小学三年级语文期中试卷分析(三篇)
巡山小妖精
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2021年01月27日 20:43
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小学三年级语文期中试卷分析篇二
一、对试题的评价：
本次试题，范围比较广，测试 内容全面，除了紧扣课本知识，还涉及到课外知识。知识包括：基础乐园、阅读天地、习作三大部分。命题照顾到 了绝大多数学生，有难有易，容量适中，多数题型是课本中或平时训练时接触过的，有基础
题也有适量的 提高性的题目，这样可以考查不同层次的学生。
二、基本情况分析：
本班参加考试
28< br>人，分
94.5
分，均分
80.18
分，及格率
100%，优秀率
52%
。
三、试题分析：
1
、基础乐园。
（
1
）工整规范地抄写句子。
25
人书写认真工整、正确无误得了满分，
3
名学生抄错字、丢标点，丢分了。
（
2
）根据拼音写词语。
68%
的学生都能准 确无误的书写，得了满分，个别学生
“
旅行、胶卷、修建、丧
”
一词出错。< br>
（
3
）多音字组词。大部分学生都能正确作 答，
6
个学生由于写错字或字音混淆导致失分。
（
4
）辨字组词和我会填。这两题失分原因就是写错字。
（
5
）选词填空。有
8
个学生对
“< br>耐心和虚心
”
两词的理解上出现问题，没有答对，今后在理解完词语后，应该多进行词语 造句，巩固意思。
（
6
）照样子写句子。 失分最多的就是缩句，平时练习较少，学生没有掌握方法。
（
7
）补充词语。学生都能认真工整的填写。
（
8
）我会加标点。失分比较严重，平时练习较多，从学生答题的情况来看 说明他们还是没有掌握
“
说
”
字在不同位置加标点的方法，今后在这方面要多 加强调。
（
9
）课外古诗我最棒。失分也 比较严重，虽然平时学生每天都背，但是没有一人的满分，有的甚至空白不填。看来平时不但要背，更要默写。< br>
（
10
）课文内容我知道。从大体情况看， 大部分学生会背，不过字不会写，导致失分。
2
、阅读天地。
（
1
） 课内阅读。考查的是《风筝》这篇课文的理解情况。这段话是围绕哪句话来写的，用
——
画出来 。个别学生画的太多，导致失分。其它几个小题失分较少。
（
2
）课外阅读。
1
小题考查的是
“
紧
”
和
“
苔
”
查字典应查大写字母（）和（）
。个别学生不会写大写字母 。
2
小题要求在文中找出词语的反义词，个别学生不读题自己填了一个，导致失分。
3
小题这段话有（）句，第（）句写了松鼠打窝的
经过，松鼠窝的特点是（）
，
（）
。不认真阅读，没找到答案。
4
小题给文章加题目，大部分学生都能加上。
3
、习作
< br>从学生的写作来看，大部分学生能准确把握作文的要求，围绕
“
秋天
”
这个话题来写，写作中句子通顺连贯、内容具体、叙述条理、书写认真，就是内容有些少，有两名学生只写了题目 就放那不写，导致失分。写作水平还有待提高。
四、导致失分原因：
1
、学生审题不认真，没有养成良好的学习习惯。
2
、平时没有严格把关，导致字、词失分严重。
3
、没有交给学生学习方法。
五、努力方向：
1
、加强学生的双基训练，同时注重培养学生灵活运用的能力。
对所学知识及时进行巩固，及时梳理归类，多听写、背诵、默写，及时纠错，通过小练笔、口 语交际、练习题、阅读分析等形式加强练习、让学生能够灵活运用所学知识。
2
、加强标点符号的训练。
在 平时的教学中，教给他们正确运用标点的方法，通过练习题和习作练习，使学生熟练掌握使用标点符号的方法。< br>
3
、注重学生语言积累运用，提高学生的写作水平。
平时培养学生的阅读兴趣和阅读习惯，让学生边阅读，边记录好词好句，并背下来，能恰当的运用到习作 中，从而提高习作水平。
4
、在日常教学中培养学生良好的学习习惯。
六、试题存在的问题：
1
、出题不严谨。 如：基础知识的第
8
小题，我能把下列词语补充完整，并选择填空。题意和题不符。
2
、给分不合理。
七、试题的亮点和命题建议：
本试题体现了
“
三重
”
即重视基础知识，重视能力，重视重新。符合学生的知识水平，认知规律， 心理特征，在考查双基的基础上，注重了学生能力的提高和发展。
< br>遵循学生的认知规律，依据课程标准，把握课程标准，教材内容，学生身心特点，学生适应能力突出双基， 注重能力等。
总之，通过这次考试的分析与反思，找到我工 作中的不足之处，在今后的教学中多下工夫，总结经验，吸取教训，争取使每个学生都能达到课程标准的要求。< br>
小学三年级语文期中试卷分析篇三
一、试卷特点
本试卷命题本着努力体现新课标中新 理念的原则，除考查学生应该掌握的基础知识外，还增加了一些开放性、实践性的考查，注重考查学生的语文综合 实践能力，紧密联系学生生活实际，难易适当，题型丰富，覆盖知识面广，对以后的
学习有引领和促进作 用。
二、存在的问题及原因分析