书信的历史故事

巡山小妖精
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2021年01月27日 21:31
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销售求职信范文-昙花终于怒放阅读答案

2021年1月27日发(作者:牛星丽)
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书信的历史故事





篇一:诚信的历史故事




一诺千金




秦朝末年,在楚地有一个叫季布的
人,性情耿直,为人侠义好助。只要是
他答应过的事情,无论有多大困难,都
设法办到,受到 大家的赞扬。


楚汉相
争时,季布是项羽的部下,曾几次献策,
使 刘邦的军队吃了败仗。刘邦当了皇帝
后,想起这事,就气恨不已,下令通缉
季布。这时敬慕季布 为人的人,都在暗
中帮助他。不久,季布经过化装,到山
东一家姓朱的人家当佣工。朱家明知他
是季布,仍收留了他。后来,朱家又到
洛阳去找刘邦的老朋友夏侯婴说情。刘
邦在夏侯 婴的劝说下撤消了对季布的通
缉令,还封季布做了郎中,不久又改做
河东太守。




有一个季布的同乡人曹邱生,专爱
结交有权势的官员,借以炫 耀和抬高自
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己,季布一向看不起他。听说季布又做
了大官,他就马上去见季布。




季布听说曹邱生要来,就虎着脸,
准备发落几句话,让他下不了台。谁知
曹邱生一进厅堂,不管季布的脸色多么
阴沉,话语多么难听,立即对着季布又
是打躬, 又是作揖,要与季布拉家常叙
旧。并吹捧说:

我听到楚地到处流传着
‘得黄 金千两,不如得季布一诺’这样
的话,您怎么能够有这样的好名声传扬
在梁、楚两地的呢
?
我们既是同乡,我又
到处宣扬你的好名声,你为什么不愿见
到我呢
?”< br>季布听了曹邱生的这番话,心
里顿时高兴起来,留下他住几个月,作
为贵客招待。临走, 还送给他一笔厚礼。




后来,曹邱生又继续替季布到处宣
扬,季布的名声也就越来越大了。




移木建信




战国时,商鞅准备 在秦国变法,惟
恐老百姓不信,于是命人在都城的一个
城门前,放了一根高三丈长的木柱,并< br>到处张贴告示:

谁能把城门前那根木头
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搬走,官府就赏他五十金。

老百姓看到
告示 后议论纷纷。大家怀疑这是骗人的
举动,但一个年轻力壮、膀大腰圆的小
伙子说:
”< br>让我试试看吧!我去把城门那
木头搬走,要是官府赏钱,就说明他们
还讲信用,往后咱们 就听他们的;如果
不赏给,就说明他们是愚弄百姓。他们
往后说得再好,我们也不信他们那一套
了。

说罢来到城门前把那根木头搬走
了。商鞅听到这一消息,马上命令赏给
那人五十金。那位壮汉看到自己果真得
到了五十金,不禁开怀大笑,一边炫耀
那五十金 ,一边对围观的老百姓说:


来官府还是讲信用的啊!

这事一传 十,
十传百,不久就传遍了整个秦国,商鞅
这才下令变法。




一饭千金




帮助汉高祖打平天下的大将韩 信,
在未得志时,境况很是困苦。那时候,
他时常往城下钓鱼,希望碰着好运气,
便可 以解决生活。但是,这究竟不是可
靠的办法,因此,时常要饿着肚子。幸
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而在他时常钓鱼的地方,
有很多漂母
( 清
洗丝棉絮或旧衣布的老婆婆)在河边作
工的,其中有一个漂母,很同情韩信的
遭遇, 便不断的救济他,给他饭吃。韩
信在艰难困苦中,得到那位以勤劳刻苦
仅能以双手勉强糊口的漂 母的恩惠,很
是感激她,便对她说,将来必定要重重
的报答她。那漂母听了韩信的话,很是不高兴,表示并不希望韩信将来报答她
的。

后来,韩信替汉王立了不少功劳,< br>被封为齐王,他想起从前曾受过漂母的
恩惠,便命从人送酒菜给她吃,更送给
她黄金一千 两来答谢她。




退避三舍




晋公子重耳逃亡到楚国,楚成王在
接待他时问,你如果回到晋国的话,将
怎 样报答我?重耳说,
楚国遍地是人杰,
到处物产丰饶,比晋国富多了,我拿什
么报答您 呢?楚成王又说,那你还是报
答一下我吧。重耳说,若以您的贤明,
让我回国,以后如果晋楚会 师中原,交
起战来,我将率兵后退九十里地,如果
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您认为这样还不足以报答,我将只好与
您战斗下去!听了重耳的话,楚 成王认
为重耳很了不起,老天一定会让他复兴
晋国,违反天意是要闯大祸的。于是以
礼 相待,并把重耳送到了秦国。后来重
耳回到晋国当了国君,在晋楚城濮之战
中他果然率兵退避了 九十里。
(舍:古时
行军以三十里为一舍,

三舍

即九十 里)
虽然晋楚城濮



之战时的真实情况是:晋国对于楚
国的行军迅速不及准备战阵,为了避免
失败,晋军不得不后撤,以每天退一舍
计,等于是退了三 舍。鉴于有些军吏表
示异议,晋大夫狐偃对晋军说:这是大
王先前允诺了要用来报答楚王的。< br>对此,
后世多信以为真,人们在长期的使用过
程中还是用

退避三舍< br>”
来比喻对人让步
或有所回避,以避免冲突。





《诚信之约》





我们祝愿


诚信的种子


播撒荒芜
的心田




我们期盼


诚信的利剑


斩断欺瞒
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的锁链




我们牢记




我们神往




我们呼唤




我们呼唤




我们承诺




我们承诺





古往今来

茫茫人间

彼此诚实


人和睦

对家庭尽心


对朋友忠诚



些诚信的教导

那些诚信的榜样

一清如


言行相称

对社会负责

对世人关爱





篇二:诚信历史故事




商鞅变法立木为信




春秋战国时,秦国商鞅变法时,商
鞅下令在都城南门外立一根 三丈长的木
头,并当众许下诺言:谁能把这根木头
搬到北门,赏金十两。围观的人不相信
如此轻而易举的事能得到如此高的赏
赐,结果没人肯出手一试。于是,商鞅
将赏金提高到50
金。
重赏之下必有勇夫,
终于有人站起将木头扛到了北门。商鞅
立即 赏了他五十金。商鞅这一举动,在
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百姓心中树立起了威信,而商鞅接下来
的变法就很快在秦国推广开了。新法使
秦国渐渐 强盛,最终统一了中国。





千金一笑(烽火戏诸侯)




周幽王有个宠妃叫褒姒, 为博取她
的一笑,
周幽王下令在都城附近
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多座
烽火台上点起烽火
——
烽火是边关报警
的信号,只有在外敌入侵需召诸侯来救
援的时候才能点燃 。结果诸侯们见到烽
火,率领兵将们匆匆赶到,弄明白这是
君王为博妻一笑的花招后又愤然离去 。
褒姒看到平日威仪赫赫的诸侯们手足无
措的样子,终于开心一笑。五年后,酉
夷太戎 大举攻周,幽王烽火再燃而诸侯
未到
——
谁也不愿再上第二次当了。结
果幽王 被逼自刎而褒姒也被俘虏。





一诺千金





秦末有个叫季布的人,一向说话算
数,信誉非常高 ,许多人都同他建立起
了浓厚的友情。当时甚至流传着这样的
谚语:

得黄金 百斤,
不如得季布一诺。

这是对信守诺言的人的最高评价。

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篇三:书信漫谈
-
古代文化名人与书





教学资源
——
趣味语文课堂





书信漫谈
·
古代文化名人与书信





原创设计

/

姜石恩





知识与技能:




1.
让学生了解书信这一通讯方式的
悠久历史与不可替代的特征,以及它作
为一种优秀文化传统正遭 受现代文明冲
击的现状。




2.
文史不分家 ,
让学生了解古代文化
名人(东方朔、王维、司马相如与卓文
君)与相关历史典故(烽 火戏诸侯、苏
武牧羊、琴挑文君、文君当垆与相如涤
器)





3.
通过了解书信这一优秀传统文化
的历史与现状,以及精彩历 史故事,达
到提高学生学习语文的积极性与主动性
的目的。





过程与方法:




1.
相关资料的搜集与整理。




2.
教学内容的设计与纸质文档的形
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成。




3.
师生合作探究。





教学重点:



< br>1.
让学生了解书信这一通讯方式的
悠久历史与不可替代的特征,以及它作
为一 种优秀文化传统正遭受现代文明冲
击的现状。




2.
文史不分家,
让学生了解古代文化
名人(东方朔、王维、司马相如与卓文
君) 与相关历史典故(烽火戏诸侯、苏
武牧羊、琴挑文君、文君当垆与相如涤
器)





教学难点:




通过了解书信这一优秀传统文化的
历史与现状,以及精彩历史故事,达到
提高学生学习语文的积 极性与主动性的
目的。





课前准备:




1
教师:教学设计,熟悉教学内容。




2.
学生:课前调研

我周围的同学曾
经写过信吗






3.
教具:
小黑板
(用于展示古代文化----------------
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名人的书信原文)






导入




教师提问:同学们,你写过信吗?
你 收到过信吗?(请同学举手,教师分
别做两项统计)同学们在学校想爸妈和
老同学的时候,通过 什么方法与之交流
呢?



导入语:




在科技日益进步的信息时代,
电话、
短信、

伊妹儿

(电子邮件)

QQ
、博
客,微博(在过去的2010
年和
2011
年,

微博

是最热门 的词语之一,这也催生
了追求时尚的年轻人之间
——
尤其是情
侣们最时尚的举 动:赠送围脖。千万别
以为那是宠物狗身上的饰物,不,那是
最潮流的礼物,
因为它与

微博

谐音。

??
各种通讯方式应运而生,极 大地方便了
人们之间的交流。




然而,当这些通讯方 式在方便快捷
地为我们传递祝福的同时,也让我们的
祝福大打折扣而变得廉价。因为无论是短信还是
QQ
,尽是千篇一律的宋体字,
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而不是我们的个性亲笔字体;短信的内
容转发泛滥,不像书信书 信饱含亲人或
友人的真挚深情;
QQ
软件弹指间即可送
达问候,却也让我们的 生活中少了一份
甜蜜的期待;
QQ
视频聊天让

千里眼
”< br>的传说成为了现实,相隔天涯的情人近
在咫尺,却也使他们的心灵各自丢失了
一份距离产 生的美丽。




因此,我认为,我们的生活中仍然
不能 缺少书信这一通讯方式,它会让我
们的生活更加丰富多彩,其实,书信不
仅仅是一种通讯方式和 工具,同事,它
也是一种历史悠久的优秀文化传统。我
们先来了解它的历史。





古代怎样传递书信或信息




教师提问:书信在世界上拥有悠久
的历史。同学们,你们知道古代的人们
是 怎样传递书信或者信息的吗?(学生
回答,教师予以肯定)




点拨:




一、鸿雁传书




事例:西汉爱国大臣、外交家苏武
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