古诗词鉴赏试题(含答案解析)
余年寄山水
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2021年01月28日 05:11
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古诗词鉴赏试题（含答案解析）
1
、
阅读下面的宋词和元曲，完成
8
～
9
题。
南乡子
·
重九涵辉楼呈徐君献
苏
轼
霜隆水痕收，浅碧鳞鳞露远洲。酒力渐消风力软，飕飕，帽多情却恋头。
佳节若为酬？但把清樽断送秋。万事到头都是梦，休休，明日黄花蝶也愁。
折桂令
·
九日
①
张可久
对青山强整乌纱。归雁横秋，倦客思家。翠袖殷勤，金杯错落，玉手琵琶。
人老去西风白发，蝶愁来明日黄花。回首天涯，一抹斜阳，数点寒鸦。
【注】①九日：农历九月九日，中国人素有登高思乡习俗。
8.
苏词和张 曲都用了
“
明日黄花
”
的典故，其含义是否相同？请结合词曲简要分
析说明。
_____________________________________ __________
9.
张曲中
“
翠袖殷勤，金杯错落，玉手琵琶”
描写的是什么情景？是否与主题有
关？
_____________ ____________________________________
正确答案：苏词的
“
明日黄花蝶也愁
”
因
“
万事到头都是 梦
”
引出，喻良辰易
逝，好花难久，正因为如此，今日对此盛开之菊，更应开怀畅饮， 尽情赏
玩。荣辱得失、富贵贫贱，都是过眼云烟；世事的纷纷扰扰，不必耿耿于
怀。表现了苏轼 的旷达情怀。张曲的
“
蝶愁来明日黄花
”
因
“
人老去西风白
发
”
而引起。
作者感叹时光流逝之快，
人生易老，
有
“
倦客思家
”
的感怀。
#“
翠
袖殷勤，金杯错落，玉手琵 琶
”
是作者回忆从前歌舞升平的欢乐景象，用
从前歌舞升平的稍纵即逝衬托现实中人老 白发的凄凉，
表现了游子不再留
念他乡，而是思念故乡的情怀，这恰是主题的最好表达。
题目解析
第一步：默读 这两首诗，翻译这两首诗。第二步：找出两首诗的相同点和不同点。第三
步：明确问题，第
1< br>小题，比照两诗
“
明日黄花
”
的典故不同。第
2
小题 要注意包含三个方面
的内容：
用什么景物来写的？写什么心境？用什么方法？即
“景
---
情
---
法
”
三字内容。
依据所问，组织语言。
2
、
阅读下面这首诗，完成
8
～
9
题。
天津桥
①
春望
雍
陶
津桥春水浸红霞，烟柳风丝拂岸斜。
翠辇不来金殿闭，宫莺衔出上阳
②
花。
【注】
①天津桥，是当时东都洛阳著名的景点。②上阳：宫名，上元年间，唐
高宗下令修建，位于天津桥北。< br>
8.
这首诗前两句描绘了一幅什么样的画面？请简要描述。
9.
这首诗运用了什么表现手法，
表达了怎样的思想感情？请结合诗句简要分析。
正确答案：
一二句作者描绘出一幅明媚绮丽的津桥春日图。
天津 桥下，
春
水溶溶，绚烂的云霞倒映在水中；天津桥畔，翠柳如烟，枝枝柔条斜拂水
面， 缕缕游丝随风飘扬。
#
这首诗运用了对比的表现手法。诗的一二句写
津桥春日，明媚绮 丽，三四句写金殿闭锁、宫苑寂寥，前后映衬，对照鲜
明。人们从这种强烈的对比中，很自然地感受到自 然界的春天岁岁重来，
而大唐帝国的盛世却一去不复返了。
表达了诗人吊古伤今，
感叹 昔盛今衰
的沉郁的感情。
题目解析
诗的一、二两句，诗人先绘出一幅津桥春日图，明媚绮丽。根据春水、烟柳、风丝等意
象，展现画面 景色即可。
分析诗的三四句，可知本诗的内容是怀古伤今。结合上题和所学知
识，不难得出对比 的表现手法。
3
、
阅读下面一首宋词，完成后面的题目。
江城子
秦观
西城杨柳弄春柔。动离忧，泪难收。犹记多情，曾为系归 舟。碧野朱桥当日
事，人不见，水空流。
韶华不为少年留。恨 悠悠，几时休。飞絮落花时候、一登楼。便作春江都是
泪，流不尽，许多愁。
[
注
]
①韶华：青春年华，又指美好的春光。②变做：纵使。
（
1
）概括
“
杨柳
”“
飞絮
”
意象的 内涵，并分析这首词表达的情感。
答：
_______________ ___________________________
（
2
）词中
“
便做春江都是泪，流不尽，许多愁
”
一句是从
“
问君能有几多愁，恰似
一江春水向东流
”
（李煜《虞美人》）化用而来，请比 较两者的异同。
答：
______________________ ____________________
题目解析
（
1
）
“
杨柳
”“
飞絮
”
意象的内涵有二：既表春景逝 去，又表漂泊无依、离愁别绪。这首词
抒发了抒发暮春伤别之情，也抒发了愁情别恨。
（
2
）共同点：都运用了比喻和夸张的手法，将满腔愁绪比作汤汤江 水，都抒发了愁绪之
多，之盛，之绵延。不同点：李词运用明喻和拟人手法，秦词运用暗喻；李词抒发的 是亡国
之痛，秦词抒发的是离别之苦，可见手法和内容不同。
4
、
阅读下面这首诗，完成
8
～
9
题。
最爱东山晴后雪①
［宋］杨万里
只知逐胜忽忘寒，小立春风夕照间。
只爱东山晴后雪，软红光里涌银山。
［注］①本诗为《雪后晚 睛，四山皆青，惟东山全白，赋
<
最爱东山晴后雪
>
二绝句》中的一首。
8.
请简要分析这首诗中诗人的形象。
答：
___________________________________ ____________________________
9
．请 赏析
“
软红光里涌银山
”
中
“
软
”
、“
涌
”
二字的妙处。
答：
__ __________________________________________________ ____________
正确答案：
诗人只顾追寻胜景而不觉春寒，
驻足春风夕阳中凝望东山，
对
东山雪景充满喜爱之情。
从这些动作及心理的描 写中，
可以看到一个心境
悠闲、陶醉于自然美景而欣然忘我的诗人形象。
# “
软
”
字以触觉写视觉，
生动地写出了夕阳余晖可感可触、
柔和温暖的独特美 感；
“
涌
”
字运用比拟
的手法，
形象地描绘出在夕阳红光映 照下，
白雪覆盖的东山如银涛涌出的
奇丽景象。
题目解析
8.
这是一首七言绝句，
诗句理解 起来不算难。
整首诗在写诗人为了去看美丽的雪景而忘
记了寒冷，
在夕阳西下的傍晚站 在早春的春风里欣赏着雪景，
陶醉其中，很显然，
作者的心
情很高兴。所以通过诗人对 景的描写，就能很轻松的把握诗人的形象了。
9.
本小题就是 炼字，一个
“
软
”
用得好，为什么用软呢，主要是太阳光的软，夕阳西下，< br>光线当然软了，这主要是视觉描写，
“
涌
”
主要写雪的大，写雪景的美 ，一种连绵不断的感觉
直接显现出来。
5
、
琅琊溪
①
（宋）欧阳修
空山雪消溪水涨，游客渡溪横古槎
②
。不知溪源来远近，但见流出山中花。
【注】
①此诗写于作者被贬滁州
（在今安徽省境内）
期间。
琅
琊
溪在滁州琅
琊
山。
②槎（
chá
）
:
这里指拼扎而成的简易木桥。
8.
这首诗围绕溪水描绘了哪几幅画面？表达了作者怎样的情感？
9.
请从虚实结合的角度对诗中三四两句进行解析。
正确答案：整首诗描写了雪消溪涨、游客渡溪、古槎横溪、山花随溪水流
出等几个画面。
表现了 作者对琅琊溪美景的喜爱之情，
体现了作者寄情山
水的悠然情怀。
#
实写山花 随溪水流出的景象，虚写山中的春景，以及溪
源之远、
溪流的曲折。
虚实结合，
激发了读者的想象，
丰富了画面的内涵。
诗文鉴赏：
此诗写于作者欧阳修 被贬滁州期间。
诗的开头两句描绘了琅琊
溪冬去春来，
雪融水涨的画面，
并状 写了游人们为欣赏这美丽的山水而渡
溪过桥的情景，
反映了琅琊溪景色之美以及作者对此美景的 喜爱。
结尾两
句从溪水飘流落花来写溪流之源头，
有暗示美景更在深山幽境之意。整首
诗以写景为主，
融情于景，
首尾圆合，
表达了作者对自然山水的喜爱 之情
和惜春之感。富有宋诗的理趣。
题目解析
8.< br>全诗仅四句，很显然一、二、四三句，共创造了四个场景，即四幅画面。第一句是雪消溪
涨的画面 ，
第二句是游客渡溪、
古槎横溪的画面，
第四句是山花随溪水流出的画面。感情主要是对山水的喜爱并乐在其中。
可联系初中学过的
《醉翁亭记》来帮助理解。
不能 只看注释
中被贬滁州就联想到悲伤、壮志未酬之类的。
参考答案：整首诗描写了雪消 溪涨、游客渡溪、古槎横溪、山花随溪水流出等几个画面。表
现了作者对琅琊溪美景的喜爱之情，体现了 作者寄情山水的悠然情怀。
9.
诗歌的
“
虚
”
，是指直觉中看不见摸不着，却又能从字里行间体味出的那些虚象和空灵的
境界。一般情况下，
“
虚
”
包括三种类型：虚幻世界和梦境；想象和回忆；设想之境。
“
实
”
是指客观世界中存在的实象、实事、实境。虚实结合是指现实的景、事与想象的景、事互相