人教版数学六年级下册圆的体积

绝世美人儿
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2021年01月27日 21:19
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2021年1月27日发(作者:人性本善的例子)
第2单元

圆柱与圆锥

圆柱的体积

教学内容:
P19

20
页例
5
、例
6
及补充例题, 完成

做一做

及练习三第
1~4
题。

教学目标:

1
、通过用切割拼合的方法借助长方体的体积公式推导出圆柱的 体积公式,能够运用公式
正确地计算圆柱的体积和容积。

2
、初步学会用转化的数学思想和方法,解决实际问题的能力

3


渗透转化思想,培养学生的自主探索意识。

教学重点:掌握圆柱体积的计算公式。

教学难点:圆柱体积的计算公式的推导。

教学过程:

一、复习

1
、长方体的体积公式是什么?(长方体的体积=长
×< br>宽
×
高,长方体和正方体体积的统一
公式

底面积
×


,即长方体的体积=底面积
×
高)

2
、拿出一个圆柱形物体,
指名学生指出圆柱的底面、高、侧面、表面各是什么,怎么求。
< br>3
、复习圆面积计算公式的推导过程:把圆等分切割,拼成一个近似的长方形,找出圆和
所拼成的长方形之间的关系,
再利用求长方形面积的计算公式导出求圆面积的计算公式。

二、新课

1
、圆柱体积计算公式的推导。


1
)用将圆转化成长方形来求出圆的面积的方法来推导圆柱的体积。(沿着圆柱底面的
扇形和圆柱 的高把圆柱切开,可以得到大小相等的
16
块,把它们拼成一个近似长方体的
立体图形
——
课件演示)


2
)由于我们分的不够细,所以看起来 还不太像长方体;如果分成的扇形越多,拼成的
立体图形就越接近于长方体了。(课件演示将圆柱细分, 拼成一个长方体)


3
)通过观察,使学生明确:长方体的底面积等于圆柱 的底面积,长方体的高就是圆柱
的高。(长方体的体积=底面积
×
高,所以圆柱的体积 =底面积
×
高,
V

Sh

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