小学语文三年级教案《荷花》第二课时教学设计之二
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2021年01月28日 02:29
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中学生文章-初三激励语
小学语文三年级教案《荷花》第二课时教学设计之二
1
.观察图画,理解课文,欣赏荷花的美丽,培养学生的审美情趣
和热爱大自然的感情。
2
.学习作者观察荷花的方法和是怎样把看到的、想到的写清楚。
3
.学习本课生字新词,练习用有的有的有的写几句话。
4
.有感情地朗读课文,背诵课文。
教学重点、难点:
1
.理解白荷花开放的种种姿态,并能把句与句联系起来想象一池
荷花这一 大幅活的画。
2
.体会我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花时眼前出现的景象。
教学时间:
两课时
教学准备:
荷花录像片断、配乐带、三幅不同姿态的荷花图、课文幻灯片、
幻灯图片。
第二课时
一.导入新课,讲读第一节。
1 / 6
1
.读课题。
2
.配乐,导入新课。
3
.齐读第一节。
问:你从一就知道什么?所以就把我们吸引到荷花池去欣赏荷
花。
二.学习第二节。
1
.(出幻灯图)指导看图。
①大家仔细看,上面有许多的什么?
②荷叶是什么样儿的?
③荷花又是什么样儿的?
2
.课文是描写的?(出幻灯问题:荷叶、荷花都是什么样儿
的?)
①分别用﹏﹏﹏划出有关的句子。
②指名回答。
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3
.现在我们来欣赏荷花的美。(出幻灯句)
1
.荷花很多很大。
2
.荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。
①齐读。问:这两句都写了什么?
②哪句写得好?第二句好在多写了哪些词语?
③A.挨挨挤挤是什么意思 ?在课文中指什么?你从挨挨挤挤这个
词语知道什么?还有哪个词写出了荷叶长得多?
B
.碧绿写出了什么?
C
.这句话把荷叶比作什么?从大圆盘我们知道荷叶的形状是怎样
的?
D
.齐读。问:谁连起来说说多写这些词语写出了什么?
E
.导读。(指名读,齐读)。
4
.而白荷花就在这迷人的大圆盘之间冒出来了。
①给冒出来换个词。
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