古汉语习题下
绝世美人儿
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2021年01月27日 21:35
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思考与练习一
一、举例说明古汉语判断句的基本特点:
二、根据谓语的性质划分,指出下列句子的类型并语译全句:
1
、吕公者,好相人也。
2
、背愈重,虽困剧不止也。
3
、良庖岁更刀,割也;族庖月更刀,折也。
4
、贡之不入,寡君之过也。
5
、计者,所以定事也。
6
、夫子欲之,吾二臣者皆不欲也。
7
、是社稷之臣也,何以伐为?
8
、法术者,乃群臣人民之所祸也。
9
、此二人者,皆圣人也。
10
、吾乃今日而知先生为天下之士也。
11
、千钧得船则浮,锱铢失船则沉,非千钧轻锱铢重也。
三、举例说明,根据句子中主语和谓语之间的施受关系,我们可以把叙述句分成哪两大类?
四、举例说明什么是语义上的被动句?
五、举例说明什么是形式上的被动句?
六、指出下列形式被动句的特点,并语译全句:
1
、失礼违命,宜其为擒也。
2
、不者,若属皆且为所虏。
3
、申狄徒谏而不听,负石投于河,为鱼鳖所食。
4
、赵军为秦所坑于长平之下。
5
、随之见伐,不量力也。
6
、厚者为戮,薄者见疑。
7
、故桓公之兵横行于天下,为五伯长,卒见弑于臣而灭高名,为天下笑者,何也?
8
、国一日被攻,虽欲事秦,不可得也。
思考与练习二
一、翻译全句,并指出句中前置或提前宾语及前置或提前的原因:
1
、冉子退朝。
子曰:
“何晏也?”
对曰:
“有政。
”
子曰 :
“其事也。
如有政,
虽不吾以,
吾其与闻之。
”
(论语· 子路)
2
、颜渊死,子哭之恸。从者曰:
“子恸
矣。
”曰:
“有恸
乎?非夫人之为恸
而谁为?”
(论语·先
进)
3
、前世不同教,何古之法?帝王不相复,何礼之循?(商君书·更法)
4
、硕鼠硕鼠,无食我麦!三岁贯女,莫我肯德。
(诗·魏风·硕鼠)
5
、荀偃令曰:
“ 鸡鸣而驾,塞井夷灶,唯余马首是瞻。
”
(左传·襄公十四年)
6
、
“乡人长于伯兄一岁,则谁敬?”曰 :
“敬兄。
”
(孟子·告子上)
7
、何由知吾可也?(孟子·梁惠王上)
8
、大道之行也,与三代之英,丘未之逮也。
(礼记·礼运)
9
、谏而不入,莫之继也。
(
左传·宣公二年
)
10
、孟武伯问孝。子曰:
“ 父母唯其疾之忧。
”
(论语·为政)
二、指出下列句中名词充当的状语,分析其所属的类型,并翻译全句:
1
、孝景时,
(郅)都为中郎将,敢直谏,面折大臣于朝。
(史记·酷吏列传 )
2
、
(苏秦)将说楚王,路过洛阳。父母闻之,清宫除道,张乐设宴,郊迎三十里。妻侧目以视,倾
耳以听。 嫂蛇行匍伏,四拜自跪而谢。
(战国策·秦策一)
3
、
(重耳)好善不厌,父事狐偃,师事 赵衰,而长事贾佗。
(国语·晋语四)
4
、知伯军救水而乱,韩、魏翼而击之,襄子将卒犯其前。
(韩非子·十过)
5
、日吾固告君曰得众。众不利,焉能胜狄?(国语·晋语二)
6
、使我甲兵顿獘,民人离落,而日以憔悴,然后安受吾烬。
(国语·吴语)
7
、一齐人傅之 ,众楚人咻之,虽日挞而求其齐也,不可得矣。
(孟子·滕文公下)
8
、舜勤于民事而野死。
(国语·鲁语上)
9
、秦惠王车裂商君以徇。
(史记·商君列传)
10
、今而后知君之犬马畜伋。
(孟子·万章下)
11
、其后秦稍蚕食魏。
(史记·魏公子列传)
12
、天下云集而响应,赢粮而景从。
(贾谊《过秦论》
)
13
、狐鸣呼曰:
“大楚兴,陈胜王。< br>”
(史记·陈涉世家)
14
、长驱到齐,晨而求见。
(战国策·齐策四)
15
、射之,豕人立而啼。
(左传·庄公八年)
三、翻译下列文字:
景春曰:
“公孙衍、张仪岂不大丈夫哉?一怒而天下惧,安居而天下熄。
”孟子曰:
“是焉得为大丈夫< br>乎?子未学礼乎?丈夫之冠也,父命之;女子之嫁也,母命之。往,送之门,戒之曰:
‘往之女家 ,
必敬必戒,无违夫子!
’以顺为正者,妾妇之道也。居天下之广居,立天下之正位,行天下之 大道,
得志于民由之,
不得志独行其道,
富贵不能淫,
贫贱不能移,
威武不能屈:
此之谓大丈夫。
”
(
《孟子·
滕
文公下》)
思考与练习三
一、以下是从《史记·苏秦列传》中依次摘出的句子。请指出活用为动词的名词,说明活用的条件,并将全句译成现代汉语:
1
、周人之俗,治产业,力工商,逐什二以为务。
2
、禹无百人之聚,而王诸侯。
3
、夫破人之与破于人也,臣人之与臣于人也,岂可同日而论哉!
4
、令天下之将相会于洹水之上,通质,刳白马而盟。
5
、六国从亲以宾秦,则秦甲必不敢出于函谷以害山东矣。
6
、惠王使犀首攻魏,禽将龙贾,取魏之雕阴,且欲东兵。
7
、以有尽之地而逆无已之求,此所谓市怨结祸者也。
8
、故为大王计,莫如从亲而孤秦。
9
、从合则楚王,衡成则秦帝。
10
、苏秦为从约长,并相六国。
11
、其从者有一人独未得报,乃前自言。苏
秦曰:
“我非忘子。子之与我至燕,再三欲去我易水之
上,方是时,我困,故望子深,是以后子。子今 亦得矣。
”
1
2
、今来而王不官臣者,人必有以不信伤臣于王者。
13
、且异日济西不师,所以备赵也。
14
、燕乃使一子质于齐。
二、指出下列句中活用为动词的形容词,说明其活用后的意义特点,并将全句译成现代汉语。
1
、人不难以死免其君,我戮之不祥,赦之,以劝事君者。
(左·成二年)
2
、
冉 有曰:
“既庶矣,
又何加焉?”
曰:
“富之。
”
曰:
“既富矣,
又何加焉?”
曰:
“教之。
”
(论语·
子路)
3< br>、不若私许复曹、卫以携之,执宛春以怒楚,既战而后图之,
(国语·晋语四)
4
、
文公问于胥臣曰:
“吾欲使阳处父傅讙也而教诲之,
其能善之乎?”
对曰:
“是在讙也。
”< br>(国语·
晋
语四)
5
、世之灾,妒贤能。飞廉知政任恶来,卑其志意,大其园囿高其台。
(荀 子·成相)
6
、其家甚智其子,而疑邻人之父。
(韩非子·说难)