孩子良好学习习惯培养建议及提升注意力的方法
巡山小妖精
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2021年01月28日 04:15
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孩子良好学习习惯培养建议及提升注意力的方法
家长要从小时候就是一年级就要给孩子建立一个良好的学习习惯。
家里有条件的，把 孩子写作业的房间布置得尽量简单，没有玩具；在孩子
写作业的桌子上什么都没有，除了必要的纸、笔、 橡皮，其他物品都拿走。
在孩子回家后问孩子有哪些作业，然后根据作业内容的难易程度，分成三
个阶段，
先做简单的，再做难的，最后是简单的。
告诉孩子：如果你抓紧时间写的话，
20
分钟就能写完；如果你在规定的时
间完成的话，你就可以出来玩
20
分 钟，如果没有完成就要减少玩耍时间。
给孩子规划一下，越快写完玩耍的时间越多，越慢做完 玩耍的时间越少，
而且做作业错误多的也要减少玩耍的时间。
这样在小学让孩子养成 好的习惯，等孩子有了经验，到后面孩子长大一点，
上了初中、高中，就可以自己规划。
先做简单的、再做难的、最后做简单的，这样他感觉很快就做完了，难的
放中间，这是解决问题一个 比较好的方法。
关于孩子写作业拖拉，家长还应该知道这些：
孩子正在写作业时，
您在干什么？
✖
错误做法：
一边看电视一边监督孩子，
嘴里不停叨叨：
“写快点。”
“别磨蹭。”
“不准看电视，好好学习。”
结果：
孩子不高兴：“凭啥你就能看电视，我就不能看，真不公平。”
✔
正确做法：
大人也看书，不打扰孩子，
营造浓厚的家庭学习气氛。
结果：
孩子心态平和，心思都在学习上。
孩子该睡觉了，作业却没写完，
您会怎么做？
✖
错误做法：
训斥孩子：“你 气死我了，怎么又没写完，我一会儿不看着都不行，快点
写！我看着你。”
结果：
孩子并不着急，依然慢慢悠悠看
。
✔
正确做法：
严肃地、平静地对孩子说：“孩子，写作业是你自 己的事，你要对自己的
事负责，没写完不准写了，该睡觉了，明天自己去学校跟老师解释吧。”（适当地让孩子承担自己的行为带来的一些后果。）
结果：
孩子意识到自 己的错误，很后悔，心里想：“这下完了，怎么跟老师说呀，
看来明天写作业得快点了，不然还得挨批。 ”
孩子一直看电视，不睡觉不写作业，
您怎么做？
✖
错误做法：
怒气冲天地把电视关掉，吼着叫着叫孩子去写作业或睡觉。
结果：
孩子满肚子不高兴地去了，心里恨你，说你是“暴君”。
✔
正确做法：
平静地对孩子说：“孩子，你该写作业了，如果写不完会挨批。你还想看
多久？”孩子：“我再看
10
分钟行吗？”
家长：“行，说话算数，到时间就关电视。”
双方各退一步。
结果：
时间到了，孩子主动关电视，去睡觉或写作业。
孩子作业写得潦草，您怎么做？
✖
错误做法：
发火：“怎么写得这么乱，你就不能写好点？”甚至生气地把孩子的作业
撕了。
结果：
孩子茫然，不知所措。
✔
正确做法：
严肃地、平静地对孩子说:“孩子，我已经说过了，写不工整要重写，因 为
不工整，老师看不清楚，你看，这是规定，不能破坏，所以你必须重写了。你
看，你应该这样 写字（讲述写字规范，横平竖直，大小一致。）。
孩子，你只要写得比你刚才的字有进步就行（和自己比），有信心吗？”
结果：
孩子懂得“规定”的重要性，心里想：
“比刚才的字有进步，容易。”
孩子会对自己充满信心。
孩子考试不及格，
您看到成绩单后怎么做？
✘
错误做法：
训斥孩子：“你看你，考这么点分，你也不嫌丢人？你看人家 谁谁，人家
怎么就能考一百？你笨死了！气死我了。”
结果：
孩 子心情坏到了极点，心里想：“我完了，我这么笨，学不好了，再怎么
学也学不好。”
✔
正确做法：
安慰孩子：“孩子，我知道你心里也不好受，一次 没考好不代表什么。关
键是我们要找出没考好的原因，然后解决它，好不好，我和你一起分析一下。我相信你，下次一定会有进步。”
结果：
孩子认真地找原因去了，心里想：
“我要努力，不辜负爸爸妈妈的期望，
我一定行。”
家长会上，孩子被老师批评了，
您会怎么做？
✘
错误做法：
一回家就把气撒在孩子身上，对孩子又打又骂。
结果：
孩子没任何自信，要么学会暴力，要么胆小，一句话不 敢说，学会撒谎，
不敢和父母说真话。
✔
正确做法：
先把孩子的优点讲讲，然后分析不足的原因，鼓励孩子，相信孩子下次一
定会有进步。
结果：
孩子会给你惊喜的哦！
孩子问了个问题，您不会，
这时您会怎么做？
✘
错误做法：
不高兴：“别瞎问了，把学习搞好就行了，每天不知道想点啥。”
结果：
孩子心里想：“哎，没劲，总说学习学习，烦死了，不问就不问。”从此，
遇到难题一概略过， 不求甚解。
✔
正确做法：
高兴地对孩子说：
“孩子，你能问这么难的问题，证明你动脑筋了，不
错。可是我也不会，咱们一起研究研究吧， 好吗？”
结果：
孩子心里很高兴，以后遇到问题一定锲而不舍，非研究明白不可。
孩子怎么叫都不起床，
这时您会怎么做？
✘
错误做法：