第4讲：关联词+阅读理解之理解词语(学生版)
玛丽莲梦兔
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2021年01月27日 21:08
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课程主题
三年级下册语文讲义
-
培优专题讲 练：第
4
讲：关联词
+
阅读理解之理解词语
学习目标
1.
复习基础易错字词
2.
复习课内重点课文
教学内容
课前热身
一、选关联词填空。
不但……而且……
因为……所以……
如果……就……
虽然……但是……
不是……就是……
只有……才……
只要……就……
不管……总……
即使……也……
1
．
( )
遇到什么困难，他
( )
能想办法解决。
2
．在旧中国，农民
( )
遇到了风调雨顺的好年景，
( )
摆脱不了悲惨的命运。
3
．太阳
( )
离我们很远，
( )
和我们的关系非常密切。
4
．
( )
没有你的帮助，我
( )
不可能取得这么好的成绩。
5
．我们
( )
要向英雄学习，
( )
要向身边的榜样学习。
6
．
( )
勇敢地去劳动、创造，
( )
一定能体会到劳动、创造的幸福。
7
．星期天，我
( )
去打篮球，
( )
去踢足球。
8
．
( )
社会主义，
( )
能救中国。
9
．
( )
猫头鹰是捕田鼠的能手，
( )
我们要保护它。
10
．
( )
大家语言不通，
( )
心里想的都是一样的。
课堂导入
（一）意思
小王给局长送红包。局长：你这是什么意思。小王：没什么意思，意思意 思。局长：你这就不够意思
理解词语含义。
了。小王：小意思。局长：你这人真有意 思。小王：其实也没有别的意思。局长：那我就不好意思了。小
王：是我不好意思了。
（二）方便
吃饭时，一人说去方便一下，老外不解，旁人告诉他方便就是上厕所。
敬酒时，另一人对老外说，希
1
望下次出国时能给予方便，老外纳闷不敢问。
酒席上，电视台美女主持人提出，在她方便的时候会安排老
外做专访。
老外愕然：怎么能在你方便的时候？
美女主持人说，那在你方便时，我请你吃饭。老外晕倒
!
重点难点
【知识梳理】
关联词语分类
1
：
并列关系
并列关系指句子的几个分句或者陈述相关的几件事情，或者陈述同一事物的几个方面。
常见的
关联词
：既……也；又……又；一方面……一方面；一边……一边；不是……而是； 是……不是。
2
：递进关系
递进关系指在句子的两个分句中 ，后一分句所表达的意思比前一分句或语意更进一层，或范围更广，或程度
更深，或情况更甚。
常见的关联词：不但……而且；不仅……也；不但不……反而；尚且……何况。
3
：选择关系
选择关系指句子的几个分句分别说出几件事情或几种情况， 表示要从中选择其中的一件事情或一种情况。
常见的关联词：或者……或者；是……还是；要么……要么；与其……不如；宁可……也不。
4
：转折关系
转折关系指句子中后面的分句不是顺着前面分句的意思说下 去，而是转了一个弯，跟前面分句的意思相反，
或是对前句加以修改补充。
常见的关联词：虽然……但是。
5
：假设关系
2
假设关系是指一个分句提出假设，另一个分句说明假设的情况实现后出现的结果。
常见的关联词：如果……就；即使……也。
6
：条件关系
条件关系指句子中一个分句提出条件，另一个分句说明在这个条件下产生的结果。
常见的关联词：只有……才；除非……才；只要……就；无论……都。
7
：
因果关系
因果关系指句子中一个分句说明原因，另一个分句 说明这个原因所产生的结果。这个结果可以是事实也可以
是说话人所做的论断。
常见的关联词：因为……所以；由于；因为；因此；所以；之所以……是因为。
8:
取舍关系：
几个句子分别叙述几种情况或几件事
,
描 述的人经过比较后选择其中之一
,
这种句子就叫取舍关系
.
常见的关联词：与其…不如
【例题精讲】
一、选合适的关联词填空。
1.
著名作家茅盾生前（
）写过一些宏篇巨著，（
）写过一些通俗读物。
2.
（
）天下雨，运动会（
）如期举行。
3.
小明检查作业很认真，（
）一个小数点（
）不放过。
4.
（
）在校内校外，我们（
）应该讲礼貌讲文明。
5.
星期天，你（
）去公园（
）去看电影？
6.
（
）严格遵守交通规则，（
）不会出交通事故。
7.
一个人（
）骄傲自满了，（
）容易落后。
8.
每天放学后，我（
）回家，（
）写作业。
3
9.
（
）太阳离我们太远了，（
）看上去只有盘子大。
10.
在演出时，小媛（
）跳舞（
）唱歌。
11.
（
）你认真学习，（
）能取得优秀的成绩。
12.
爷爷（
）
70
多岁了，（
）精力仍然十分充沛。
13.
这道数学题（
）用乘法做（
）用除法做呢？
14.
小明和小红是一对好朋友，他们（
）在学习上互相帮助，（
）在生活上互相关
心。
15.
（
）雷锋离开了我们，（
）他的精神永远留在我们的心中。
16.
雨花石（
）像晶莹透亮的珍珠，（
）像玲珑剔透的翡翠。
17.
（
）遵守交通法规，（
）能减少交通事故。
18.
（
）天下雨，（
）运动会不开了。
【课堂练习】
1.
（
）天下雨，运动会的各项比赛（
）照常进行。
2.
张老师（
）身体不好，（
）一直坚持给我们上课。
3.
雨来（
）牺牲生命，（
）向鬼子说起交通员的下落。
4.
这道数学题（
）用乘法做（
）用除法做呢？
5.
（
）你决心做一个优秀的学生，（
）应该从现在做起。
6.
孩子站在桅杆上，（
）一失足，（
）会跌在甲板上摔得粉碎。（
）他不失
足，（
）难以转身回来。
7.
我（
）放弃看电影，（
）想把黑板报出好。
8.
（
）在乡下受苦，（
）回爷爷那儿干苦力。
9.
星期天，你（
）去公园（
）去看电影？
10.
对待困难，（
）被它吓倒，（
）将它克服。
【知识梳理】
一、理解词语
我们日常生活中常用的词语大约两千 多个，正确地理解这些词语的意思，为更好地阅读和作文打下坚实
的基础。汉语中，很多词语在不同的语 言环境中所表现的意义是不同的。因此，理解词语的不同含义，是小
学阶段语言学习中很重要的一个环节 。
课文中出现的生词，一般可分三类：一类是由生字组成的，一类是由生字和熟字 组成的，还有一类是由
4
熟字和熟字组成的。这三类生词，我们都可以 自己来理解词义，一般可以用查字典的方法来理解，从字典中
找出这个词在课文中的意思。而对于难以用 查字典的方法来解决的，则可以用下列方法来理解。
1
．依据词语所在句子的内容理解词义。
俗话说“词不离句”，如“骄傲”在不同的语言环境中所表达的词性就是不同的：
例 如：“我为自己是个中国人而骄傲。”其中“骄傲”是“自豪”的意思，是褒义。“这个同学学习有
一点 点进步就会骄傲。”这个“骄傲”是“自以为了不起”，就是一个贬义词。
2
．通过分析词的组成部分来理解词义。
例如：在《精彩的马戏》一课中有 “哄笑”一词，我们就要知道：哄，是许多人在一起发出的声音，
哄笑就是许多人一起大笑起来。
又如：《颗粒归公》中“颗粒归公”这个词语，要想理解这个词语，我们就要知道“颗”和“粒”是
指小的圆粒或小的块状物，“公”指公家，“归”就是归还，那么“颗粒归公”就是一颗一粒（这里指粮
食）都要归还给公家。运用分析词的组成部分的方法来解释词语的含义，可以比较确切地理解词义，并且 易
学，好记，学得活，记得牢。即使临时忘记了这个词语的意思，也可以通过分析词素正确理解它的意思 。
3
．用直观形象的方法理解词义。
有的词语比较抽象，很难用语言来解释，我们可以运用直观形象的方法来理解词的含义。
例如：《上学路上》中有一个生字“另”，“另”字比较抽象，不好理解，难以用语言解释，我们可
以用“左手拿一支红粉笔，右手拿一支白粉笔”来体会。
4
．采用比较的方法辨清词义。
例如：《第一次跳伞》中有“飘浮”一词， 我们可以与“漂浮”一词进行比较，从“飘”与“漂”的
不同上分清这两个词的不同含义。
除此之外，有些词语古今意义不同，那么，我们就要记住它们所不同的地方，如“ 假”，有“借助”
的意思，例如：“狐假虎威”；有“不真实”的意思，例如：“这件事是假的”，等等 。
二、理解句子
句子是语言的基本单位，文章是一 句句话组成的。在语文学习和课外阅读中，理解句子是理解一篇文章
的基础，同学们必须掌握理解句子的 方法，提高理解句子的能力。
5
怎样才算读懂句子呢？基本要求有三点：
（
1
）懂得字词的意思，特别是关键词语；
（
2
）了解句子中各部分的关系；
（
3
）了解整个句子的意思，了解句子中所含的思想感情。
介绍六种学句法：
1.
抓关键词语，理解句子意思。
一 个句子里词语很多，但最能表达句意的词语只有一个或几个，这就是句子的关键（或重点）词语。我
们如 果能抓住它，剖析明白它的特殊意义和感情色彩，整个句子的意思便清楚了。
2.
联系上下文，理解句子意思。
联系上下文，是理解句 子的基本方法，也是主要方法。这里的“上下文”，指有关的词句或段落。
3.
联系时代背景，理解句子意思
有些句子，阅读时联系文章写作的时代背景，才能领会他的含义。
4.
联系文章中心，理解句子意思
有些含义深刻的句子，必须联系文章的中心，才能真正理解他的含义
5.
用缩句法，理解句子意思
理解长句子就得用这种方法 。句子一般由“谁（或什么）”和“做什么（或怎么样、是什么）”构成，
如果能通过分析结构，先抓住 “主干”，剔去“枝叶”，然后再分析这些“枝叶”的作用，就能掌握句子的
意思。
6.
用概括法，理解句子意思
比较复杂的句子，必须用概 括法理解意思。学会概括句子意思的方法，对以后概括层意、段意、课文内
容和中心思想，加深理解课文 都有帮助。
【例题精讲】
例
1.
理解词语在不同句子中的不同含义。
(1)
泄气：
①一道题把我难住了，我绞尽脑汁，可怎么也做不出来，真有点泄气。
( )
②自行车后胎泄气了，不能骑了。
( )
(2)
伏：
①辛苦一夜的小螃蟹又伏下身子不动了。
( )
②王二小把敌人带进了八路军的埋伏圈。
( )
(3)
讲义：
6