自己过梯子的小朋友，鼓
励大家向他学习，总结第二关经验， 孩子们稍作休息，准备进入第
三关。
4.
幼儿按示意图摆好梯子，中间三个 轮胎，把两架梯子的两端放到轮
胎上，第三关的规则，大家用三种方法通过梯子，即为闯关成功。
提醒小朋友第三关难度要大一些，大家除了要更加勇敢，更加要注
意安全，尽量把胳膊伸开 ，保持平衡。活动中要鼓励幼儿想出和别
人不同的方法。
师幼交流：小朋友真是勇敢 聪明，已经闯过三关。老师和孩子相互
鼓励、庆祝，给孩子充分的信心，稍作休息，准备进入第四关。< br>
5.
第四关，梯子是立在墙上的，规则：幼儿要爬到梯子顶端拍到上面
的气球 ，然后钻到梯子那一面跳下，即为闯关成功。
这一关主要是鼓励幼儿要勇敢，有创新的精神。 让平时胆子大些的
幼儿先试试，其他的幼儿就有了信心，提示爬梯子的幼儿老师和小
朋友都在保 护他，大胆通过。最后闯关成功，老师和幼儿共同庆祝，
随音高兴的跳起来做做放松活动。
< br>教师和幼儿共同小结，今天咱们小朋友想出了许多梯子新玩法，而
且大家都很勇敢，还会主动的去 帮助别的小朋友，自己不敢过的小
朋友会主动寻求别人的帮助，老师看到小朋友的进步感到很高兴，所以老师要奖给小朋友勇敢智慧星、互助合作星、希望咱们小朋友
以后在活动中也要发扬团结互助、 不怕困难的精神。
6
、放音乐，开着梯子火车回幼儿园喽！
【活动反思】
本节课是幼儿平时活动的一次提升，活动对象是幼儿感兴趣的梯子。< br>幼儿一般对有一定难度和有挑战性的游戏感兴趣，在活动中，幼儿
的钻、爬、跑、跳、平衡等方面 都得到练习，而且在探索中寻找不
同的玩法，这激起了他们很大的兴趣，整节活动，幼儿情绪很高，玩法很多，满足了孩子们，好玩、好动、好奇的想法。
班体育游戏：勇敢的喜羊羊
【活动目标】
1
．幼儿能够 在愉快的游戏中锻炼从高处向下跳的能力以及跨跳能力
和平衡能力。
2
．培养幼儿能够与同伴合作的能力，有一定的团队意识。
【活动准备】
1
．大约
50
公分的塑料板凳若干、大约< br>1.5
米的皮筋绳
6
根、能让
幼儿自己爬到高处的辅助物品若干、《喜 羊羊与灰太狼》的背景音
乐。
2.
喜羊羊、美羊羊的头饰若干，灰太狼、慢 羊羊和沸羊羊的头饰各一
个。配班老师
【活动过程】
1
．活动导入（热身运动）
教师带着慢羊羊的头饰扮演村长带领着小朋友（ 带着喜羊羊和美羊
羊的头饰）伴随着《喜羊羊与灰太狼》主题曲出场。小朋友们跟随
着教师做弯 腰、转腰、蹦蹦跳跳的动作，直到音乐停止。
2.
羊群练功
“< br>羊群们，我现在给大家开个会，我们村的沸羊羊刚才不小心被灰太
狼抓到了，现在被关在它的城堡 里，你们现在想不想救他？到达灰
太狼城堡的路很艰难。要跳过一个比一个高的山涧，跨过一条比一个条宽的小河、走过一个比一个险的石头桥，我们必须先练好本领，
才能到达，现在我们开始到练功 场训练。
”
羊群在练功场上分两队（美羊羊队、喜羊羊队）练习爬上高山跳下
山涧的动作（幼儿爬上凳子跳下）、跨过小河（两条皮筋拉直间隔
一定的距离，幼儿跨过），走过石头 桥（把凳子拼在一起排成一排，
让幼儿走）。此环节根据幼儿掌握情况逐渐变换难度，山加高、河
加宽、石头桥由直变弯，拉大距离等。村长（老师）巡回指导，鼓
励羊群刻苦训练。
3
、
解救沸羊羊
①村长交代规则和玩法：
< br>“
喜羊羊队、美羊羊队分两条路同时出发，到达城堡后如果看到的是
沸羊羊就可以解救， 看到的是灰太狼，就原路返回。如果被灰太狼
发现了，灰太狼就会把路设的更加难走。养群们路上注意安 全，看
哪一队先到达城堡后救出沸羊羊？
”
②第一次解救：
路线为
1
：爬上高山跳下山涧（
1
个凳子）、跨过小河（皮筋拉直间隔一定距离）、走过石头桥（把凳子排成一排）。
羊群们分两队（美羊羊、喜洋洋）出发 ，到达城堡后看见的是灰太
狼，并且被灰太狼发现了羊群按原路返回村里（终点）。灰太狼出
来 说（配班老师带着灰太狼的头饰）：
“
哈哈，你们救不了他了，我
会很快把他吃掉，而 且我会把路设的更加难走。
”
③第二次解救：
村长（老师）：< br>“
虽然灰太狼把路设的更加艰难了，山坡更加高了，
小河更加宽了，石头桥变的弯曲了。 羊群们我们有没有信心去就沸
羊羊？你们要小心啊？好了，我们每队准备出发。
”
< br>路线为
2
：爬上高山跳下山涧（
6
个凳子插在一起）、跨过小河（皮< br>筋拉直间隔的距离比路线
1
要宽）、走过石头桥（把凳子排成弯曲
的一排）。< br>
羊群到达城堡后再次看到灰太狼，又原路返回到村里（终点）。灰
太狼出来生气的说（ 配班老师带着灰太狼的头饰）：
“
哼，气死我了，
你们竟然还敢来？这次的路比上次还 险，哈哈你们不会再走过来
了？
”
④第三次解救：
村长 （老师）：
“
羊群们灰太狼这次可是真的生气了，他把路设的比
上次还要险，你们还敢 去救沸羊羊吗？高山更加的高了，你们一定
要互相帮助，如果爬不过去可以借助山角下的东西爬上去（老 师鼓
励幼儿自己爬上凳子跳下）。河更加的宽了，石头桥更加的难走。
羊群们一定要注意安全啊 ！好了，我们准备出发吧！
”
路线为
3
：爬上高山跳下山涧（10
个凳子插在一起）、跨过小河
（皮筋拉直间隔的距离比路线
2
要宽） 、走过石头桥（把凳子排成
弯曲的一排，凳子之间的距离拉大）。
羊群到达城堡后看到的是沸羊羊，成功解救。
⑤羊群放松：
村长 ：
“
羊群们你们不怕艰难困苦，勇敢的去解救了沸羊羊，表现的
非常出色。现在你们的 身体一定很疲劳了，我们一起来放松放松
吧？
”
（幼儿在垫子上躺成一排，老师拿体操 球往幼儿身体个部位拍）
4
、羊村庆祝：
村长宣布解救成功，回村庆祝。教师带着幼儿伴随着主题曲回教室。
【效果反思】
“
兴趣
”
是让幼儿主动参与活动的前提，也 不例外。在本次体育活动
中以幼儿感兴趣的动画片《喜羊羊与灰太狼》为游戏情节，在解救
沸羊 羊的游戏过程中掌握了从高处往下跳、跨跳及平衡能力，并且
在此环节中高处往下跳、跨跳及平衡能力难 度逐步加大，激起了幼
儿挑战的欲望。本次活动把教育目标和喜欢的形象结合在一起，以
游戏的 形式出现，充分带动了孩子们参与活动的积极性。
幼儿园创新智慧游戏：泡泡变图画
【活动目标】
1
、喜欢玩图形添画的游戏。
2
、培养动手操作能力。
3
、能根据图形特征，尽可能多地添画出各种物体。【活动准备】
1
、泡泡水
2
、
“
小熊吹泡泡
”3
、音乐磁带：
①小鸟飞
②吹泡泡
③轻
音乐
4、幼儿操作材料：①圆形泡泡板每人一张②画有圆形的卡纸一张③
大卡纸一张④大小不一的圆形卡片 若干⑤彩笔若干【活动过程】
一、开始部分
播放音乐《小鸟飞》，教师带领幼儿做小鸟飞动作进入活动室，围
成一个大半圆。
二、基本部分
1
、教师和幼儿一起
“
吹泡泡
”< br>，
“
追泡泡
”
，感知泡泡的大小、形状等
特征。