试卷分析语文
玛丽莲梦兔
707次浏览
2021年01月27日 20:36
最佳经验
本文由作者推荐
母亲节的礼物作文-diy面膜网
试
卷
分
析
：
试
卷
分
为“
积
累
与
运
用
”、“
阅读
理
解
”、和“
作
文
”三
大
板
块
。试
题
结
构
、
命
题
内
容和
题
型
、
题
量
上
基
本
上注
意
与
中
考
保
持
一
致
，让
学
生
一
开
始
就
熟
悉
中考
。
本
次
考
试
试
题
有
点难
度
，重
视
考
查
学
生
的
知< br>识
积
累
和
文
学
素
养
，尤
其
注
重
考
查
学
生
联
系
生
活
实
际
和
生
活
经
验
，
运
用
所
学
的
知
识
分
析
问
题
、
解
决
问
题
的
能
力
。
一
、从
本
次
考
试
成
绩
来
看
，八（
1
）班
成
绩
稍
稍
领< br>先
，平
均
分
为
70.86,
合
格
率
达
到
65.71
。
但
总
体
成
绩< br>不
是
很
理
想
.
二
、 从
得
分
明
细
可
以
看
出
，得
分
率
比
较
高
的
是
古
诗
文
默
写
、文
言
字
词
解
释
和
句子
翻
译
等
基
础
识
记
类
题，而
字
词
运
用
、和
现
代
文
阅
读
、作
文
等
着
重
考
查
学
生
语
文
素
养
和
运
用
能
力
类
的
考
题
普
遍
得
分
不
高
。
四
、
存
在
的
问
题
。
1
、
“
双
基
”
薄
弱
基
础
知
识
掌
握
的
还
不
够
扎
实
，
例
如
有
同
学
把
f
ǒ
u
写
成
f
ǒ。
基
本
的
理
解
、
运
用
和
分
析
能
力
不
强
。
客
观
题
难
度
不
大
，
得
分
率
却
不
很
理
想
。
2
、
知
识
面
狭
窄
，
缺
少
日
常
生
活
的
积
累
，阅
读
面
窄
，社
会
阅
历
少
，语
言
组
织
能
力
差
，影
响
作< br>文
的
深
度
和
广
度
。对
于
课
外
现
代
文
阅
读
的
问
答
题
，出
现
表
述
不
清
、词
不
达
意
和
语
言
干
瘪
等
问
题
。
3
、学
习
思
维
不
活
跃
，应
变< br>能
力
差
不
爱
动
脑
筋
，不
善
思
考
学
习
问
题
，
缺
少
钻
研
精
神
。
做
题
时
不
能
随
机
应
变
，
比
较
机
械
、
死
板
，
缺
少
灵
活
性
。
五
、
具
体
措
施
：
1
、
加
强
日
常
作
业
的
有
效
性
，
做
到
练
一
题
，
掌
握
一
题
，
不
求
多
而
求
精
，
不
厌
其
烦
地
对
重
点
篇
目
和
重
要
知
识
点
进
行
训
练
。
2
、
把
最
基
础
的
知
识
掌
握
牢
固
，
落
实
知
识
点
。
继
续
加
强
文
言
文
和
诗
词
的
背
诵
默
写
，挤
出
时
间
来
对
其
中
的
重
要
知
识
点
进
行
逐
个
测
验
过
关
。要
求
学
生
注
意
做
好
积
累
本
上
知
识
点
的
积
累
工
作
。
3
、
加
强
现
代
文
阅
读
、
语
言
综
合
运
用
类
题
的
训
练
，
并
针
对
学
生
作
文
死
板
、
呆
滞
的
现
象
加
大
作
文
指
导
和
训
练
的
力
度
。
4
、
继
续
做
课
外
阅
读
，
慢
慢
整
理
各
类
题
型
的
解
答
套
路
，
注
重
归
纳
总
结
。
掌
握
答
题
格
式
和
规
范
避
免
非
能
力
因
素
的
失
分
情
况
。
5
、加
强
作
文
的
辅
导
，可
以
进
行
片
段
作
文
训
练
，限
时
作
文
训
练，限
定
时
间
(
一
般
在
40-50分
钟
左
右
)
，
从
作
文
的基
本
思
路
训
练
起
，
审
题、
立
意
、
谋
篇
、
布
局
、成
文
，规
范
写
作
程
序
，严
格
控
制
时
间
，认
真
写
作
，要
求
学
生
尽
可
能
根
据
自
己
的
特
长
选
择
合
适
的
写
作
角
度
，
确
定
好
文
体
，
注
意
发
挥
自
己
的
优
势
,
扬
长
避
短
，
争
取
尽
可
能
地
多
得
分
。
初二语文试卷分析
(8
班
)
刘仕科
期中考 试圆满结束了，
为了更好地开展以后的教学工作，
从考试中吸取经验教训，
现对本次< br>考试试卷作一全面分析。
一、试题分析
考试的范围：
初二语文第四册一、二、五单元、附录（
5
首古诗、名著
1
篇）
考题结构：
语文积累
35
分，阅读理解
43分（文言文
15
、说明文
12
、散文
16
）
， 综合实践
12
分和写作
60
分。
考试时间为
120
分钟，分值为
150
分
二、学生答题分析
（一）语文积累
35
分
:
最 高分
31
分
,
最低分
6
分
,
平均得分22.37
分
,
及格率
63%
。
（二）阅
读理解
43
分
文言文
15
分
:
最高分
14
分，最低分
0
分，平均得分
8.0< br>分，及格率
54%
。
说明文
12
分
:最
高分
12
分，最低分
0
分，平均得分
7.209分，及格率
54%
。
散文
16
分
:
最高分
15
分，最低
分
0
分，平均得分
9.814
分，及格率
58%
。
（三）综合实践
12
分
:
最高分
12
分，最低分
0
分，平均得分
8.419
分，及格率
61%
。
（四）
写作
60
分
:
最高分
54
分，最低分
20
分，平均得分
44.91分，及格率
49%
。
总体情况：最高
分
132
分，最低分
46
分，平均得分
100.7
分，及格率
79%
。
三、针对以上情况分析，发
现在教学中存在以下问题：
（一）背诵力度不够，不严，至使一些同学有懒惰思想，检查不到位，使一些同学无紧迫感
得过且过。
（二）阅读教学中同学们学的不灵活
,
记忆不深，运用不好，另外，有些 同学未重视生字词
等基础知识的训练。
（三）
作文中对中、
差生 指导不到位，想象作文拓展学生思维能力的作文训练得不够，
至使
学生在作文明思路太窄。
（四）课外阅读面太窄
.
四、考试技巧指导．
．
．
．
．
．
．
．
:
．
语文积累 和综合实践．
．
．
．
．
．
．
．
．主要靠平 时的积累和临场的细心。一看就会的题马上做，
没有把握的题先搁着，让它“开天窗”
，千万不 要为两三道小题耽误过多时间。等作文写完
后，再补前面的“天窗”
。
文言文阅读．
．
．
．
．
务必联系上下文去准确理 解每句话的意思。翻译句子要坚持“直译”
，句子的实词要一个个
落实，不能只译个大意。
现代文阅读要耐着性子细看数遍全文，
想一想文章重点讲的是什么，这对理解文意是有帮助
的。在做题时，要结合有关的词句和文章的重点，仔细推敲，斟酌答题。
作文．
．
（
1
）要始终扣住题意（
2< br>）要写清楚每个字，尽量减少涂改，以便凭整洁的卷面给阅卷老师
留下良好印象
五、
今后措施：
针对以上问题，在今后的教学中力争避免。
㈠加强古诗文言文的背诵检查力度，< br>分小组任命小组长，
课间检查，自习检查，加强晨读力