教育孩子学习方法
余年寄山水
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2021年01月28日 03:59
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失恋伤感文章-高二语文必修五
教育孩子学习方法
工欲善其事，必先利其器
”
，好的方法等于成功 了一半。家长有时候让孩子好好学习的
方法根本就不对，或者根本就没有。家长经常的做法是，第一，恫 吓。
“
你要不好好学习，
你长大以后就掏大粪扫大街，你没前途。
”
这话一点用没有。第二，机械监督。只要孩子在
屋里，甭管他写什么，家长就放心了。你过去看看，他写 呢；你走了，他看别的书，要不就
听音乐。
等你一进来，
他又在那写。
很多家 长犯这毛病，
最后造成什么呢？这孩子不但学习
没上去，
还养成了拖拉习惯，
每天作业要写三小时。
再比如吃饭教训孩子，
拿孩子跟邻居的
孩子比，
总说：
你看人家孩子怎么怎么了，
我告诉你
……
其实这些方法一概没用。
我
觉得我们首先就得明确孩子良好的学 习状况来自何方。
孩子学习好，
状态不错，
主要原因是
什么？我认为，一般情 况下是三个原因：
第一个原因，学习动机，这是孩子学习的根本动力。
对于孩子来讲，
所谓动机就是需要，
需要就是欲望，
小孩学习来源于什么？来源于两
个愿望，第一是求知愿望。今天老师讲的课很有趣，人原来是从 水里来的，爬上岸，变成你
和哺乳动物了。这孩子就想知道，他上课就认真听讲。第二欲望。什么欲望呢 ？成功欲望。
今天老师课上表扬他了，
或者他考试考班里第一，
他还继续努力，下回他 还争取考第一。
孩
子要努力学习，一个很重要的欲望就是成功的欲望，他受到表扬，他获得成功 ，他就高兴。
从内在动力来讲，这是孩子学习的最本质的动力，别的都不管用。说你考第一，我怎么着，
我给你点吃的，那都不能解决他根本的动力，学习动机特别重要。
第二个原因，学习成绩要好，最根本的就是要有良好的学习习惯。
小学、
中学的教学内容没有什么太难的，
实际上孩子们的智力都是差不多的，
你说
“
我
这姑娘笨
”
， 那是瞎说。学习成绩的好坏最关键的是看学习习惯，比如注意力、严谨的学习
态度、紧张度、认真的精神 ，这一些都直接关系到孩子学习成绩的好坏。
现在有些孩子成绩不好，
上课他就没听，
坐那儿玩，
老师说什么都 不知道。
他不注意
听，
回家付出双倍的劳动都不行，
而且他养成了坏毛病：< br>他从来不认真听，
他以后也不能迫
使自己认真地做事。
第三原因，良好的身心状态。
比如说他没有压力，
比如说他跟同学关 系不错，
等等。
孩子因为小，
他的情绪经常会
受到一些影响，如果他的身心状 况不错，那么他的学习状态就特别好。
孩子上课不想听、
不爱听，
他就是没兴趣，
这个没兴趣可能是多方 面原因造成的，
有
的可能是老师的问题，
有的可能是同学的问题，
但是有一个 不争的事实：
你没兴趣，
肯定你
学习的程度就差远了。
很难要求每一个学生对 基础课都感兴趣，
但是只要把兴趣和成功的强
烈需求结合起来，
它就能够互长。
他如果没兴趣，
但是他知道这个很重要，
听完这个就考第
一，那么在成功强烈的需求 下，这两者就互相推动互相影响，就会起到很好的推动作用。
家长怎么辅导孩子学习呢？我认为家长只能做四方面的事，
其 他都没有用，
骂孩子没
用。
第一方面，提供合适的学习环境。
有的人天天带孩子去办公室，
大人们在办公室里胡说八道，
这个 孩子就学不好。
还有
的家长让孩子在屋里做作业，
她自己在那里看电视，
还咯 咯地乐，孩子一会儿出来了，
她就
说：
“
回去，做作业去。
”
孩子想：我妈看什么呢？她乐什么呢？这最大的毛病是会养成孩子
不能专心学习的习惯，
这对 他以后影响巨大。
但不是说为了孩子你就半年不看电视，
你可能
需要的是认真地训练孩 子集中精力的习惯。
话要跟他说清楚，
有的时候在训练的最早期，
你
1
就得牺牲一些。
你认为非常有意思的电视，
等孩子做完作业睡觉你再看，
这是可以的。
通过
你的训练，
让孩子逐渐能明确：
我要尊重父母的娱 乐需求，
他们有他们的需求，
我有我自己
的。
但是让孩子小的时候形成这样一 种观念是很难的，
那么双方就可能需要互相妥协，
慢慢
形成这样的状态。
你如 果不注意，
整天让孩子做作业，
自己在那儿看电视，
这对孩子内在学
习品质的 影响非常大。
什么是好的学习环境呢？我认为应该满足这五个条件：
第一个条件，
光线充足，
空气流通。
这很简 单，
但是很重要，
城市里很多家庭能达到，
但是都不注意，不开窗户，屋子黑糊糊的。
第二个条件，安静，没有 骚扰。你在外面看电视乐，那就是搔扰。有的爸爸从回家进
屋就在电脑上斗地主，不下线，玩得高兴。孩 子心里就想：你凭什么老坐那儿玩。所以这个
没有骚扰，包括精神方面的，包括物质方面的的，包括很多 方面。
第三个条件，有符合孩子年龄特征的合适的桌椅板凳。
这是最基础的要求，
保证了孩
子身心的健 康。
第四个条件，备有足 够的文具用品。这个
“
备
”
不完全是家长备的，比如孩子坐那儿做
作 业，他就进入一种状态。孩子要对这种状态作好充分的准备，这对孩子影响特别大。
第五个条件，
有放置个人学习物品的地 方。
孩子自己可以很整齐地放自己的学习物品，
自己收拾。
第二方面，促进孩子身心健康的发展。
家长要让孩子保持很好的身心状态，
这 是学习的前提。
那么家长应该怎么做呢，
有五
个具体方法：
第一个方法，不给孩子过分的精神压力。切忌说：
“
你回去复习功课，这回考虑你要再
考上次那样的成绩，你等着，你小心，等你爸出差回来，我 告状，你看着。
”
经常妈妈管不
了孩子，就说这话，这就叫过分的精神压力。或者说：
“
你今年期末要考不到多少分，你等
着，压岁钱我一分都不给你；你奶奶给你的，我也 都得没收。
”
这么说根本不管用，而且它
无端地给孩子增加了压力。
第二个方法，保证孩子适当的休息和 充足的睡眠。那个晚上
12
点才睡觉，也做不完
作业，第二天早上
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点就起床做作业的孩子，他不可能有好的精神状态。
第三个方法，
孩子每周一定要有固定的文体活动时间来舒展身心。
要把这个作为制度，
作为你们家的制度定下来。
每周由父亲或者母亲带着孩子，
比如 到公园跑一次步，
或者跟父
亲在院子里踢球，放松心情。
第四个方法，
在学习辅导中启发孩子自觉学习，< br>不急躁，
不替代。
有的家长一着急就
说：
“
笨死了，你都笨成 什么样了，你看你。
”
这实际上真不管用，所以要不急躁，不替代。
第五个方法，
用一切办法保证孩子在学 习当中的轻松情绪。
让他在学习过程中，
保持
一种轻松状态，
这有助于调动他 的积极性。
孩子只有精神健康、
身心健康，
他才能好好读书。
第三方面，激发培养孩子积极的学习动机。
你得让孩子自己去学，怎么激发呢？我介绍八条建议：
第一条建议，
不断表扬孩子在学习上的 进步。
哪怕这个进步特别微小，
比如上回他考
倒数第三，这次他考倒数第四，这也是进 步，这也得表扬。再比如上次他考
60
分，这回也
考
60
分，但这一 次他因为马虎扣的分比上回少
3
分，这也是进步，也要表扬。这对孩子来
讲太重要了， 鼓励孩子要具体，这样他才能有学习的积极性。
第二条建议，
与孩子订立短期的、
孩子有能力达到的目标。家长不要动不动 就说：
这
学期咱们努力，
原来你考第
20
名，
这回咱争取考 前五名，
前五名咱们就怎么着。
这话没用，
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