命题式议论文
绝世美人儿
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2021年01月27日 22:09
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命题式议论文
教学过程
“命 题式议论文”这一概念应当有狭义和广义之分。狭义的是指“直接给出文章标题，
并在写作要求中明确提 到只可写议论文或把写议论文作为限定的体裁之一”；广义的是指
“直接给出文章标题，写作要求中允许 写议论文并且从隐性信息或一般文体优选倾向性看，
更宜写议论文的”。其实，如果把允许写议论文的话 题作文视为更广义的“准命题式议论
文”也无不可。
一、题型特点
如果就近几年高考卷来看，命题议论文的题型特点主要有三种
1
、题面简洁
题面简洁是指整个题面印刷符合少于附材料型话题作 文和新材料作文，“要求”或
“注意”的表述也十分简明。
2
、提示明确
提示明确是指为了降低难度，命题者总是对题目中的 词语进行较明确的意义提示，如
2019
年重庆卷要求“在自然中生活”为题作文，同时提示考 生“自然”的释义有：（
1
）
自然界。（
2
）自由发展；不经人力干 预。（
3
）不勉强；不局促；不呆板„„意思，要求自
行选定角度，写一篇议论文，字 数不少于
800
字。
3
、思维空间较大
思维空间较大是相对于附材料型的话题作文和新材料作文而言的，前者某种程度上要< br>受材料制约，后者则一般不能脱离材料和材料的含义。需要说明的是，第二个特点并不具
有普遍性 。因为“命题式议论文”文题中的词语如果没有理解障碍，或者命题者不想因为
“过度解释”而影响考生 的思路开拓；或者命题的宗旨是想强化区分度，很可能就不作任
何“概念解释”式的提示和“防偏题友情 提示”。
二、审题方法
由于命题式议 论文的标题是给定的，因此，文章的立意必然是以审题为前提。审题也
有广义和狭义之分。广义的包括“ 标题”和审“要求”或“注意”，狭义的只指审“标题”
（包括对标题的解释）。全面的审题当然是指广 义的，但其中的审“要求”或“注意”具
有共性，只需简言之，讲清一般规律就行。而由于不同标题有不 同的审法，审“标题”就
较为复杂，需要详细的说明（何况还有除了字数和体裁规定几乎没有什么“要求 ”和“注
意”提示的情况）。
至于审“标题”，无非是“咬文嚼字”“辨析词语”。通常可以采用以下三种方法：
1
、标志法
标志法就是找出题中的标志性文字，分析题目的语言关 系、文字含义，了解议论的范
围和重点。通过这一标志，联系当前实际，展开议论。这就要求正确理解题 意。
2
、重心法
重心法就是找准标题 的重心，从而确定议论的方向。如果要求以“跑的体验”为题写
议论文。一般情况下，“跑”是跑不了的 ，重心在“体验”二字，议论文要求对“跑”的
体验发表理性的认识。
3
、分析法
分析法就是分析文题中文字的内涵和关系等。如《评“ 仓廪实而知礼节”》这个题目，
“实”和“知”两个字便是题目中的标记，看清这两个字，就会明确写作 本题必须评析清
楚“仓廪实”与“知礼节”之间的关系：“实”而后“知”，即物质生产对道德观念会产
生直接的影响，所以先要论述“仓廪实’的重要。一般地说，高考议论文的题目大都有一
定的标 记，如果我们能通过对题目中的每一个字细加推敲，透彻理解作为标记的关键词语
的含义，那么，我们就 不难明确题目的要求和议论的对象，也就能有效防止离题现象的发
生。
4
、比较法
如果一时对一个题目的写作重点把握不准，那么，不妨 把另一个（多为潜在的）相似
的题目放在一起，加以比较，从中明辨各自不同的议论重点，进而审清题意 ，这也是一种
好方法。对相似题目的比较辨析，可以帮助我们懂得怎样排斥写那些不合题意的内容或材< br>料，而且通过比较，还能启发我们避开“相似题目”的雷同构思，从而能把握住写作重点，
并有< br>
可能在文章议论出别人未觉察出的新意来。
三、立意
立意即文意、主题，写作中通过各种具体材料所表达出来 的中心意思，就议论文而言
是中心论点。主题是文章的灵魂，决定构思、行文及修改活动，材料选择、结 构安排、表
达方式选用，都要服从、服务于主题表现的需要。文章的主题决定着文章价值的高低，一篇优秀文章主题应做到明确、正确、深刻、新颖四个基本要求。
1
、明确
要求主题应清楚明白，使读者通过阅读能够准确地理解并 把握，不至于产生歧义，甚
至不知所云。清人刘熙载：“凡作一篇文，其用意俱可以一言蔽之。”明确， 是与集中分
不开的。主题集中才能保证其明确。
2
、正确
就是要正确地反映客观事物的本质及其发展规律。主题是作者对客观事物的主观看法，
这种看法只有是符合事物发展规律的认识才是正确的，不能是对事物及其规律的错认或歪
曲。主 题正确，还要求写作者必须站在代表先进生产力的阶级的立场上，以正确的人生观、
世界观看待事物，保 持先进的认识和高尚的思想情怀。
3
、深刻
< br>是指主题要有一定的思想深度，不能仅仅停留在一般意义的正确上，而应该进一步开
掘，力争深入 地反映事物的本质及其内在规律，让读者从中得到启迪，收到教益，从而深
化对事物的了解和认识，给读 者留下永难忘记的印象。深刻的主题不是靠作者空洞的说教
或人为的拔高现实的，而是通过具体材料揭示 出来的，主题的深刻应该寓于真实、典型的
材料之中。鲁迅作品中深刻地反对封建礼教的主题正是这样体 现的。
4
、新颖
是指观点见解要有新 意，要“见人所未见，发人所未发”，而不是人人皆知的道理。
新颖，并不是标新立异，只要善于抓住客 观事物的特征、避免一般化，善于发现新问题、
提出新问题并能联系实际进行分析，就能写出主题新颖的 文章来。
新颖的主题，一是可以通过新鲜的现实材料来实现。贴近现实生活 ，不仅可以发掘新
颖的主题，还可以增强文章的时代感。二是可以通过变换立意的角度来实现。对于为人 熟
知的材料，变换一个角度去思考问题、分析问题，会有新的发现，会得到新的启示。
一般意义上的文章写作，在立意时应该尽量遵循以下原则：
符合材料事实。
一篇文章的主题是通过具体材料提炼出来的，而不是写作者臆想的，
它首先要求符合材料本身的事实，应该是具体材料的本质的真实体现。这样确立的主题也
才是可 信的，文章也才能具有真实感人的力量。
反映事物的本质。
符合事实的主题不一定能够反映事物的本质，一个正确的立意，
应该既真实又能揭示事件的本质。普 通写作者易于被生活中的事实现象所左右，而不能透
过现象反映其本质，因而在写作时常常做出客观的描 述，然而往往是简单的罗列，流于表
象，不能挖掘到事物本质的真实，这样的立意是不好的。
体现时代精神。
文章的内容是随着时代的变化而变化的，文章的立 意也应该体现出
鲜明的时代特征。时代性是文章主题的一个重要特性。白居易曾说：“文章合为时而著，
歌诗合为事而作。”立意就应该紧扣时代脉搏，把握时代的律动，力争写出具有强烈的时
代气息 、反映时代生活本质的优秀之作。《红楼梦》、《祝福》等的立意无不如此。
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