最新部编版三年级语文下册第一单元教材分析
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2021年01月28日 02:38
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第一单元教材分析
一、单元内容总述
1.
本单元主题：
本单元主题是
“观察事物”
,
全单元包括
《古诗三首》
、
《燕子》
、
《荷花》
和《昆虫备 忘录》四篇课文，目的是引导学生学会体会优美生动的语句，边读边想象画面，
感受自然万物的美好。< br>
2.
本单元重点：
（
1
）
试着一边读一 边想象画面。
《古诗三首》要结合诗句想象画面，
能说出诗句描绘的
景象。学习《燕子 》时要边读边想象画面，读出对燕子的喜爱之情。学习《荷花》时要边读
边体会这一池荷花是
“ 一大幅活的画”
。
《昆虫备忘录》图文结合，
更易学生了解几种昆虫的
秘密。 教学时，教师要引导学生体会优美生动的语句，想象画面，感受事物的特征和美好。
（
2
）学习书面表达，体会习作的乐趣。本单元安排了习作《我的植物朋友》
，学生要借
助记录卡，把观察和感受到的写清楚。
3.
单元教学 建议：读读文中优美生动的语句，细细体会，感受作者感受的独特，观察
和描写的细致、生动。
内容
1.
《古诗三首》
教学要点
本课介绍了关于春天
的美好景物，重点是
结合诗意，想象画面，
体会作者心情。
本课介绍了燕子的外
形和飞行、停歇时的< br>情形，重点是体会燕
子的可爱、活泼，学
习
远
及
近
的
观
察
方
法。
本课介绍了荷花的静
态美和动态美， 重点
是通过朗读感悟，来
理解和欣赏满池荷花
的美丽。
本课介绍了几种昆虫
的特点，重点是学习
做昆虫备忘录。
本次口语 交际以“春
游去哪儿玩”为交际
内容。重点是说清楚
想法和理由，耐心听
别人 讲话。
本次习作以“我的植
物朋友”为题目，重
点是把观察和感受到
的写清楚。
课时
3
2
教学建议
感情地朗读古诗，背
诵这三首古诗，根据
注释理解诗意。
反复诵读 ，
通过品读，
抓住重点词句，展开
想象；
小组讨论交流。
2.
《燕子》
3.
《荷花》
2
1.
朗读感悟，感受荷
花的美丽；
2.
通过情境体验，展
开想象，欣赏荷花的
美丽。
通过默读，感受昆虫
的有趣。
1.
说
清
楚
想
法
和
理
由；
2.
耐心听别人讲< br>完，尽量不打断别人
的话。
4.
《昆虫备忘录》
1
1
口语交际
习作
2
先选择一种植物，做
记录卡，再借助记录
卡，写一写。