古汉语习题下
萌到你眼炸
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2021年01月27日 21:35
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思考与练习一
一、举例说明古汉语判断句的基本特点：
二、根据谓语的性质划分，指出下列句子的类型并语译全句：
1
、吕公者，好相人也。
2
、背愈重，虽困剧不止也。
3
、良庖岁更刀，割也；族庖月更刀，折也。
4
、贡之不入，寡君之过也。
5
、计者，所以定事也。
6
、夫子欲之，吾二臣者皆不欲也。
7
、是社稷之臣也，何以伐为？
8
、法术者，乃群臣人民之所祸也。
9
、此二人者，皆圣人也。
10
、吾乃今日而知先生为天下之士也。
11
、千钧得船则浮，锱铢失船则沉，非千钧轻锱铢重也。
三、举例说明，根据句子中主语和谓语之间的施受关系，我们可以把叙述句分成哪两大类？
四、举例说明什么是语义上的被动句？
五、举例说明什么是形式上的被动句？
六、指出下列形式被动句的特点，并语译全句：
1
、失礼违命，宜其为擒也。
2
、不者，若属皆且为所虏。
3
、申狄徒谏而不听，负石投于河，为鱼鳖所食。
4
、赵军为秦所坑于长平之下。
5
、随之见伐，不量力也。
6
、厚者为戮，薄者见疑。
7
、故桓公之兵横行于天下，为五伯长，卒见弑于臣而灭高名，为天下笑者，何也？
8
、国一日被攻，虽欲事秦，不可得也。
思考与练习二
一、翻译全句，并指出句中前置或提前宾语及前置或提前的原因：
1
、冉子退朝。
子曰：
“何晏也？”
对曰：
“有政。
”
子曰 ：
“其事也。
如有政，
虽不吾以，
吾其与闻之。
”
（论语· 子路）
2
、颜渊死，子哭之恸。从者曰：
“子恸
矣。
”曰：
“有恸
乎？非夫人之为恸
而谁为？”
（论语·先
进）
3
、前世不同教，何古之法？帝王不相复，何礼之循？（商君书·更法）
4
、硕鼠硕鼠，无食我麦！三岁贯女，莫我肯德。
（诗·魏风·硕鼠）
5
、荀偃令曰：
“ 鸡鸣而驾，塞井夷灶，唯余马首是瞻。
”
（左传·襄公十四年）
6
、
“乡人长于伯兄一岁，则谁敬？”曰 ：
“敬兄。
”
（孟子·告子上）
7
、何由知吾可也？（孟子·梁惠王上）
8
、大道之行也，与三代之英，丘未之逮也。
（礼记·礼运）
9
、谏而不入，莫之继也。
(
左传·宣公二年
)
10
、孟武伯问孝。子曰：
“ 父母唯其疾之忧。
”
（论语·为政）
二、指出下列句中名词充当的状语，分析其所属的类型，并翻译全句：
1
、孝景时，
（郅）都为中郎将，敢直谏，面折大臣于朝。
（史记·酷吏列传 ）
2
、
（苏秦）将说楚王，路过洛阳。父母闻之，清宫除道，张乐设宴，郊迎三十里。妻侧目以视，倾
耳以听。 嫂蛇行匍伏，四拜自跪而谢。
（战国策·秦策一）
3
、
（重耳）好善不厌，父事狐偃，师事 赵衰，而长事贾佗。
（国语·晋语四）
4
、知伯军救水而乱，韩、魏翼而击之，襄子将卒犯其前。
（韩非子·十过）
5
、日吾固告君曰得众。众不利，焉能胜狄？（国语·晋语二）
6
、使我甲兵顿獘，民人离落，而日以憔悴，然后安受吾烬。
（国语·吴语）
7
、一齐人傅之 ，众楚人咻之，虽日挞而求其齐也，不可得矣。
（孟子·滕文公下）
8
、舜勤于民事而野死。
（国语·鲁语上）
9
、秦惠王车裂商君以徇。
（史记·商君列传）
10
、今而后知君之犬马畜伋。
（孟子·万章下）
11
、其后秦稍蚕食魏。
（史记·魏公子列传）
12
、天下云集而响应，赢粮而景从。
（贾谊《过秦论》
）
13
、狐鸣呼曰：
“大楚兴，陈胜王。< br>”
（史记·陈涉世家）
14
、长驱到齐，晨而求见。
（战国策·齐策四）
15
、射之，豕人立而啼。
（左传·庄公八年）
三、翻译下列文字：
景春曰：
“公孙衍、张仪岂不大丈夫哉？一怒而天下惧，安居而天下熄。
”孟子曰：
“是焉得为大丈夫< br>乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之。往，送之门，戒之曰：
‘往之女家 ，
必敬必戒，无违夫子！
’以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之 大道，
得志于民由之，
不得志独行其道，
富贵不能淫，
贫贱不能移，
威武不能屈：
此之谓大丈夫。
”
（
《孟子·
滕
文公下》）
思考与练习三
一、以下是从《史记·苏秦列传》中依次摘出的句子。请指出活用为动词的名词，说明活用的条件，并将全句译成现代汉语：
1
、周人之俗，治产业，力工商，逐什二以为务。
2
、禹无百人之聚，而王诸侯。
3
、夫破人之与破于人也，臣人之与臣于人也，岂可同日而论哉！
4
、令天下之将相会于洹水之上，通质，刳白马而盟。
5
、六国从亲以宾秦，则秦甲必不敢出于函谷以害山东矣。
6
、惠王使犀首攻魏，禽将龙贾，取魏之雕阴，且欲东兵。
7
、以有尽之地而逆无已之求，此所谓市怨结祸者也。
8
、故为大王计，莫如从亲而孤秦。
9
、从合则楚王，衡成则秦帝。
10
、苏秦为从约长，并相六国。
11
、其从者有一人独未得报，乃前自言。苏
秦曰：
“我非忘子。子之与我至燕，再三欲去我易水之
上，方是时，我困，故望子深，是以后子。子今 亦得矣。
”
1
2
、今来而王不官臣者，人必有以不信伤臣于王者。
13
、且异日济西不师，所以备赵也。
14
、燕乃使一子质于齐。
二、指出下列句中活用为动词的形容词，说明其活用后的意义特点，并将全句译成现代汉语。
1
、人不难以死免其君，我戮之不祥，赦之，以劝事君者。
（左·成二年）
2
、
冉 有曰：
“既庶矣，
又何加焉？”
曰：
“富之。
”
曰：
“既富矣，
又何加焉？”
曰：
“教之。
”
（论语·
子路）
3< br>、不若私许复曹、卫以携之，执宛春以怒楚，既战而后图之，
（国语·晋语四）
4
、
文公问于胥臣曰：
“吾欲使阳处父傅讙也而教诲之，
其能善之乎？”
对曰：
“是在讙也。
”< br>（国语·
晋
语四）
5
、世之灾，妒贤能。飞廉知政任恶来，卑其志意，大其园囿高其台。
（荀 子·成相）
6
、其家甚智其子，而疑邻人之父。
（韩非子·说难）