班主任期中考试质量分析.doc
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2021年01月27日 20:53
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高一四班期中考试质量分析
班主任
一、班级工作总结
1
、按学校和年级的要求，认真盯好各个时段的岗位
2
、给学生明确学习目标，把学生思想工作及时做到位
3
、加强班级纪律卫生各方面管理
二、成绩分析
1
、班级综合成绩：
全班
60
人参加考试。班级总平均分 为
343
。在平均分以上有
37
人，年级前十名
一人姬婉逸，
10-20
名之间
1
人，
50
名以内占了
5
个，
100
名以内
13
人，
150
名以内
27
人。
2
、学科成绩分析：
语文：总平均分71
，及格
10
人，大部分学生的成绩有待提高。我班语文最
高分郑亚爽
117
年级第一。
数学：数学平均分
39
，属于偏低，及格
5
人，需要加强他们的兴趣和学习
能力，拔高数学成绩。平均分以 下的人数较多。需要加强对
30
分以下人员的关
注。
杨潇最高分
147
分，年级第一。
英语：平均分
40，
70
分以上为
6
人最高分姬婉逸
100
，学校最高分
120
，需要加
强优等生的提高，
3
人及格。
历史
:
平均分
37
，
4
人及格，学生掌握不住高 中历史学习的特点，不会答题，不
懂得自己归纳与总结。
我们班历史较差，
希望任课教 师提高学生兴趣，
布置作业
落实到位。
政治：
平均分
45
，
最高分姬婉仪
72
分。
大部分分布在平均分附近，
学习不 主动，
布置的作业一定要落实到位。
地理：平均分
32.18
分接 近学校的平均分
32.81
，最高分
74
分，学生学习成绩
不够理想 。期中考试后学生在地理学科出现了骄傲情绪。
化学：平均分
21
分，学生 化学基础特别差，很担心会考通不过，成绩有待提高
生物：平均分
24
分，成绩有待提高
.
物理
:
平均分
20
分，最高分
40
分。
三、原因分析
1
、学生本来基础就差，没有好的学习习惯，到了高中，学习 的快节奏，加上科
目多，使得相当一部分学生感到很吃力。再加上时间紧，复习不到位。
2
、平时学生老师所讲的知识点掌握不牢固，不能及时进行复习巩固，
3
、四班的学生学习不主动，没有老师的督促不去复习，不去自觉主动做作业。
4
、
总体复习时间没有规划好，
平时加强数学和英语学科的学习学生形成了习惯，
其他科目占用时间较少。应该在时间的合理分配上给予学生指导。
四、考后措施
1
．抓好班级日常管理，确保班级稳定，召开班会，详细分析 考试情况，明确以
后的学习目标，并对考的不理想的学生加强信心教育和学习方法点拨。
2
．在教学中，把基础知识的传授与训练做为重点，多次严格训练以求达到夯实
基础的目的 。作业设置符合教学，减缓坡度，面批辅导与集中讲评相结合，做到