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2021年1月27日发(作者：baba)
一、以下是从《史记·苏秦列传》中依次摘出的句子。请指出活用为动词的名词，
说明活用的条 件，并将全句译成现代汉语：

1
、周人之俗，治产业，力工商，逐什二以为务。

“力”活用为动词，意思 是“致力”，与“工商”构成动宾关系。译文：按照
周国人的风俗，
大家都经营产业，
致力工商，
把谋取十分之一二利润作为谋生的
手段。

2
、禹无百人之聚，而王诸侯。

“王”活用为动词，意思是“称王”，与“ 诸侯”构成动宾关系。译文：夏禹
聚集的人数没有一百人，却统率了天下诸侯。

3
、夫破人之与破于人也，臣人之与臣于人也，岂可同日而论哉！

“臣”活 用为动词，
“臣人”意思是“使别人称臣”，
“臣”为使动用法；
“臣
于人” 意思是“对别人称臣”，“臣”用如一般动词。

4
、令天下之将相会于洹水之上，通质，刳白马而盟。

洹水：水名，在今河 南省北境。通质：交换人质。刳：剖开并挖空，此泛指
宰杀。名词用“而”连结时，一般活用为动词。“ 盟”活用为动词，意思是“结
盟”、“订立盟约”。译文：让天下的将领和卿相在洹水边上会盟，互相交 换人
质，宰杀白马来订立盟约。


5
、六国从亲以宾秦，则秦甲必不敢出于函谷以害山东矣。

宾：
通 摈，
排斥，
弃绝。
从：
同“纵”，
南北为纵，
活用为动词，
意思是“合
纵”。译文：六国合纵相亲，共同对抗秦国，那么秦国的军队一定不敢走出函谷关来危害山东各国了。

6
、惠王使犀首攻魏，禽将龙贾，取魏之雕阴，且欲东兵。

犀首：本魏国武 官名，此指魏人公孙衍，当时在秦作官。龙贾：魏将。雕阴：
地名，
在今陕西甘南县南。
“兵”活用为动词，
意思是“用兵”
（方位名词“东”
作状语）
。
名词放到副词后面活用为动词
.
译文：
秦惠王派犀首攻打魏国，
活捉魏
国将领龙贾，攻取魏国的雕阴，并且打算向东方用兵。

7
、以有尽之地而逆无已之求，此所谓市怨结祸者也。

逆：接受。“市”活 用为动词，购买。译文：拿有限的土地去迎合无止境的贪
求，这正为通常所说的买下怨恨结下祸根的意思 。

8
、故为大王计，莫如从亲而孤秦。

“从”同“纵”，南北为 纵，活用为动词，合纵。“孤”形容词活用为动词，
意思是“孤立”。
译文：
所以替大 王您考虑，
没有哪个赶的上六国合纵相亲以孤
立秦国更好。

9
、从合则楚王，衡成则秦帝。

“王”活用为动词，意思是“称王”；“帝 ”活用为动词，意思是“称帝”。
译文：合纵成功就能让楚国称王，连横成功就会使秦国称帝。

10
、苏秦为从约长，并相六国。

“相”活用为动词，意思是“任相国”。 译文：苏秦做了合纵联盟的盟长，同
时担任了六国的相国。

11
、其从者有 一人独未得报，乃前自言。苏秦曰：“我非忘子。子之与我至燕，
再三欲去我易水之上，方是时，我困， 故望子深，是以后子。子今亦得矣。”

“前”方位名词活用为动词，
意思是“走上前 ”。
“后”方位名词活用为动词，
意思是“放在后面”。
译文：
他的随从人员 中唯独有一人没有得到赏赐，
便走上
前去主动申说。苏秦说，我并不是忘了你。你当初跟随我到 燕国，在易水之上，
你再三要离开我，当时，我处境困难，因此我深深地埋怨你，所以我把你放在最后。你现在也可以得到赏赐了。

12
、今来而王不官臣者，人必有以不信伤臣于王者。

“官”活用为动词，
意思是“任用为官”，
使动用法。
名词放到副词后面活用
为动词
.< br>译文：现在我回到燕国，而大王不任我官职的原因，一定是有人用不诚
实的罪名，在您面前中伤我
.

13
、且异日济西不师，所以备赵也。

济西：指济水 南段上游地区，大致在今山东省西端。“师”活用为动词，意
思是“征兵”。名词放到副词后面活用为动 词
.
译文：况且，从前济西地区不征
发兵役，是为了防备赵国。

14
、燕乃使一子质于齐。

“质”活用为动词，意思是“做人质”。介词结 构前面的名词活用为动词。译
文：燕国就派一个公子到齐国做人质。


< br>二、
指出下列句中活用为动词的形容词，
说明其活用后的意义特点，
并将全句译
成现代汉语。

1
、人不难以死免其君，我戮之不祥，赦之，以劝事君者。
（左·成二年）

“难”活用为意动用法，
意思是“感到困难”。
译文：
一个人不怕用死来使他
的国君免于祸患，我杀了他不吉利，赦免了他，用来勉励事奉君主的人。

2
、
冉有曰：
“既庶矣，
又何加焉？”曰：
“富之。
”曰：
“ 既富矣，
又何加焉？”
曰：“教之。”（论语·子路）

“富之”意思是“使 之富”，
形容词“富”字活用为使动用法；
“既富矣”即
“既富之矣”，
意思 是“已经使他们富贵了”，
“富”也活用为使动用法。
译文：
冉有说：“人口已经众多 了，又该怎么办呢？”孔子说：“使他们富足起来。”
冉有说：“已经富足了，又该怎么办呢？”孔子说 ：“教育他们。”

3
、不若私许复曹、卫以携之，执宛春以怒楚，既战而后图之，< br>（国语·晋语四）

宛春：
楚国大夫。
携：
通“
愶< br>”。
离间，
有二心。
《玉篇》
：
“
愶
，贰也。
”“怒”
活用为使动用法，
“怒楚”意思是“使国人发怒”。
译文 ：
“不如私下里允许恢
复曹、
卫二国以离间他们，
然后逮捕宛春来激怒楚国，
等战争打起来以后再作打
算。”

4
、文公问于胥臣曰：“吾欲使阳 处父傅
讙
也而教诲之，其能善之乎？”对曰：
“是在
讙
也。”（国语 ·晋语四）

讙
同“欢（欢）”：晋文公的儿子，即后来的晋襄公。“善”活用为使动 用
法，“善之”意思是“使之善”，即“教好他”。译文：晋文公问胥臣说：“我
想让阳处父做
讙
的老师来教育他，
阳处父能使他学好吗？”胥臣回答说：
“这主
要 取决于
讙
。”

5
、世之灾，妒贤能。飞廉知政任恶来，卑其志意， 大其园囿高其台。
（荀子·成
相）

飞廉：殷纣之谀臣。恶来：飞廉之子。“ 卑”、“大”、“高”分别活用为使
动用法，意思分别是“使……其卑”、“使……大”、“使……高” 。译文：世上
的灾难，是嫉贤妒能，飞廉当政，任用恶来，使自己的志向卑下，使园囿更大，
使 台榭更高。

6
、其家甚智其子，而疑邻人之父。
（韩非子·说难）

“智”活用为意动用法。意思是“认为……聪明”。译文：他家里人认为自
己的儿子非常聪明， 却怀疑邻居家的老人。

7
、
今法律贱商人，
而商人已富贵矣；尊农夫，
农夫已贫贱矣。
（晁错
《论贵粟疏》
）

“贱 ”、“尊”分别活用为使动用法，意思分别是“使……卑贱”、“使……
尊贵”。译文：现在法律使商人 贫贱，但商人已经富贵了；使农夫尊贵，农夫已
经贫贱了。

8
、
夫 珠玉金银，
饥不可食，
寒不可衣，
然而众贵之者，
以上用之故也。
（ 晁错
（论
贵粟疏）
）

“贵”活用为意动用法，意思是“认为……宝 贵”。译文：珠玉金银，饿了不
能吃，冷了不能穿，然而众人认为它们宝贵，是由于皇上使用它们的缘故 。

9
、担束薪，行且诵书。其妻亦负载相随，数止买臣毋歌讴道中，买臣愈益疾歌。
妻羞之，求去。
（汉书·朱买臣传）

“羞”活用为意动用法，意思是“感到 羞愧”。译文：挑着捆成捆的柴火，一
边走一边大声读书。
他的妻子也背着柴火跟随在后面，< br>屡次阻止他不要在路上歌
唱，朱买臣就越发大声地歌唱。他妻子感到很羞愧，请求离开他。

10
、亲贤臣远小人，此先汉之所以兴隆也。
（诸葛亮《出师表》
）

“远”活用为动词，意思是“远离”。译文：亲近贤臣远离小人，这是前汉兴
旺发达的原因。< br>
11
、度不中而轻发，徒糜弹药，无益吾事，慎之！
（徐珂《精稗类钞·冯婉 贞》
）

“糜”本义是“粥”。
活用为动词，
意思是“浪费”。“慎”活用为一般动词，
意思是“谨慎对待”。译文：瞄不准却轻易发射，白白地浪费弹药，无益于 我们
的事情，所以一定要慎重对待这件事。

12
、
西人长火器而短 技击。
火器利袭远，
技击利巷战。
（徐珂
《精稗类钞·冯婉贞》
）< br>

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