三年级现代文阅读
别妄想泡我
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2021年01月28日 02:40
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本文由作者推荐
冬天里的秘密歌词-六一诗歌朗诵
现代文阅读第一课
一、阅读课内片段，完成练习。
我 忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，
穿着雪白的衣裳，
站在阳光里。
一阵微
风吹 过来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都
在舞蹈。风过了，我停止了舞 蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞
行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦…< br>
1.
对画“——”的句子理解正确的一项是
(
)
。
A.
“我”穿上白衣裳，变成了一朵荷花，站在阳光里
B.
“我”看得入了神，和荷花融为了一体，好像自己也成了一朵荷花
C.
这句话运用比喻的修辞手法，生动地写出了“我”和荷花的美丽形象
2.
判断下列说法是否正确，正确的打”
V
＂”错误的打“×”
.
(1)
这段话描写的是“我”在欣赏荷花时真实看到的情景和听到的声音。
（
）
(2)
这段话写出了“我”快乐的心情。
（
）
(3)
因为“我”既能变成蜻蜓又能变成小鱼，所以能听懂它们的语言。
（
）
3
、请你展开想象，写一写还会有谁过来，会告诉“我”什么。
——————————————————————————————————
——————————————————————————————————
二、阅读课外短文，完成练习。
冻桐子花
在倒春寒的日子里，< br>人们期盼已久的好消息终于到来
:
桐子树开花啦
!
“
冻桐子花 ”
已经成了村里人判别天气经验中的一道分水岭，
桐子花开，
漫长的寒冷季节终于结束了，大地回暖，睛日渐多。
①周边的油茶山，村前的江岸，村北那片平坦开阔的桐树坪，一树一树的繁花
开得洁 白亮丽，远观如雪。油桐的花期很长，花朵也大，在桐树坪里玩耍细看，
那雪白的花瓣挨着金黄花蕊的地 方，
还有丝丝缕缕的粉红，
愈发漂亮。
②待到繁
花落尽、地上铺了厚厚的一层 ，宛若下了一场大雪。
③此时，油桐的树叶也生长出来了，长长的叶柄，宽宽的叶片，仿佛一 把把绿色
的小蒲扇，重新占据了原本赤裸的树枝，如亭如盖。油桐的树皮略微泛白，质地
厚而光 亮，很容易与里面白色的木质分离。
④盛夏到来之时，树叶间的桐子长得像小拳头，一个个高高悬挂着，青翠而油
亮，很 是馋人眼目。我常想，要是桐子也像桃子李子能吃该多好
!
可惜得很，这
些看着令人垂 涎的果子，竟不能吃。不过，它那深绿光滑的大叶，倒是常被村妇
们摘了来，包麦子粑，包米粑。
每年的寒露，是摘桐子的时节。这时的桐子，已大过碗口，很多染成红色，
就像热透的苹果 ，
圆润可爱，
恨不得咬上一ロ。
摘桐子也称打桐子，
人站在树下，
手 举长竹竿敲打，一个个掉落下来，有的要滚上很远オ停下。
现在的故乡，恐怕连一棵油桐树也 找不到了，人们早没有了“冻桐子花”的
期盼。那如瑞雪般铺满大地的落花盛景，只能成为遥远的记忆。
1.
本文是按
（
）
顺序介绍桐子树的，
把表示这种顺序的词句画
“
”
。
2.
本文用优美的词句描写了桐子树，请摘录词句填写下表。
名称
花
叶
小时候的桐子
成熟时的桐子
3
、短文最后一句话与所画
“
——
”
的句子中哪 句话相照应
?(
)
A.
第
①
句
B.
第
②
句
C.
第
③
句
D.
第
④
句
4.
短文最后一个自然段表达了作者
（
）之情。
颜色
形状或特点
现代文阅读第二课
一、阅读课内短文，回答问题。
一阵清风吹过，
池水泛起了层层波纹。鹿忽然看到了自己的腿，
不禁撅起了
嘴，皱起了眉头
:
“唉，这四条腿太 细了，怎么配得上这两只美丽的角呢
!
”
。
。
。
。
。
。
鹿跑到一条小溪边，停下脚步，
一边喘气，
一边休息。
他叹了口气，
说
:
“ 两
只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生
!
”
1.
把文中描写鹿的神态的句子用“
”画出来。这句话表现了鹿
（
）的心理。
2.
选文第一自然段中鹿抱怨的是（
）
，第二自然段中鹿感叹的是
（
）
。这两段话运用（
）的手法，写出了鹿对角和腿
前后态度的转变。
3.
下列对选文告诉我们的道理，理解不正确的一项是
( )
。
A.
对于难看的东西要批评，对于好看的东西要赞扬
B.
对于事物，不仅要看美丽的外表，也要讲实用
C.
不要因为事 物的长处就看不见它的短处，
也不要因为它的短处而否定它的长处
D.
美和实用在不同的环境和不同的条件下都有存在的价值
二、阅读课外短文，完成练习。
狮子与老鼠
有一天，
一 头大狮子在太阳下睡觉。
一只小老鼠经过时碰到了它的爪子，
把
它惊醒了。大狮子正准 备张嘴吃它，小老鼠哭道
:
“哦，别吃我，请让我走吧，
先生
!
也许 有一天我会报答你的。
”
狮子在心里冷笑，小小的老鼠怎么可能帮到自己呢
?
但它是一头好心肠的狮
子，就把老鼠放走了。不久，狮子被一张网网住了。它使出全身力气使劲挣扎，
但网太结实了， 它没有挣脱出来。它大声吼叫，小老鼠听到了它的吼声，就跑了
过去。
“别动，亲爱的狮子，我来帮你。我会把绳子咬断的。
”
老鼠用它尖利的小牙齿把网咬了一个洞，狮子从网里挣脱了出来。
“上次你还耻笑我 呢
!
”老鼠说，
“你觉得我太小了，没法为你做什么事。但
你
看，一只可怜的小老鼠也一样教了你的性命。
”
1.
根据短文内容，在括号里填入合适的词语。
(3
分
)
（
）的老鼠（
）
（
）的牙齿（
）
（
）地挣扎（
）
2.
第二自然段对狮子进行了（
）描写，
“
小小的老鼠怎么可能帮到自己
呢
?”
的意思是（
）
，从中可以看出狮子对小老鼠的态
度是（
）
。
3.
狮子为什么要吃老鼠
?
为什么又放了老鼠
?(
)
A.
老鼠惊醒了睡觉的狮子
;
老鼠太小了，狮子不想吃。
B.
老鼠惊醒了睡觉的狮子
;
狮子心肠好。
C.
狮子捉住了老鼠
;
老鼠肉太难吃，狮子不想吃
4
、对这篇寓言故事的寓意理解错误的一项是
(
)
。
A.
好人有好报
B.
狮子不应该吃老鼠
C.
不要轻视任何人，强者有时候也需要弱者的帮助