智力游戏：传悄悄话(大班)
余年寄山水
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2021年01月27日 20:24
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智力游戏：传悄悄话（大班）
活动目标
活动准备
1.
材料：小动物图片若干，幼儿游戏需要的悄悄话与音乐具体内容，糖果奖励
2.
地点：教室
活动过程
1.
导入游戏主题
（教师出示几张小动物说悄悄话的图片）
师：小朋友们！知道他们在干什么吗？
幼儿：说悄悄话。
师：小朋友们，你们知道怎么说悄悄话吗？
（幼儿尝试开始互动说悄悄话）
师：既然小朋友们都知道，那老师今天带大家玩一个“传悄悄话”的游戏好不好
幼儿：好
师：悄悄话该怎么说呢？
（教师做“嘘”的动作，幼儿模仿）
2.
介绍游戏玩法和规则
（
1
）游戏玩法
游戏分为两轮（传话和传音乐）
①小朋友们先分成几排（按班上的人数平均分）
。
②老师会告诉每排第一个小朋友传悄悄话的内容。
③当老师喊“开始”的时候，前面一个小朋友将悄悄话内容小声传给下一个小朋友。
（传话三轮后增加难度开始传音乐
)
④每排的最后一个小朋友将悄悄话内容轻声的告 诉老师，游戏结束后表现的好的小朋友会有奖励哟。
（
2
）游戏规则
①当老师说“开始”的时候小朋友才可以开始传悄悄话。
②传悄悄话的时候声音一定要小，不要让别人听到。
③每个小朋友在传悄悄话的时候只能说一遍，不能重复。
④最后一个小朋友听到内容后，不能直接说出答案，要悄悄告诉老师。
3.
教师示范游戏
请几位小朋友上来排成一排示范游戏
（
1
）
游戏开始。
教师轻声告诉第一个小朋友悄悄话内容，
老师说开 始的时候，
第一个小朋友开始往下传话，
传到最后一个的时候，最后一个小朋友将内容轻声告诉 老师。
（
2
）在示范结束后，教师指出刚刚游戏中的问题，再次强化游戏规则。
4.
开始游戏
（
1
）将全体幼儿均匀的分为几组，每组排成一条长线。
（
2
）进行游戏。教师将悄悄话内容告诉每组的第一个小朋友，然后说“开始”
，游戏开始进行 ，在游戏过
程中，教师及时指出幼儿在游戏中的问题（重复传话，声音太大等）
，并加以指导。
5.
收拾材料，幼儿自评，教师总结
师：游戏结束了，请小朋友们安静的回到自己的座位上。
幼儿自评
师：小朋友们大家玩的开心吗？觉得今天表现的怎么样啊？（小朋友自由发言）
教师总结
（
1
）师：小朋友们还记得我们传悄悄话的时候应该怎样做吗？