一年级上看图写话教案
玛丽莲梦兔
535次浏览
2021年01月28日 01:42
最佳经验
本文由作者推荐
吧主感言-春运工作总结
一年级上看图写话教案
【篇一：一年级看图写话公开课教学设计】
一年级看图写话教学设计
知识目标：
1
．仔细观察图画，能够看懂图意。
2
．能按一定的顺序观察图画，有条理、通顺、连贯地说几句话。
能力目标
:
能够把图片的内容写下来。
情
感目标
:
培养孩子细心观察的能力，并激发学生积极参加体育锻炼的兴趣。
教学重点：
1
．仔细观察图画，能够看懂图意。
2
．能按一定的顺序观察图画，有条理、通顺、连贯地说几句话。
教学难点：
能够把图片的内容写下来。
教具准备：
多媒体课件、跳绳
课时安排：一课时
教学过程：
一、
导入
同学们，欢迎进入看图写话天地。（板书：看图写话）
1
< br>今天，叶老师收到蝴蝶姐姐送给我们
109
班小朋友的神秘礼物，这
会是什么呢 ？请小朋友上来伸手摸摸，你觉得这是什么？
(
学生描述
)
1
、
出示绳子。
叶老师想在
109
班举行一场
“
班运会
”——
跳绳比赛。规则：请两个
同学上台跳绳， 在
30
秒内，看谁跳得多，谁就能得到由叶老师赞助
的精美礼品一份。台下的同学可以 为你支持的小朋友呐喊助威！
2
、赛后采访。你刚才看到了什么？请你用一两句话简短说说。
二、
指导看图写话。
（一）练习看图说一句完整的话
过渡：课间是你们最开心的时候，对吗？ 你看，这个孩子在干什么
呢？（课件显示打乒乓球的图片）
1
、练习说话。说话时要包括以下内容：（动画课件显示）
（
1
）什么时候？（观察周围景色、人物衣着）
（
2
）谁？（观察外貌、衣着）
（
3
）在哪里？（观察周围景色）
（
4
）干什么？（观察人物的表情、动作、神态）
2
、指名回答，老师相机板书其中一位学生说的话。
3
、能用同样的方法说一说图上还有谁在干什么呢？
4
、个别交流，老师相机评价并修改。
（二）你能说得比刚才的句子更具体吗？如何才能把句子说得更具
体、更生动？
2
1
、出示
“
比一比，看谁最棒
”
我能把句子说得更具体、生动
:
你说花，我说（）的花。
你说草，我说（）的草。
你说燕子，我说（
）的燕子。
你说月亮，我说（）的月亮。
我还能根据事物的外形说几个比喻句：
一棵棵绿油油大树像（
）。
红红的太阳像（
）。
（
1
）根据学生的回答填空。
（
2
）经过比赛谁最棒？
（
3
）多种 形式读上面的句子，（男女赛读，小组读，全班同学边拍
手边读）。
2
、 过渡：很好，大家都掌握了方法，那么你能把刚才同学说的句子
说得更具体，更生动吗？引导学生扩充刚 才板书的句子，并根据学
生的回答在原句用不同颜色的粉笔记下。
举例：下课了，小朋友们在打乒乓球，那
球
，就像
。
自由练习另外几个场景，用同样 的方法练习说话
----
个别交流
-----
评
价修改
三、自由写话。
3
2
、学生练习写话，注意书写格式：
（
1
）段首空两格。
（
2
）正确使用标点符号，如
，
。
！
?
等，每个标点符号占一个格。
（
3
）书写工整。
4
、教师巡视指导。
四、修改写话。
1
、过渡：懒洋洋也看了这幅图，他是这样说的：
下课了，小朋友们在操 场上高高兴兴地玩耍。有的小朋友在打乒乓
球，球一会儿高一会儿低，可紧张了；有的小朋友在拍皮球。 小朋
友累得满头大汗，玩得真开心！（指名读，集体读）
2
、说说你觉得他写得好吗？好在哪里？点评，用红笔圈出值得学习
的词句。
3
、可以适当修改自己的写话。然后大声读一读，自己发现问题并努
力解决。
五、教师小结。
叶冬兰
二〇一六年三月
4
【篇二：一年级看图写话教案】
一年级看图写话教案
主讲人
:
张爱芳
知识目标
:
1
．仔细观察图画，能够看懂图意。
2
．能按一定的顺序观察图画，有条理、通顺、连贯地说几句话。
能力目标
:
能够把图片的内容写下来。
情感目标
:
培养孩子细心观察的能力，并激发学生积极参加体育锻炼的兴趣。
教学重点：
1
．仔细观察图画，能够看懂图意。
2
．能按一定的顺序观察图画，有条理、通顺、连贯地说几句话。
教学难点：
能够把图片的内容写下来。
教具准备：
多媒体课件。
教学过程：
一．激趣导入
1.
出示课件（灰太狼说的话）