五年级下册圆柱的体积优质课教学设计公开课教案获奖
玛丽莲梦兔
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2021年01月27日 21:17
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圆柱的体积
教学目标：
1
、通过教学，使 学生经历观察、猜想、操作、验证、交流和归纳等数学活动过
程，探索并掌握圆柱的体积公式，初步学会 应用公式计算圆柱的体积，并解决
相关的简单实际问题；
2
、使学生在活 动中进一步体会“转化”方法的价值，培养应用已有知识解决新
问题的能力。
3
、培养学生初步的空间概念、动手能力、操作能力和逻辑思维推理能力。
教学重点：
掌握和运用圆柱体积计算公式进行正确计算。
教学难点：
理解圆柱体积计算公式的推导过程，体会“转化”方法的价值。
教学准备：
多媒体课件。
教学过程：
一、复习导入、揭示课题
谈话：
同学们夏天快到了，夏天你们最喜欢吃什么？
今天老师就把你们最喜欢吃的冰淇淋带到了课堂上，大家请看：
请问这两种冰淇淋有什么不同？（一个是圆柱，一个是圆锥）
大家的观察力真强，今天我们就先来研究第一种规格的冰淇淋！
二、内容讲解
1
、提出问题
通过情境图你获得了哪些信息？
通过信息你能提出哪些问题？
圆柱形包装盒的体积是多少？
要求圆柱形包装盒的体积实际上就是求圆柱的体积体积是多少？
今天这节课我们继续来研究圆柱的体积。
我们学会计算哪些立体图形的体积呢？
2
、揭题：其中我们学过了长方体和 正方体的体积计算方法。大家想不想知道圆
柱体的体积计算方法？今天我们一起来探索圆柱体积的计算方 法。
（板书课题：
圆柱的体积）
3
、教师：在研究这个问题之前 ，我们先来复习一下，圆的面积计算公式是怎样
推导出来的？