小班智力游戏活动教案
巡山小妖精
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2021年01月27日 20:18
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小班智力游戏活动教案
【篇一：幼儿园小班、中班、大班智力游戏教案】
小班智力游戏
1
游戏名称：分类
适合年龄：
3-4
岁
游戏目标：发展思维能力
游戏准备：食品、玩具的实物卡片若干套
游戏方法：
分给每个幼儿一套实物（或卡片），提问：
“
这里有些什么东西，它
们有什么 用？请你把它们分成两堆，该怎么分？
”
引导幼儿将它们分
成吃的、玩的各一堆。
指导建议：
刚开始游戏时，分类的材料应选择食品、玩 具等幼儿熟悉的物品，
种类以两种为宜，待幼儿熟悉游戏后，可以将分类的材料增加到三、
四种 。
2
游戏名称：请你照我这样做
适合年龄：
3
—
4
岁
游戏目标：发展观察力与模仿能力
游戏方法：
1< br>、先教会幼儿能与教师对答：
“
请你照我这样做。
”“
我就照您这样< br>做。
”
2
、教师一边做幼儿熟悉的动作（如刷牙、洗脸、洗手等动 作），一
边说：
“
请你照我这样做
”
，让幼儿边模仿教师的动作，边 说
“
我就照
您这样做。
”
3
、模仿劳动与游戏中出现的动作，提高幼儿的游戏兴趣。
3
游戏名称：我的五官
适合年龄：
3-4
岁
游戏目标：培养幼儿的听力，不被别人动作所干扰。
游戏准备：幼儿已能正确指认自己的眼睛、鼻子、嘴巴、眉毛、耳
朵
游戏方法：
老师发出口令如
“
眼睛
”
要求幼儿自己指认自己的相应部位，（同时
老师也指出自己的五官中任意一部位，老师指得或对或错，加 以干
扰幼儿）。
游戏规则：幼儿指认的必须是自己所听到的，不能被老师干扰。
指导建议：
五官也可扩展为自己各身体部位。
4
游戏名称：分彩石
适合年龄：
3-4
岁
游戏目标：提高辨色能力
游戏准备：三种颜色的彩石，三种颜色空盒子
游戏方法：
将彩石按颜色的不同分别放入三种颜色空盒子，如红色彩石放入红
色盒子中。
指导建议：
还可以进行大小的分类。
1
【篇二：小班益智游戏上、下学期】
小班（
2011
——
2012)
智力游戏
(
一、二学期）
活动名称：智力游戏
活动内容：小手在哪里
活动目标：
1
、情绪愉悦并能简单的与老师进行交流。
2
、
培养幼儿参与活动的积极性。
活动过程：
1
、愉快地与老师一起游戏并进行简单的对话。教师：小手小 手伸伸
伸，小手小手拍拍拍，小手转转转，小手藏起来。小手在哪里？幼
儿：在这里。
活动名称：智力游戏
活动内容：变变变
目标：
1
、能主动地与老师一起做游戏。
2
、能力强的小朋友进行创编活动。
过程：
1
、
与老师进行简单的交流。教师：一个手指头，变成什么啊？幼
儿：变成 毛毛虫，爬啊爬！
2
、
进行创编可以作为延伸活动。
活动名称：智力游戏
活动内容：对对碰
目标：
1
、
在游戏活动中初步尝试按物体的外形、颜色、大小等特点进行
配对。
2
、
初步培养观察力，萌发幼儿对数学活动的兴趣。
准备：一篮子积木
过程：
1
、
指导幼儿听老师的指令，如：教师：拿到蓝色积木的小朋友与
老师蓝色的积木碰一碰。
2
、帮积木找朋友（拿到相同颜色积木的宝宝碰一碰）
孩子们对颜
色配对比较容易掌握，对大小、外形掌握不够。
活动名称：智力游戏
活动内容：开火车
目标：
1
、能大胆、清楚地与老师对话。
2
、愿意跟教师一起玩情节性的游戏。
准备：方向盘一个
过程：
1
、
指导幼儿听老师的指令开火车。
2
、并能与老师简单的交流。如师：我的 火车就要开，谁要坐。幼儿
答：我要坐。师：你是谁？幼儿：我是
**
坐上火车慢慢跑 。
活动名称：智力游戏
活动内容：
谁会飞
目标：
1
、丰富幼儿的动物知识经验，知道哪些动物会飞，哪些不会飞
2
、增强幼儿的判断能力和反应能力。
准备：每名幼儿一把椅子
过程：
1
、能听清老师的口令。如：教师说：蝴蝶飞。幼儿判 断这种动物会
不会飞。如果是会飞的动物，就离开座位做小鸟的动作。反之，就
坐着不动。教师 说：
“
蝴蝶飞飞，飞得高
”
，幼儿就踮起脚飞。教师
说：
“
蝴蝶飞飞，飞得低
”
，幼儿就半蹲着飞。
活动名称：智力游戏
活动内容：走迷宫
活动目标：
1
、能听懂游戏的规则进行游戏。
2
、发展幼儿思维的灵敏性。
活动准备：投放各种不同难度的迷宫图。
游戏指导：
1
、教师先告诉幼儿走迷宫游戏的玩法。
2
、幼儿游戏，教师指导幼儿玩游戏。
3
、幼儿分组玩走迷宫的游戏。
活动名称：智力游戏
活动内容：滚色
活动目标：
1
、用游戏的方式培养幼儿对色彩的兴趣和敏感性。
2
、锻炼幼儿手上的小肌肉群，提高幼儿动作的准确性。
活动准备：
1
、旧乒乓球若干；红、黄水粉每组各一小盘。
2
、大张白纸放在大盒子里。
活动过程：
1
、将乒乓球 放在盒子里，让幼儿双手捧着盒子轻轻滚动
玩耍，掌握
平稳，不使乒乓球滚到盒子外面去。
2
、将乒乓球放在红水粉的盘子里滚动一下，让乒乓球蘸上红色，并
放在有白纸的盒子里，双手捧着盒子轻轻滚动，让白纸上留下红
色
轨迹。吸引孩子的兴趣。
3
、鼓励幼儿栋首尝试滚色游戏，颜色由幼儿自选。每个乒乓球蘸一
种颜色，然后逐渐增多，滚球的速度应慢一点，尽量滚到白纸的
各
个方向，而不使球掉落下来。
活动名称：智力游戏
活动内容：星宝宝
活动目标
1
、激发幼儿的参与意识
，鼓励其与同伴教师一起表演。
1
、
引导幼儿学习比较并正确地说出红、黄、蓝、绿颜色。
活动准备：①红、黄、蓝、绿颜色的小星星道具若干
②各色球若干，红黄蓝绿小筐各一，塑料锤
1
个
③小星星的音乐一、
活动过程：
1
、出示图片，幼儿说出是什么颜色，巩固对红、黄、蓝、绿颜色的
认识
2
、送球宝宝回家：
“
颜色宝宝到处藏，藏到小球上，把小球变得五
颜六色了 ，