人教版五年级下册《 下册3的倍数的特征》word教案
巡山小妖精
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2021年01月28日 07:12
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(人教新课标)五年级数学教案
下册
3
的倍数的特征
教学目标:
1
、
经历在
100
以内的自然数表中找
3
的倍数的活动,在活动的基础上感悟
3
的倍数的特征,
并尝试用自己的语言总结特征。
2
、在探索活动中,感受数学的奥妙;在运用规律中,体验数学的价值。
教学重、难点:
是
3
的倍数的数的特征。
教学过程:
一、提出课题,寻找
3
的特征。
师:同学们,我们已经知道了
2
、
5
的倍数的 特征,那么
3
的倍数会有什么特征呢
?
谁能猜测一下?
生
1
:个位上是
3
、
6
、
9
的数是
3
的倍数。
生
2
:不对,个位上是
3
、
6
、
9
的数不定是
3
的倍数,如
l 3
、
l 6
、
19
都不是
3
的倍数。
< br>生
3
:另外,像
60
、
12
、
24
、
27
、
18
等数个位上不是
3
、
6
、< br>9
,但这些数都是
3
的倍数。
师:看来只观察个位不能确定 是不是
3
的倍数,那么
3
的倍数到底有什么特征呢
?
今天我 们
共同来研究。
(揭示课题)
师:先请在下表中找出
3
的 倍数,并做上记号。
(教师出示百以内数表,学生人手一张。在
学生的活动后,
教师组 织学生进行交流,
并呈现学生已圈出
3
的倍数的百以内的数表。
)
( 如
下图)
二、自主探索,总结
3
的特征师:
先 请在下表中找出
3
的倍数,并做上记号。
(教师出示百以内数表,学生利用
p 18
的表。在
学生的活动后,
教师组织学生进行交流,
并呈现学生已圈出3
的倍数的百以内的数表。
)
(如
下图)
师:请观 察这个表格,你发现
3
的倍数什么特征呢?把你的发现与同桌交流一下。
学生同桌交流后,再组织全班交流。
生
1
:我发现
10< br>以内的数只有
3
、
6
、
9
是
3
的倍 数。
生
2
:我发现不管横的看或竖的看,
3
的倍数都是隔 两个数出现一次。
生
3
:
我全部看了一下,
刚才前面这位 同学的猜想是不对的,
3
的倍数个位上
0
~
9
这十个数字都有可能。
师:个位上的数字没有什么规律,那么十位上的数有规律吗?
生:也没有规律,
1
~
9
这些数字都出现了。
师:其他同学还有什么发现吗?
生:我发现
3
的倍数按一条一条斜线排列很有规律。
师:你观察的角度与其他同学不同,那么每条斜线上的数有规律吗?
生:从上往下观 察,连续两数都是十位数增加
1
,而个位数减少
1
。
师: 十位数加
1
、个位数减
1
组成的数与原来的数有什么相同的地方
?
生:我发现“
3
”的那条斜线,另外两个数
12
和
21的十位和个位上的数字加起来都等于
3
。
师:这是一个重大发现,其他斜线呢?
生
1
:我发现“
6
”的那条斜线上的数,两个数字加起来的和都等于
6
。
生
2
:
“
9
”的那条斜线上的数,两个数字加起来的和都等于
9
。
生
3
:我发现另外几列,除了边上的
30
、
60
、
90
两个数字的和是
3
、
6
、
9< br>,另外的数两个数
字的和是
12
、
15
、
18
。
师:现在谁能归纳一下
3
的倍数有什么特征呢?
生:一个数各个数 位上数字之和等于
3
、
6
、
9
、
12
、< br>15
、
18
等,这个数就一定是
3
的倍数。
师:实际上
3
、
6
、
9
、
12
、
15
、
18
等数都是
3
的倍数,所以这句还可以怎么说呢?
生:一个数各个数位上数字之和是
3
的倍数,这个数就一定是
3
的倍数。
师:
刚才是从
100
以内数中发现了规律,
得出 了
3
的倍数的特征,
如果是三位数甚至更大的
数,
3
的倍数 的特征是否也相同呢
?
请大家再找几个数来验证一下。
学生先自己写数并验证,然后小组交流,得出了同样的结论。
全班齐读书上的结论。
三、巩固练习:
完成
p19
做一做
四、课堂小结:
这节课你有什么收获
教学反思:
你
本可以用那些和他们一起抱怨人生的时间,来读一篇有趣的小说,或者玩一个你喜欢的游戏。
渐渐的,你不再像以往那样开心快乐,曾经的梦想湮灭在每日回荡在耳边的抱怨中 。你也会发现,尽管你很努力了,可就是无法让你的朋友或是闺蜜变得更开心一些。
这就不可避免地产生一个问题:你会怀疑自己的能力,怀疑自己一贯坚持的信念。
我们要有所警惕和分辨,不要让身边的人消耗了你,让你不能前进。
这些人正在消耗你。
01.
不守承诺的人
承诺了的事,就应该努力地去做到。
倘若做不到,就别轻易许诺。这类人的特点就是时常许诺,然而做到的事却是很少 。于是,他的人生信用便会大大降低,到最后,也许还会成为一种欺诈。如果发现身边有这样的人,应
该 警惕,否则到最后吃苦的还是自己。
02.
不守时间的人
俗话说浪费别人的时间就等于谋财害命,所以不 守时间也就意味着是浪费别人的时间。与这种人交往的话,不仅把自己的时间花掉了,还会带来意想不到的麻烦。
03.
时常抱怨的人
生活之事十有八九是不如意的,这些都是正常的。
我们应该看
到生活前进的方向,
努力前进。
而
不是在自怨自艾,同时还把消极的思想传递 给别人。这样的人呢,一遇到困难便停滞不前,巴不得别人来帮他一把。本来你是积极向上的,可是如果受到这种 人的影响,那么你也很有可能会
变成这样的人,所以应该警惕。
04.
斤斤计较的人