小学六年级期中试卷分析
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2021年01月27日 20:20
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学习杨善洲-环抱的近义词
小学六年级科学期中试卷分析
一、总体情况
本次参加考试人数
25
人。优秀人数
25
人，优秀率
％；及格人数
人，及格率
100
％，平均分
。
二、命题评价
本次命题的主导思想一是为了检查同学们的学习 状况，二是为了对教师
的教学查漏补缺。因为小学科学学科的涉及范围林林总总，教师在教学过程
中难免会挂一漏万，所以本套试题综合了多套试题中的相关内容，在考虑到
难易适中的同时，更力求覆 盖到所有应该掌握的知识点。所以，在学生答题
的过程中出现这样那样的问题是在所难免的。
本套试题难度不大，基本上没有脱离书本上的知识范围。第一题，填空
题，将枯燥的问答变成有 趣的填字，学生比较感兴趣，有利于记忆的调动，
目的在于考察学生对相关知识点的掌握情况，每空1
分，共
14
分；第二题，
选择题，占得分数较多，但是有答案可选，降 低了难度。使学生能够权衡做
答。不过，其中的题充分考察了学生的认真性，只有认真分析才能做对，充
分体现了灵活性与认真性的完美组合，每题
1
分，共
10
分；第三题 ，科学阅
读，主要考察学生的理解能力。第四题，科学实践探究，主要考察学生的灵
活运用能力 。
三、学生答题情况分析
六年级学生答题情况较好，得分率较高，出现问题较多的题是第二题和
第四题。
第一题，填空题。学生对相关基础知识掌握较好，除第
5
小题失分较多
外，其它题 基本上没有明显失分。
第三题，选择题。本题答题情况一般，出现问题较多的题是：
第
4
小题，馒头发霉的基本条件是（
）。
A
温暖、干燥
B
寒冷、干燥
C
寒冷、湿润
D
温暖、湿润
第
8
小题，用（
）可以减少致病细菌的传播。
A
用冷水冲洗筷子
B
捂住鼻子打喷嚏
C
勤用肥皂洗手
这两个题目都属于审题不清。
第
5
小题，显微镜下的洋葱表皮细胞呈（
）
这个题目大部分同学出错的原因是对知识掌握不清。
第三题学生答题较好。
第四题，科学实践探究。在本题的解答中，男生不如女生。以后，对男
生应强化引导，使他们学 得更扎实。说明平时的实验只注重了知识的传授，
对实验操作过程引导不到位，以后应进一步加强。
第
1
题，你读过哪些科学书籍
?
很多同学不做，也反映出很多 同学的考试
心理素质不过硬。
第
2
小题，你做过哪些小实验和小制 作，写出名称。一半以上的同学写
成了一个小实验。审题不清。
四、对今后教学的反思和建议
1.
加强新课标的学习，更新教学 观念，重视学生知识的获得过程。教学中
让学生通过操作、实践、探索等活动充分地感知，使他们在经历 和体验知识
的产生和形成过程中，获取知识、形成能力。进而
达到举一反三、灵活应用的水平。
2.
重视科学概念的教学。利用概念图让学生建立科学概念（科
学事实）之间的联系性，提高科学概念的理解力。
3.
寻求优化课堂教学的 方法与策略，提高学生学习兴趣水平。加强“科
学与生活联系”指导，给学生提供运用科学知识解决实际 问题的机会与方法
策略。
4.
教学中注重创设问题情境，
提高学生 解决问题的策略意识。
让学生适当
关注生活中的科学问题，接触一些开放性问题，改变科学教学 过于追求“精
确”
、
“唯一答案”的状况，留给学生充分的思维空间和情感发展空间， 鼓励
和培养学生的创新精神、创新意识。注重引导学生从不同角度去思考问题，
充分发表自己的 见解。
5.
应加强学生的日常养成教育，
培养学生良好的学习习惯和学习态 度。
注
重培养学生审题意识，培养学生良好的解题习惯。
六年级科学期中测试卷讲评
知识与能力：
1
、查找学 生在解题中存在的问题，做错的原因，及时弥补，达到对所学知
识的进一步提高。
2
、进一步加强各类题型的解题方法指导，提高解题能力，
提高数学综合素
质。
过程与方法：
通过分析 错题，把握解题的思路和方法，提高常见题型的答题技巧，达到查
漏补缺的目的。
情感度价值观：
通过讲评，培养学生认真分析题意的情感态度，鼓励学困 生理性看待平时的
考试分数，以良好的心态面对考试。
教学重难点：
教学重点：
1
、查漏补缺，发现不足。通过讲评，引导学生把握解题的思路 和方法，提高
常见题型的答题技巧。
2
、培养学生认真分析题意的情感态度。
教学难点：
1
、进一步提高学生综合运用知识解决问题的能力。
2
、提高学生的数学综合素质。
教学过程：
一、课前自查：
（课前，提前把测试题发放到学生手中，并提出要求）
< br>教师谈话：同学们，我们完成了期末检测，试卷老师已经批完了，现在发给
大家，自我检查分析， 完成三件事情：
1
、自查：检查自己出错的原因。
2
、自改：把自己能改正的题目改正过来。
3
、自己：把自己解决不了的问题记下来。
（设计意图：把试卷提前发给学 生，让学生自查自改，有利于培养学生自我
反思的能力，也为小组交流做好充分的准备。）
二、
总结检测情况：
谈话：同学们，我们完成了期末检测，通过阅卷，老师发现同学们完成的不
错，个别同学得了优，班级 中不少同学有了很大的进步，特别是一些同学解
决问题的方法巧妙，但是，也存在一些问题，如书写错误
,
审题不仔细，解决
问题不够灵活，下面我们就对这次检测进行试卷讲评。
（设计意图：试卷讲评要发扬优点，改进不足，通过简单总结，对学生解决
问题中的好的方面给 予肯定，特别是学习困难的学生给予鼓励，也指出其中
存在的不足，提高学生试卷讲评课的学习热情。）
三、试卷讲评：
1
、
小组合作交流，生生互助解易质疑。
谈话：课前，老师已经把试卷发到同学们手中， 要求同学们自查、自改、自
记，同学们都完成了吗？下面我们小组交流，听清楚要求：
（
1
）把自己已经解决的问题以及错误原因分析给小组同学听。
（
2
）自己独立解决不料的问题请小组同学帮忙解决。
（
3
）小组长把你们小组出错较多的题目记下来。
2.
组间交流
,
师生互动解难释疑。
㈠
填空题
1
、引导学生观察填空题的题型，帮助学生查找造成错误的原因，组 织学生讨
论交流，使学生理解掌握并达到举一反三。
㈡选择题
2
、重点讲解分析第
4
小题，馒头发霉的基本条件是（
）。
A
温暖、干燥
B
寒冷、干燥
C
寒冷、湿润
D
温暖、湿润
原因：审题不清。
纠正方法：认真审题。
第
5
小题，显微镜下的洋葱表皮细胞呈（
）
这个题目大部分同学出错的原因是对知识掌握不清。
3
．反思总结，自我改 正。第四题，科学实践探究。在本题的解答中，男
生不如女生。以后，对男生应强化引导，使他们学得更 扎实。说明平时的实
验只注重了知识的传授，对实验操作过程引导不到位，以后应进一步加强。
第
1
题，你读过哪些科学书籍
?
很多同学不做，也反映出很多同学的 考试
心理素质不过硬。
第
2
小题，你做过哪些小实验和小制作，写 出名称。一半以上的同学写
成了一个小实验。审题不清。
谈话：问题解决了，试卷中 的问题现在自己能解决了吗？请你把试卷中的问
题改正过来好吗？
学生独立改正错题。
（设计意图：通过师生、生生互动交流，共同努力，把学生存在 的困惑给予
解决，此时，给学生适当的时间予以改正，完成自我建构。）
4
、巩固拓展，适时反馈
谈话：通过这节课的学习，同学们掌握了多种解决问题的策略。考一考自己
吧！
四、课堂小结：
通过这节课的讲评，你有哪些收获？和同学们交流一下。
教学反思
本次考试的试题考查角度灵活，注重对学生解题思维过程和计算 能力的检
测。通过试题反映出的问题来看，今后的教学，一要重视学生的学习过程，
注重培养学 生良好的学习习惯，检查的习惯，培养学生的审题能力、分析能
力，做到眼到、心到、脑到；二要注意知 识点要讲解透彻，在立足于教材、
把握教材的基础上挖掘教材，向学生潜移默化地渗透科学思想和科学方 法，
从而达到学会科学、运用科学解决生活问题的能力。三要注意培养学生灵活
解题的能力，在 加强基础训练的基础上掌握解题技巧与方法。
总之，这次考试中暴露出了很多问题，通过上面 的讲解和分析，达到了
查漏补缺的目的，同时也对学生进行了解题方法和解题技巧的指导，进一步
提高了学生的解题能力。在今后的教学中还要进一步完善教学。
语文六年级上册期中测试题试卷分析
一、基本情况
这次期末考试 试题，主要是从等方面对学生的知识基础、阅读、
作文
和
能力进行了全面的检测。整套
试题
紧扣教材，注重学生实际，知识的灵活性
适度，题量和难度适中，且知识的覆盖面 较广。现在结合这套
试题
本身、学
生作答情况进行分析，以更好地指导今后的具体教学 。
本次期末考试，我班实际参考人数
人，平均分（）
，及格人数
人，
及格率
100%
，优秀人数
人，优秀率
，整体情况较上期有明显好转。
二、试卷题型分析
:
本次期末试卷分为“积累与运用”、“阅读理解”、“习作世界”三大部
分。题目整体分布基本 合理，难易适中，符合学生的知识水平、认知规律和
心理需求，在考查“双基”的保底基础上求提高、求 发展，以适应《语文课
程标准》提出的“为学生的全面发展和终身学习”的总目标服务。能以课标
的教学目标为准则，以现行教材的教学内容为范围，做到“三重”:（
1
）重
基础， 即基础知识和基本技能；
（
2
）重能力，包括识字写字能力、口语交际
能力、 阅读能力、写作能力。
（
3
）重创新，即运用所学知识创造性地解决问
题的能 力。同时题目类型新（以传统题型为基本，适当增加一些考查学生
“学”和教师“教”的新型尝
试题
）
。
“积累与运用”学 生掌握得比较牢固，基础也较扎实，基本上能达到教
材的要求。这说明抓牢基础教学是提高教学质量的根 本，教师在教学过程中
必须加强学生语言的基本积累，夯实生字词，切实完成教材的要求，尽管试
卷的一、二部分都是一些基础题，但部分学生在答题过程中所的一些问题和
弱点不得不引起我们的重视 。