三年级阅读题荷花完整版
绝世美人儿
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2021年01月28日 01:57
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老师节短信-五一节旅游
三
年
级
阅
读
题
荷
花
HEN system office room
【
HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688
】
一
、
《
荷
花
》
片
段
,
回
答
下
面
的
问
题
:
荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆
盘之间冒出 来。有的才展开两三片花(辫
瓣)儿。有的花瓣儿全展开了,露出嫩黄
色的小莲蓬 。有的还是花骨朵儿,看起来饱(胀
涨)得马上要破裂似的。
这么多的白荷花,一朵有一朵的姿势。看看这一朵,很美;看看那一朵,也很美。
如果把眼前的一池荷花 看作一大幅活的画,那画家的本领可真了不起。
我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花,穿着雪白 的衣裳,站在阳光里。一阵微风吹过
来,我就翩翩起舞,雪白的衣裳随风(漂
飘) 动。不光是我一朵,一池的荷花都在
舞蹈。风过了,我停止了舞蹈,静静地站在那儿。蜻蜓飞过来,告诉 我清早飞行的快
乐。小鱼在脚下游过,告诉我昨夜做的好梦……
1
、
把(
)里不正确的字划掉。
2
、
把你最喜欢的一句比喻句用“——”划下来。
3
、
第一自然段写了荷花开放时的(
)种姿态。请用“有的……有的……还有
的……”造一个句子。
4
、
为什么说眼前的一池荷花是一大幅活的画?
5
、
成语
“
”说明了“我”的动作很优美。
6
、
如果你也变成了其中的一朵荷花,又会有什么动物来告诉你什么呢?
二、
阅读《翠鸟》片段,回答下面的问题。
翠鸟喜欢停在水边的苇秆上,一双红色的小爪 子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜
艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾,绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛 像浅绿色的外
衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑,一双透亮灵活的眼睛下面,长着一张
又尖又长的嘴。
1
、这个片段主要讲什么?请用“——”在片段中划出来。
2
、作者抓住翠鸟的
的羽毛,写出了颜色的鲜艳美
丽。
3
、你最喜欢翠鸟哪里的羽毛为什么
4
、翠鸟的羽毛的特点是(
),眼睛的特点是(
),嘴
巴的特点是(
)
三、阅读《燕子专列》,回答问题。
这年春天,成千上万只燕子从南方飞回北方时, 在瑞士境内遇到了麻烦。当地气温骤
(z
ò
u zh
ò
u)
降,风雪不止,几乎所有的昆虫都被冻死了。燕子经过长途跋涉
(sh
è
sè
)
,已经非常疲劳,再加上找不到食物,饥寒交迫,濒
(b
ī
n b
ī
ng)
临死亡。瑞士政
府知道了这个情况,决定用火车把这些燕子 运送到温暖的地方。
于是,政府通过电视和广播呼吁人们立即行动起来,寻找燕子,把它们送 到火车站。
听到消息后,居民们纷纷走出家门,冒着料峭的春寒,顶着满天飞舞的大雪,踏(
t
ā
t
à)着冻得坚硬的山路,四处寻找冻僵的燕子。
一个叫贝蒂的孩子,听到广播后,和爸爸妈妈一起,在覆盖着皑皑白雪的山间岩缝
里,寻找冻僵的燕子。 一天下来,她一个人就救护了十几只燕子。她的脸冻得通红,
手冻得僵硬,但她一点也不在乎。
1
、请给带点的字选择正确的读音,在下面加上横线。
2
、燕子遇到了麻烦,从文章第一自然段中找出两个四字词概括。
、
3
、短文中哪些句子具体讲了燕子遇到了麻烦,请用“——”画出来。
4
、对濒临死亡的燕子,居民们纷纷伸出了热情的援助之手,我是从
这
句话中体会到的。
5
、读了“一天下来,她一个人就救护了十 几只燕子。她的脸冻得通红,手冻得僵
硬,但她一点也不在乎。”
这两句话后,我觉得贝蒂是一个
的孩
子,我是从
、
和
这三个词中体会出来
的,我觉得朗读这两句话时应该用
的语气来读。(
4
分)
6
、读了这篇文章后,文章中最让我感动的一句话是
,因为
。
四、阅读《和时间赛跑》片断,然后按文后要求填空或选择。新课标
第一网
时间过得飞快,使我的小心眼里不只是着急,还有悲伤。有一天我放学回家
看到太阳快落山了
就下决心说
我要比太阳更快地回家
我狂奔回去,站在
庭院里喘气的时候,看到太 阳还露着半边脸,我高兴地跳起来。那一天我跑赢了太
阳。以后我常做这样的游戏,有时和太阳赛跑,有 时和西北风比赛,有时一个暑假的
作业,我十天就做完了。那时我三年级,常常把哥哥五年级的作业拿来 做。每一次比
赛胜过时间,我就快乐得不高兴不知道怎么形容。
后 来二十年里,我因此受益无穷。虽然我知道人永远跑不过时间,但是可以比原
来跑快一步,如果加把劲, 有时可以快好几步。那几步虽然很小很小,用途却很大很
大。
如果 将来我有什么要教给我的孩子,我会告诉他:假若你一直和时间赛跑,你就
可以成功。
1
、在“
”上标上正确的标点符号。
2
、“暑”字用音序查字法应该查字母
,它的正确读音是
,
用部首查字
法应查
部
,
再查
画。
3
、读完了课文,你有什么感受呢?请你用一至两句话来谈一谈。
4
、“假若你一直和时间赛跑,你就可以成功。”你是怎么体会这句话的?
5
、请写出两句有关珍惜时间的名言。
五、阅读《她是我的朋友》片段,回答下面的问题。
一阵沉默后,一只小手颤抖地举起来。忽然又放下去,然后又举起来。
噢
谢谢你
医生说
你叫什么名字
叫阮恒的小男孩很快地躺在草垫上。 他的胳膊用酒精擦拭后,一根针扎进他的血
管,抽血过程中阮恒一动不动,一句话也不说。
过了一会儿,他突然啜泣了一下,全身颤抖并迅速用另一只手捂住脸。“疼吗,< br>阮恒?”医生问道。阮恒摇摇头。但过了一会儿,他又开始呜咽并再一次试图用手掩
盖他的痛苦。 医生又问是不是针刺疼了他,他又摇了摇头。
接着,他那不时的啜泣变 成持续不断的低声哭泣。他眼睛紧闭着,用牙咬着自己
的小拳头,想竭力制止抽泣。
医生问他为什么这样哭,然后用轻柔的声音安慰他。男孩立刻停止了哭泣,好像
刚才 什么事也没有发生过一样。
事后,医生对周围的人说:“他是以为自己 就要死了。他想准会让他把所有血都
给那个小姑娘,好让她活下来。”
但是他为什么愿意这样做呢
有人问
医生转身向那个小男孩提出同样的问题。小男孩回答说:“她是我的朋友。”
1
、“她是我的朋友”,“她”指
,“我”
指
。“她”和“我”的关系是
。
2
、阮恒献血时不停地哭泣是因为
,
但是他仍然愿意把血献给那个小姑娘,仅仅因为
,
从中我们可以看出阮恒是个
的人。
3
、“一阵沉默后,一只小手颤抖地举起来。忽然又放下去,然后又举起来。”
我从这句话中体会到了阮恒当时心里既想
又
4
、给“
”上加正确的标点。
5
、医生用轻柔的声音安慰阮恒,阮恒立刻停止了哭泣 。联系上下文想一想,医生会
说些什么?把医生的话写下来。
6
、读课文第
5
、
6
自然段,用“
”划出描写阮恒表情、动作的句子。
六、阅读《太阳》片段,回答问题。
太阳(
)离我们很远很远
,(
)它和我们的关系非常密切。有了太
阳,地球上的庄稼和树木才能发芽
长
开花
结果
鸟
兽
虫
鱼才能生存
繁殖。(
)没有太阳,地球上(
)不会有植物,也 不会有动
物。我们吃的粮食、蔬菜、水果、肉类,穿的棉、麻、毛、丝,都和太阳有密切的关
系 。埋在地下的煤炭,看起来好象跟太阳没有关系,其实离开太阳也不能形成。因为
煤炭是远古时代的植物 埋在地层底下变成的。
1
、给“
”的地方加上正确的标点。
2
、给(
)选择适当的关联词填空。
虽然……但是……
因为……所以……
不但……而且……
如果……就……
3
、课文是围绕那句话来写的,请你用横线画出来。
4
、这段话是用
方法来说明“太阳和我们的关系非常密切的”,课文列举
了
、
、
、
、
这些方面来说明我们和太阳的密切
关系的。
七、阅读《一个小村庄的故事》选段,回答下面的问题。
一年年,一代代,山坡上的树木不断减少,
luo lu( )
的土地不断扩大……树 木
变成了一栋栋房子,变成了各式各样的工具,变成了应有尽有的家具,还有大量的树
木随着屋 顶冒出的柴烟消失在天空了。
不管怎样,家家户户靠着锋利的斧头,日子过得还都不错。然而
,不知过了多
少年,多少代,在一个雨水奇多的八月,大雨没喘气儿,一连下了五天五 夜,到第六
天
li ming( )
,雨才停下来。可是,小村庄,却被咆哮的洪水不知卷到了何处。
什么都没有了——所有靠斧头得到的一切,包括那些锋利的斧头。
1
、在文中找出下列词语的反义词。
出现——(
)
增加——(
)
缩小——(
)
傍晚——(
)
2
、联系前后文,请把文中没有加声调拼音,请加上声调,并在(
)里写出相应的词
语。
3
、“
然而
”一词在文中 的作用是:
______________________________________
4
、像“一张张”、“来来往往”这样的词语,我能在文中分别找出一个,它们是
、
_____________________
。我自己还能分别写两个,
、
。
5
、坡上的树木被人们砍去做什么了?请用“——”在文中画出有关的语句。
6
、“大雨没喘气儿。”这句话用了
的修辞手法,意思是
7
、你对小村庄的人们说几句话吧。
(一)
葡萄园里葡 萄架一个接一个,架上覆(fù)盖着绿茵(yīn)茵的叶片,就像长长的
凉棚。架下挂着各种颜色的 葡萄,青的、绿的、红的、深紫的、玫瑰色的、墨色的、
白色的……好像走进了一幅五彩缤纷的图画。这 里盛产国际市场最受欢迎的中国绿珍
珠马奶子玫瑰喀(kā)什(shí)喀尔
(r)
以及琐(suǒ)琐等葡萄
?
。
1
、找出描写颜色的词,写在横线上。
2
、“葡萄架一 个接一个”是指园里葡萄架的数量(),“五彩缤纷”是说葡萄的
()各种各样。
3
、用“——”画出文中的一个比喻句,并填空。
这句话把比作。
4
、给这段话的结尾部分加上标点符号
(二)
我的家乡有一个美丽的湖,名叫天鹅湖。据说许多年以前,曾经有一群天鹅在 这
里生活因而得名。
湖呈圆形,湖水清可见底,碧得发亮。湖的四周有茂密的树木。 其中最引人注目的是
垂(cuíchuí)柳,在微风的吹动下,柳条迎(yíngyín)风起舞。湖 水映衬出柳姑娘的身
影十分秀美。树下是一片嫩绿(lǜlù)的草地,草地上开着红的、黄的、蓝的小 花。湖
上有一座美丽的小桥,把天鹅湖打扮得更加美丽。
1
、给短文加个题目:
2
、保留()里正确的读音,划去不正确的。
3
、第
2< br>自然段先写了湖水()、(),再写湖的四周有(),接着写树下有()和
(),最后写湖上有( )。(
12
分)
4
、短文的主要意思是(
)
A
、讲了天鹅湖的美丽的景色。
B
、讲了家乡的天鹅湖里什么都没有。
C
、讲了天鹅湖四周的景色。
5
、上面的短文中,你最喜欢哪些词、句
,
请你摘抄下来。
词:(至少写三个)
句:(至少写二句)(
1
)
(
2
)