四年级上册语文试题--期末考试试卷 人教部编版 (含答案)

温柔似野鬼°
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2021年01月27日 23:53
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2021年1月27日发(作者:塔克拉玛干)
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2019

2020
学年度第一学期期末试卷

四年级语文试卷

卷首语:又是一个丰收的季节,沉甸甸的果实正躲在树后面笑吟吟地 望着你,愿你
努力攀登,细心采摘,到那时最美、最甜的硕果肯定会让你感到收货的喜悦。

第一部分

积累运用(
50
分)

一、勇闯字词关。

37
分)

1.
为带点字选择正确的读音,用“√”标出。


4
分)




(w
à
n
ɡ
w
ǎ
n
ɡ
)


(y
ā
o j
ī
)
琵琶
(p
á
b
á
)


(zh
à

y
à
)




蔡桓

(hu
á
n h
é
n
ɡ
)
药剂
(q
í
j
ì
)


(sh
ù
r
ó
n
ɡ
)


(y
à
w
ū
)




2.
生字盘点。(6
分)


1
)马小跳
p
í

气古怪,态度强
y
ì
n
ɡ

,杜真子想找他去帮忙,他

h
é
n
ɡ
sh
ù

都有理由就是不去,杜真子无
n
à
i
,只好
p
à
i


人去。


2
)大白鹅
xi
á
n
来许多
r
ó
n
ɡ

毛,把自己的我收
sh
í

得很舒服。


3
)王强
p
í
n
ɡ

着自己的坚强意志,在
s
à
i
场上
y
í
n
ɡ

得了阵阵掌声。

3.
先读一读下面的句子,再请你给形近字组合适的词,填入括号里。(
4
分)






1
)同学们听着烈士们的故事,(

)这座丰碑,情不自禁的流下了泪水。


2
)对这件事马小跳感到有些(

),因为他没有听明白。






3
)我们的(

)历史悠久,幅员辽阔,是个伟大的国家。


4
)现在提倡绿色出行,许多城市出现了(

)自行车的新业务,深受大家欢迎。

4
.请用“
--
”画 出句中的错别字,改正后写在括号里。(
6
分)


1
)茂盛

担优

赞叹

严历






2
)即然

暮色

拨河

旱灾






3
)匈怀

投降

求饶

麻鹊





5.
词语解码。(
4
分)


1
)尝
与诸小儿游。







2
)取之,信然






..
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6
.先将下列词语补充完整,再按要求写词语。(
13
分)

随遇(

)(





)(

)无畏



)(

)鼎沸

无可(

)(



摇(

)晃(



慈眉(

)(



无(

)无(



腾(

)驾(



奔流(

)(



上面词语中描写人物外貌的有

,请再写出一个这样的词语:


。描写人物品质的词语有

,请再写出一个这样的词语:



二、智夺句子寨。

13
分)

1.
补充句子。(
2
分)


1


,万里长征人未还。


2
)莫愁前路无知己,



2.
按要求,写句子。(
6
分)


1
)《希腊神话故事集》对我很感兴趣,一有空就捧起它认真地读。(修改病句)




2
)女孩用兴奋的眼光望着这一粒豌豆所形成的小花园
(
缩句)




3
)不行,这个姑娘不漂亮,河神不会满意的。(改为反问句)


3.
给下面句子选择正确的描写方法。(填序号)(
5
分)

A.
动作描写
B.
外貌描写
C.
神态描写
D.
语言描写

1.
春天,我们种油菜,种蚕豆。(



2.
官绅一个个吓得面如土色,跪下来磕头求饶,把头都磕破了,直淌血。(



3.
魏校长听了,高兴地连声赞叹:“好哇!为中华直觉去,有志者当效此生!”(



4.
金奎叔是个结实的汉子,他的胳膊比我的腿还粗。(



第二部分

阅读理解(
20
分)

三、攻克课文谷。

7
分)

本学期,我们学过的文字中内涵极其丰富。

文字中有“景”:王维的诗句“



”描写了深林返照的景象;
“哟,卵石间有多么可爱的小水塘啊,每个小水塘,都

”描写了月下的美景;


,骚人搁笔费评章”描绘出雪和梅竞相比美,熠熠生辉、交相辉映的亮丽风景。

文字中有“爱”:精卫“常

,以堙

”,防止他人坠海;将士们
为国家甘洒热血,“醉卧



几人回”;

为人类“盗”
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取火种;盘古

,用身躯化生出世间万物。

文字中有“理”:“



”这是苏轼在《题西林壁》一诗中告诉
我们的道理。

文字中有“感”:李清照发出的“



”的感叹,让我们感受到
凛然的风骨、浩然的正气。

四、直面阅读轩。

13
分)

篝火燃烧起来了

时光悄悄地流逝着。人类在同自然界的斗争中增长着才干,认识了周围的许多事物,火就是其
中 之一。

原始人发明用火,是经历了艰苦缓慢的时间和认识过程的。

你 看,当暴风雨袭来的时候,电闪雷鸣,雷电击到树木或者其他容易燃烧的物质上,就会燃起
熊熊大火。由 于火山喷发或者陨石坠地,也会酿成森林火灾。

我们的祖先起初是不喜欢火的。那时 侯,火对人类总是板着一副凶狠的面孔:大火燃起,烈焰
冲天,浓烟蔽日,所到之处,一片焦土。火的破 坏性使原始人望而生畏,遇到大火就惊恐万状,逃
之天天。

但是,遇到火的次数多 了,人们就渐渐不以为奇,反而习以为常了。并且逐渐懂得了火也能给
自己带来好处:大火过后,被烧死 的野兽香气扑鼻,鲜美异常,吃起来外焦里嫩;火能使人得到温
暖,赶走寒冷;火还可以用作防御和攻击 猛兽的武器,因为猛兽也是害怕火的。

一次又一次的实践,改变着原始人时火的认识,他们 慢慢地由怕火变成爱火。当大火再一次袭
来的时候,他们不再一跑了之,而是果敢地小心冀冀地把一些还 在燃烧的树枝拿回来,并且不断地
给它们添加新的树枝——精心地“喂养”起来。于是,由几根树枝架起 的一堆算火就燃烧起来了。

当人类第一次围在篝火旁度过一个欢乐的夜晚的时刻,那该是一 幅多么动人的情景啊!他们兴
高采烈地欢呼庆贺。啊!他们终于用自己的劳动创造出第一盏“灯”,这是 人类掌握的第一种光源。

火愉快地燃烧着,善良地微笑着,它由人类的敌人变成了人类的朋友。

1.
联系上下文,理解词语。(
4
分)

逃之夭夭:

习以为常:

2.
认真读文,想一想原始人是怎样“喂养”火的?(
3
分)


3.
概括一下,火给原始人带来了哪些好处?(
3
分)


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