小学三年级数学期中试卷分析
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2021年01月27日 20:45
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小学三年级数学期中试卷分析
导读：
我根据大家的需 要整理了一份关于
《小学三年级数学期中试卷分析》
的内容，具体内容：随着小学
3< br>年级的数学期中考试结束，我们需要做哪
些试卷的分析呢
?
下面是我网络整理的 以供大家学习参考。
(
一
)
一、取得
的成绩：
(1)
卷面书写工整、干净。
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随着小学
3
年级的 数学期中考试结束，我们需要做哪些试卷的分析呢
?
下面是我网络整理的以供大家学习参考。< br>
(
一
)
一、取得的成绩：
(1)
卷面书写工整、干净。
(2)
基本计算能力扎实。本卷计算的内容相对较多，有单位转换、有余
数除法的竖式计算、验 算、选择、解决问题都涉及到计算。绝大部分学生
都能准确、工整地计算这些题目。
(3)
解决问题能力有所提高。绝大部分学生能正确分析题意，并解决问
题，思路清晰。
二、不足及改进措施
(
一
)
、存在的问题：
1
、粗心所致。学生解决问题 时抄错数，列式正确而计算错误，横式后
忘记写答案或余数忘写，还有个别同学丢题等，这些都是粗心而 造成的错
误。
2
、部分学生计算能力差，计算正确率还不够高。如：直接写得数口算
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失误
;
加减法竖式计算中也有一部分学生出现错误。
3
、分析、解决问题的能力不强造成错误。
少数学生解决问题的理解能 力不强，分析能力不够，这是数学教学中的
大问题，说明学生没有将解决问题与生活紧密联系，甚至有可 能与孩子的
阅读能力有关。如：两个同样的长方形，长都是
6
厘米，宽都是
3
厘米，
把它们拼成一个长方形，长方形的周长是厘米，拼成一个正方形，周长是
厘米。
这道题部分学生不理解题意，
不知道借助画图解题，
从而导致错误。
(
二
)
、改进措施：
1
、注重良好习惯的培养。
从卷面上看，学生的审题不够认真，抄错数 字，计算粗心马虎等，是导
致失分的一个重要原因。因此，培养良好的学习习惯是非常重要的，它将使学生受益终生。
2
、加强
诊断纠错
专项练习。
针对 考试及平时学习中出现的错误，进行诊断，找准知识点，进行纠错
练习，以切实减少学生的错误率。
3
、注重开放题教学，引导学生在创新中学习。
小 学数学开放题，因其开放性、多变性、灵活性给学生的思维创设了一
个广阔的空间，有助于激发学生创新 意识，养成创新习惯，发展思维的创
造性。平时除了教学书本上的基础知识外，还要注意开放性题目的设 计和
训练，为不同层次的学生学好数学提供机会，不断实现学生创新能力与实
践水平的发展。< br>
4
、加强学困生的辅导工作。
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从本次试卷成绩看，还 有个别学生成绩不理想。
(
个别学困生学习习惯
差，上课不听课，不动笔
;< br>也有一些后转人学生基础非常薄弱
)
因此，在日
常的教学中，必须重视对这些弱 势群体的辅导工作，对这部分学生要有所
偏爱，及时给予查缺补漏。
因 此，要从
人本
的角度出发，做好以下工作：坚持
补心
与补课相结
合，与学生多沟通，消除他们的心理障碍
;
帮助他们形成良好的 学习习惯
;
加强方法指导
;
严格要求学生，从最基础的知识抓起
;< br>根据学生差异，进行
分层教学
;
采取
一帮一
或
二帮一
学生互助方式，努力使每位学生在原
有基础上得到最大限度 的发展，从而提高教学质量。
(
二
)
一、
本次考试，
三年级一个班
31
人的平均分是
68.26
分，
优秀率是
4.8
%
，
及格率
83.3%
。总 体成绩尚可，优生比较少，但后进生面相对较广。以后
的工作任重而道远。
(1)
强化知识体系，突出主干内容。
考查学生基础知识的掌握程度， 是检验教师教与学生学的重要目标之
一。学生基础知识和基本技能水平的高低，关系到今后各方面能力水 平的
发展。本次试题以基础知识为主，既注意全面更注意突出重点，对主干知
识的考查保证了较 高的比例，并保持了必要的深度
.
(2)
贴近生活实际，体现应用价值。
人人学有价值的数学，
这是新课标的一个基本理念。本次试题依据新
课标的要求，
从学生熟悉的生活索取题材 ，
把枯燥的知识生活化、
情景化，
通过填空、选择、解决问题等形式让学生从中体验、 感受学习数学知识的
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