小学语文《雪地里的小画家》优秀教学设计
余年寄山水
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2021年01月28日 06:40
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小学语文《雪地里的小画家》优秀教学设计
1
、认识 啦、梅等
11
个生字，会写几、用、鱼
3
个字，
认识偏旁虫、目
2
、正确、流利地朗读课文，背诵课文
3
、知道小鸡、小鸭、小狗、小马这四种动物的爪子的
形状以及青蛙冬眠的 特点
4
、通过课文的学习，培养孩子对动物的喜爱之情
一、创设情境，激发兴趣
1
、师：小朋友们，我们的 家乡宁波啊，很少下雪，我
知道大家肯定和屠老师一样，非常想在雪地里玩儿。那么这
节课呢， 老师就和大家一起去看一个雪白雪白的世界。你们
看，我们到了！
2
、提出问题：说说你想在这样的下雪天做什么？
3
、过渡：我们的小朋友一点儿也不怕冷，很想在这样
的雪地里痛痛快快地玩儿，那么，在我们的 森林王国里啊，
也有几个小动物在雪地里玩耍。老师告诉你们，他们可不是
简单的小动物呢，他 们是一群雪地里的小画家。
4
、板书课题：雪地里的小画家
5
、齐读课题
二、初读课文，教学生字
1
、提出要求，自读课文
师：请你借助拼音大声地把这篇课文读一遍，要求读通
顺，读正确
2
、朗读反馈
师：我们来开列小火车吧，一人一句
3
、再读课文
师：现在请你再读一遍，会读的读完后请你站起来
4
、教学生字
课件出示：
la m
é
i y
ò
ng j
ǐ
w
ā
下雪啦
梅花
不用
几步
青蛙
w
è
i c
ā
n ji
ā
d
ò
ng shu
ì
zh
á
o
为什么
参
加
洞里
睡
着
三、教学课文
总体感知
1
、点名读课文，其余同学用笔圈出课文中出现哪些小
画家
2
、反馈答案
教学一、二两句
1
、出示课件：四个小动物同时出场，同时画面上出现
课文一、二两句
2
、师：你们看，这群小画家可爱吗？如果你是其中的
一个，你 想说些什么，做些什么呢？
3
、朗读指导
教学三、四两句