部编版四年级语文下册《小英雄雨来》教案教学设计(公开课详案)
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2021年01月28日 06:34
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部编版四年级语文下册《
18
小英雄雨来》教学设计
教学目标
1.
认识“晋、扭”等
13
个生字
,< br>读准“囊、吧”等
4
个多音字
,
会写
“晋、炕”等
1 5
个字
,
会写“芦花、发愣”等
16
个词语。
2.
带着“为什么说雨来是小英雄”的问题
,
快速默读课文。
3.
给课文的每个部分加小标题
,
并说说课文的主要内容。
4.
找出课文中景物描写的部分
,
体会这样写的作用。
教学重点
1.
认识“晋、扭”等
13
个生字
,< br>读准“囊、吧”等
4
个多音字
,
会写
“晋、炕”等
1 5
个字
,
会写“芦花、发愣”等
16
个词语。
2.
给课文的每个部分加小标题
,
并说说课文的主要内容。
3.
找出课文中景物描写的部分
,
体会这样写的作用。
教学难点
给课文的每个部分加小标题
,
并说说课文的主要内容。找 出课文中景
物描写的部分
,
体会这样写的作用。
教学准备：
教学课件
-
第一课时
-
教学目标
1.
认识“晋、扭”等
13
个生字
,< br>读准“囊、吧”等
4
个多音字
,
会写
“晋、炕”等
1 5
个字
,
会写“芦花、发愣”等
16
个词语。
2.
带着“为什么说雨来是小英雄”的问题
,
快速默读课文。
3.
给课文的每个部分加小标题
,
并说说课文的主要内容。
教学重点
1.
认识“晋、扭”等
13
个生字< br>,
读准“囊、吧”等
4
个多音字
,
会写
“晋、炕”等
15
个字
,
会写“芦花、发愣”等
16
个词语。
2.
给课文的每个部分加小标题
,
并说说课文的主要内容。
教学难点
给课文的每个部分加小标题
,
并说说课文的主要内容。
教学准备：
教学课件
一、视频导入
,
了解课题。
1.
同学们
,
你们平时喜欢看电影吗
?
我们先来看一个电影 片段吧。
(
出
示电影片段
)
2.
看了这个片段
,
大家有什么感受
?
3.
抗日 战争时期
,
晋察冀边区北部的芦花村有一个十二岁的小英雄。
他被迫给敌人带路
,
却把鬼子带进了我们设计的地雷阵
,
炸得鬼子鬼
哭狼嚎……你们知道这位 年仅十二岁的小英雄是谁吗
?(
板书课题
)
4.
齐读课题。
二、初读课文
,
扫清字词障碍。
1.
提出要求
:
自己默读课文
,
勾画出不认识的字
,
查字典读一读。
2.
指名读生字新词。
着重指导
:
“笤帚”中的“帚”要念轻声。
根据学生的认读情况进行读音上的强调。
3.
教师出示生字新词
,
全班齐读
,
读中巩固
,
掌握生字新词。
芦花
发愣
铅笔
枪栓
胳膊
劫难
炕沿
鬼脸
戒指
柜板
绸子
枪声
敌人
尸首
防备
慌忙
三、再读课文
,
了解内容。
1.
讨论课文的叙述顺序
,
并按顺序概括小标题。
(1)
归纳各部分的主要意思。
第一部分
:
雨来的游泳本领高强。
第二部分
:
雨来上夜校读书
,
受到爱国主义教育。
第三部分
:
雨来掩护交通员李大叔。
第四部分
:
雨来与鬼子展开英勇斗争
,
始终不说出李大叔的藏身之处。
第五部分
:
乡亲们以为雨来牺牲了
,
都很难过。
第六部分
:
雨来没有死。
(2)
提问思考
:
怎样编写小标题
?
把长长的一部分内容 浓缩成一个简短的小标题
,
必须抓住内容要点
,
用语精练。
小标题可 以是句子
,
也可以是词语
,
可以用书上的语句概括
,
也可以 用自己的话编写。
(3)
提炼课文的小标题。
第一部分
:
游泳本领高
第二部分
:
上夜校读书
第三部分
:
掩护交通员
第四部分
:
勇斗鬼子
第五部分
:
河沿枪声
第六部分
:
机智逃生
2.
分角色朗读精彩片段
,
评价检测学生读的情况。
(1 )
确定重点段
:
哪部分最能表现雨来是一位小英雄
,
哪部分就是重点
语段。
(
第四部分写的是雨来与鬼子展开英勇斗争
,
始终不说出李大 叔
的藏身之处
,
所以重点段是第四部分。
)
(2)
分组讨 论
:
作者是根据哪些情节和词语表现雨来是一个小英雄的
?
把有关的词语标画 出来。
(
敌人的手段是哄、骗、恐吓、毒打
,
甚至用
死来威胁。而雨 来始终说“没看见”。
)
(3)
试着在组内分角色读一读。