一年级语文看图写话练习题集锦
余年寄山水
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2021年01月28日 02:04
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一年级看图写话练习题集锦
仔细看图，看看在什么地方、谁、 在干什么。认真想想，在什么时间、怎么干的。写一段通顺的话。
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看图用上表示先后顺序的词说一句话。
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想一想，这是什么时间？他们 在哪干什么？他们会说些什么？以
“
我送爷爷过马路
”
为题，写一段
话。
1
我送爷爷过马路
观察图画，想一想，图上画的是什么地方，图中有哪些人，他们在干什么？
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图上画的是什么地方？图中的小朋友在干什么？他们会怎么说？怎么作？
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什么时间，谁在哪，干什么？
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2
看图写句子。（谁？在什么地方？干什么？）
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看图回答问题，再写一句话。（谁和谁在什么地方？干什么？）
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看图写话。
图上画的是谁？什么时间，在什么地方，他们在做什么，说什么？想一想，结果怎样？
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3
一、看图填空：
图上有
__________
、
____ ________
和
___________
，
多美啊！
二、看图填空：
_______
和
________
来到
________
里，_______
看到
_______
很美，想去摘一朵花。
______ __
看到了，对她说：
“
______________________
_________________________________________________
”
三、看图填空：
放学了，天
___________ ___
，
_______
、
_______
和
______ _
三人披着
___________
一起
___________
。
五、看图，请写明什么时间？有谁
?< br>在什么地方
?
干什么
?
他们在干什么？
4
六、请你仔细看图，写两三句话。
七、请你仔细观察，这是 什么季节？谁在哪里干什么？你会表扬他
们吗？为什么？请写几句话吧。
八、请你看图，发挥想象写几句话。
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5
九、看图，写了一件什么事？你会想到什么？
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十、请你看图编一个故事。
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6
看图写话训练
1
问题设置一：
今天数学考试成绩知道了，（
）
问题设置二：
看着同桌红红取得满分，明明（
）心里暗暗的想
（
）
提供有关词语：眉头紧锁
愁眉不展
忽忽不乐
心里像打翻了五味瓶
难受
郁闷
问题设置三：
又一次考试：明明看着试卷上鲜红的
100
分，（
）
提供高兴的词语：喜出望外、喜形于色、喜上眉梢、喜不自胜
乐不可支、欣喜若狂喜笑颜开、笑逐
颜开
问题设置四：
仔细一看，（
）
主要引导孩子想象明明的内心活动；
问题设置五：
明明来到办公室（
）
问题设置六：
老师（
），明明
（
）
我会写：
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后记学生作品：
今天数学考试成绩知道了，明明考了
99
，同桌红红又是
100
分。看着同桌取得满分，明明愁眉
不展，心里像打翻了五味瓶一 样难受。但明明在心里暗暗的对自己
说：下次一定要争取考
100
分。又< br>一次考试，明明看着试卷上鲜红的
100
分，明明捧着自己的试卷，喜出望外。可是仔细 一看，发现其中
有一个题目错了，老师
没改出来，怎么办呢？告诉老师吧？
100
分没有了，又是和同桌差
1
分。不要告
诉吧？那又不是诚实的好孩子。 怎么办呢？明明想了很久。终于他还是决定了告诉
老师，于是明明来
到办公室，告诉 了老师。老师竖起大拇指称赞道：你真是一个诚实的好孩子。
7
看图写话训练
2
问题设置一：
上学的路上，明明一边（
）
，一边（
）
问题设置二：
这时，一位小弟弟（
）
，只见他（
）
提供哭泣的词语：嚎啕大哭
哇哇大哭
泪如泉涌
泪如雨下
泣不成声
问题设置三：
阿姨看到了（
）安慰着（
）
问题设置四：
还未走远的明明（
）
引导孩子们想象，明明会对小弟弟说什么？
问题设置五：
垃圾桶仿佛在说（
）
我会写：
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后记学生作品：
上学的路上，明明一边唱着歌，一边吃着香蕉。吃完后，明明随手把香蕉皮往地上 一扔，管自
己去上学了。这时一位小弟弟，路过这里，不小心踩到了香蕉皮上。只
见 他摔得个四脚朝天，哇哇大
哭起来。一位阿姨看到了，连忙把小弟弟扶起来，安慰着说：“小朋友不哭， 要勇敢哦”。还未走远的
明明，看到是自己随手扔了香蕉
皮闯了大祸，羞愧着低下头 ，连忙向小弟弟说：“对不起！下次我再
也不会随手乱扔垃圾了。”说完还把香蕉皮捡起来，扔进垃圾桶 里。垃圾桶仿佛在说：“知错能
改还
是一个好孩子！”
8
看图写话训练
3
问题设置一：
一天小明（
）
提供兴奋的词语：兴冲冲
兴致勃勃
欢天喜地
兴高采烈
忘乎所以
问题设置二：
回到家里，耳边传来了（
）
问题设置三：
小明一点也不在乎他（
）
提供青蛙一年 捉害虫相关数据：一只青蛙一天能吃掉八十多只害虫，一年可以消灭害虫一万五千多只。
问题设置五：
小明惭愧（
）他来到池塘边（
）
提供形容急切的词语：三步并做两步
快马加鞭
大步流星
问题设置六：
青蛙“呱、呱”的叫着，仿佛在（
）
我会写：
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后记学生作品：
一天小明在池塘边捉了许多活泼可爱的青蛙，他 兴致勃勃的跑回家。回到家，刚一坐到沙发上，
耳边传来广播的声音：我们要保护青蛙，青蛙是人类的好 朋友。小明听了一点也不在意，拿起报纸看了
起来，没想到报纸上也写着关于青蛙的事，报纸上写着：青 蛙一天能捉
80
多只害虫，一年能消灭害虫
一万五千多只。听到这里，小明惭愧了低下 了头，他马上来到池塘边，把青蛙放回池塘里。青蛙仿佛在
说：“谢谢你还给我们生命，我们会保护庄稼 好好报答你们的。”
9
看图写话训练（
4
）
看图说话引导过程：
问题设置一：
这是一棵怎么样的大树
?
提供形容树木茂密的词语：密密层层，枝繁叶茂，遮天蔽日，郁郁葱葱，生机勃勃，绿树成阴
问题设置二：
鸟窝里生长着几只怎样的小鸟？
提供形容鸟儿幼小、可爱的词语：娇嫩、稚嫩、幼小、可爱、机灵
问题设置三：
这是一只怎样的小猫？它想干吗？
提供形容小猫劣迹的词语：调皮、贪吃、好吃懒做
问题设置四：
我看到了我心里是怎么想的？又是怎么做的？
问题设置五：
结果怎么样？
问题设置六：
给这个故事取了合适的名字？
口语交际连贯训练：
将刚才的几个问题进行合理的整合，说说整幅图的意思？
我会写：
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后记学生作品：
我家门前有一棵枝繁叶茂，郁郁葱葱的大树，树上住着几只娇嫩的小鸟。鸟儿每天唧唧喳喳的
非 常可爱。这一天，一只好吃懒做的小猫，爬到树上，心里想：呵呵，
这可是我的一顿美餐了。 这时，
我刚好走出家门，看到这只可恶的小猫又在捣乱。顿时，火冒三丈，怒气冲天，捡起一块石头用力 地的
向小猫砸去，小猫害怕的逃走
了。树上的小鸟安全了，他们唧唧喳喳的唱着歌， 仿佛在说：“谢谢你，
小主人是你救了我们。”
10
看图写话训练
5
问题设置一
:
这是什么季节
?
什么地方
?
问题设置二
:
花很美
,
形容花很美的词语有哪些
?
提供花美的相关词语：婀娜多姿、芳香四溢
亭亭玉立、花香袭人
绚丽多彩、端庄秀丽
姿态各异、娇巧迷人、孤芳自赏
争奇斗艳
香远益清
含苞欲放
问题设置三：
公园里的菊花真美啊
!
有的
(
),
有的
(
),
还有的
(
)
问题设置四：
我情不自禁的被吸引了，我想怎么做的？
问题设置五：
阿姨看到了，又是怎么劝说的？而我听了妈妈的话，又是怎么做的？请仔细观察动作，合
理的说一说。
问题设置六：
花间的蝴蝶看了仿佛在说（
）
我会写：
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学生作品：
秋
天，公园 的菊花真美啊！有的含苞欲放，有的亭亭玉立，还有的端庄秀丽。我被这美丽
的菊花深深的吸引了，情不 自禁的伸出手想摘一朵。这时候，一位阿姨轻轻的
拍拍我的肩膀说：“我
们要爱护花 草树木，不能摘花。”听了阿姨的话，我羞愧的低下了头，并坚定的对自己说：“以后我再
也不摘花了” 。花间的蝴蝶听见了，仿
佛在说：“改正错误还是好孩子。”
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