小学人教四年级数学《公顷和平方米》
绝世美人儿
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2021年01月28日 00:43
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《公顷和平方千米》教案
南宁市上林县巷贤镇中心学校
杨硕才
教学目标：
1
、了解1
公顷和
1
平方千米的实际大小。掌握平方千米和公顷间的
进率，会用进 率进行换算。
2
、使学生能比较形象地感受
1
公顷和
1< br>平方千米的实际大小。
教学重点：掌握平方米、公顷和平方千米之间的简单换算。
教学难点：建立
1
公顷、
1
平方千米的概念。
教 具准备：学生课前收集的资料
(
体现我国地大物博的资料
)
。
教学过程：
一、复习引人：
1
、复习长度单位：千米、 米、分米、厘米、以及相互间的进率，知
道相邻长度单位间的进率是
10
。
2
、复习已经学过的面积单位：平方米、平方分米、平方厘米，并且
能够用四个学生张 开双臂围成个正方形、
照相机卡镜头、
大拇指的面
积来知道他们到底有多大。
知道他们之间相邻的进率是
100
，知道他们之间的换算。
3、引出计量土地面积的时候，比如我们需要测量世博会的中国馆，
需要测量我们的省博物馆的占地面 积时，
需要更大的单位，
出示今天
学习的内容。
二、探究学习：
1
、让学生自学课本上的知识
5
分钟。
2
、交流汇报，你知道了什么？
边长是
100
米的正方形的面积是
1
公顷
。
边长是
1000
米的正方形的面积是
1
平方千米。
1
公顷
=10000
平方米
1
平方千米
=100
公顷
3
、老师引导学生体验
:
（
1
）
我们所在的教室 面积大约是
50
平方米，
想一想多少个教室面积
约是
1
公顷 呢
?
（
2
）
一个足球场的面积是
7000
平方米 ，
那么
140
个足球场的面积约
1
平方千米。
4
、提问：你们怎么理解
1
公顷
=10000
平方米？
生可能回答：
（
1
）边长是
100
米的正方形面积是
1
公顷，也就是一边可以摆
100
个
1
平 方米，可以摆
100
行，所以面积就是
100×
100=10000
平方米。
（
2
）边长是
100
米，利用正方形面积公式就 是：边长
×
边长
=
面积，
就可以得到
100×
10 0=10000
平方米。
4
、提问：你们怎么理解
1
平方 千米
=100
公顷？
学生一时回答不上来。
这个时候我是这样引导学生来理解：
（
1
）边长为
1厘米的正方形的面积是
1
平方厘米。
边长为
1
分米的正方形的面积是
1
平方分米。