2020部编人教版四年级语文下册课外阅读专项练习题(含答案)
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2021年01月28日 08:59
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2020
部编人教版四年级语文下册课外阅读专项练习题（含答案）
1.
阅读语段，回答问题。
（猛然
突然），小女儿杰奎琳娇声地对德国人说道：
“
司令官先生，天晚
了，楼上黑，我可以拿一盏灯上楼睡党吗
?
”
少校瞧了雌这 位可爱的小姑娘，
说：
“
当然可以。我家也有一个你这么大的小女儿。
”杰奎琳（镇定
镇静
)
地把
烛台端起来，向几位军官道过晚安，上楼去了。
正当她踏上最后一级楼梯时，蜡烛熄灭了。
（
1
）用
““
画去括号里使用不当的词。
（
2
）这个片段选自课文《
______
》。
（
3
）
“
娇声
”
的意思是什么
?
杰奎琳娇声 对司令官说话是为了什么
?
（
4
）从杰奎琳的举动中，你体会到了什么
?
2.
阅读下文，回答问题
________
“
这是什么东西？
”
________
“
这是珍珠！嘿，多稀罕的一颗大珍珠！
”
________
“
珍珠，这是哪儿来的呢？
”
____ ____
“
这是沙子钻进贝里，贝用血和肉磨制成的。这是一只可怜的贝，也是
一只可 敬的贝。
”
（
1
）这是孩子和大人的对话，请你在横线上标明哪是 孩子说的话，哪是大人说
的话。
（
2
）
“
这是珍 珠！嘿，多稀罕的一颗大珍珠！
”
这句话应用
______
的语气来读。
（
3
）结合课文内容，说说你是怎样理解
“
这是一只可怜的贝 ，也是一只可敬的
贝。
”
这句话的？
3.
读句子，想想划线词语的意思。
（
1
）世界上的任何事物都不会那么简单
，
因此我们要亲自到实际中去调查了
解。
______
他这个人真不简单。
______
（
2
）一阵疾风，扑面而来。
______
他从医五十多年，为许多人解除了疾苦。
______
（
3
）从小培养孩子的生活能力，更有利于他们的成长。
______
在阳光的照射下，小树苗正在茁壮成长。
______
4.
你最想变成什么？变了以后会发生什么奇妙的事呢？写一个小片段。
5.
阅读短文
,
回答问题
.
（三）野菊花
①你见过生长在山坡野地上的野菊花吗
?
你喜爱那漫山遍野的野菊吗
?
也许
,
它
不惹人注目。因为它们只不过是一朵朵普普通通的小花。
②我特别喜爱野菊花。记得我小时候在南方的外婆家
,
一年秋天,
外婆带我到
野外去玩
,
来到一处山坡上
,
只见满山盛 开着黄茸茸的野菊花。它那小小的绿色叶
片衬托着它那小小的黄色花朵
,
好看极了。可 当它没有开花的时候
,
人们以为它是
一棵棵小草。秋天
,
一旦开花< br>,
它就很美
,
美得自然
,
美得朴实。它没有兰花的芬芳
,
更没有牡丹的富态华贵。但它生命力很强
,
花期也长
,
到了深秋 初冬时节
,
百花凋
谢
,
它却依然开放。
③外婆告诉我
,
野菊花还有很多用途。那天我爬上山坡去摘花时
,
不 小心滑了
一跤
,
脚上擦破皮出血了
,
我直叫痛
,
这 时外婆马上摘下几朵盛开的野菊花
,
挤出汁
,
敷在我的伤口上。我觉得清凉清 凉的
,
不几天伤口就好了。外婆说
,
野菊花还有消
毒止血的功能。解 放前穷人治伤买不起药
,
就用干的野菊花熬水洗伤口
,
还真管
用。外 婆又说
,
野菊花还能清热败火
,
治感冒。我没有想到野菊花有这么多用途。< br>
④我长大回到北方上学以后
,
心里总是惦记着野菊花。假期 去外婆家
,
总要摘
不少带回家里来。妈妈叫我把野菊花洗净晒干
,
泡 茶喝。我喝过红茶、绿茶
,
可从
没有喝过野菊花茶。泡了一杯
,
尝了 一口
,
只觉得浓郁的香气直入肺腑
,
真顶得上
清凉饮料哩。
⑤野菊花土生土长
,
朴实无华
,
无所需求
,
顽强生长
,
默默无闻地向人们奉献着。
我觉得人难道不应该有一点野菊花的 精神吗
?
难道不应该像它们那样默默无闻地
生长
,
不求索取
,
只是给予吗
?
⑥我愿做一朵小小的野菊花。
（
1
）给下面加下划线的字选择正确的解释。（标出序号）
清热败火（
）
①失败
②打败
3
搞坏④解除
,
清除
真顶得上清凉饮料（
）
①支撑
②顶撞
③相当
,
抵④顶替
,
代替
（
2
）用横线画出文中的一个反问句
,
并将这个反问句改成陈述句。
（
3
）野菊花有哪些用途
?
（
4
）概括野菊花品质的句子有哪些
?
（
5
）你从野菊花身上学到了什么
?
6.
阅读下文，回答问题
一眨眼，他们又成了原来的样子。他们回到家 里，倒头就睡。第二天，
“
没
头脑
”
一觉醒来，把自己浑身上下看了 个够，就像什么也没发生过。他上学前到
我家，把整件事一五一十地告诉了我。我说这一定是他做的梦。 他说不管是不
是梦，从小养成好习惯总是对的！他还说，放学后，一定给我讲讲
“
不高 兴
”
的
变化。最后
__
他把帽子
__
手套
__
围巾
__
书包都检查了一遍
__
看一样儿也不少
__< br>才哼着歌上学去了
__
（
1
）在文中的空白处加上标点符号。
最后
______
他把帽子
______
手套
______
围巾
______
书包都检查了一遍
______
看
一样儿也不少
______
才哼着歌上学去了
______
（
2
）文中的
“
没头脑
”
身上的缺点是
______
。
“
不高兴
”
的缺点是
______
。因为他
们自己的毛病，给大家带来了
______
，造成自己的
______
。
（
3
）
“
没头脑
”
回家后有什么变化？
（
4
）
“
没头脑
”
明白了什么道理？
7.
课外阅读，回答问题。
“
给
”
永远比
“
拿
”
愉快
高尔基在意大利（休养
休息）时，他的儿子跟着妈妈来（盼望
看望）爸
爸。儿子在爸爸住的院子里（裁
载
栽）了好些花籽，不久，就回国去了。
后来，鲜花盛开了。高尔基看着（
zhá
o
zhuó
zhe
）窗前怒（
lù
nù
）放的鲜
花，心里很高兴，就给儿子写了一封信。信是这样写的：
要是你不管在什么地方（
）什么时候（
）留给人们的都是美好的东西
（
）像鲜花啦（
）好的思想啦（
）还有对你的非常好的回忆啦（
）那么
（
）你的生活该是多么愉快啊（
）
“
那时侯，你会感到所有的人都（需
须）要你。要知道，
‘
给
’
永远比
‘
拿
’
愉
快！”
是啊，
“
给
”
永远比
“
拿
”
愉快！
（
1
）根据上下文，在括号里划出正确的音、字、词。
（
2
）短文中
“
怒放
”
这个词的近义词是
______
。
（
3
）在第
3
节的括号里加上标点符号
< br>（
4
）
“‘
给
’
永远比
‘
拿
’
愉快！
”
这句话中
“
给
”
的意思
__ ____
；
“
拿
”
的意思是
______
。这句话 的意思
______
。
8.
课外阅读。
秘密
①盖尔出生了，爸爸妈妈既喜悦又担心，因为盖尔左 手的小拇指边上长了根
小小的第六指。
②转眼间，盖尔三 岁了，父母把他送到幼儿园。晚上他从幼儿园回来，一进
门就急切地喊：
“
迪克说我是 怪物！为什么我比其他小朋友多一根手指头？
”
说
完大哭起来。大家沉默了，盖尔的伤 心令爷爷感到不安。突然，爷爷的目光掠
过钢琴架上的一尊泥塑手雕
——
大拇指压在手 掌心里。
③爷爷会心一笑，抱起盖尔放在膝盖上：
“
宝贝你 看，爷爷右手的大拇指是一
个小懒虫。从你出生那天起，它就开始睡觉了，到现在都不肯起来。
”
爷爷边说
边伸出右手，把大拇指压在掌心，然后掌心朝下，并把盖尔的左手掌心朝上，
当两只手靠在一起的时候，正好十个手指，不多也不少。
“
哦，我知道了，爷爷
的大 拇指偷懒不听话，所以我就替您长了一个手指，是这样吗？
”
天真的盖尔自
豪地笑了。 小小的他觉得这第六根手指担负着重大的责任
——
帮助爷爷。
④爷爷迅速地把这件事告诉了家人和朋友，也告诉了幼儿园的老师和小朋友
的父母，并请他们一起保守 这个秘密。小朋友们再也不嘲笑盖尔了，还佩服他
小小年纪就能帮助大人。
< br>⑤从此以后，只要见到盖尔，爷爷右手的大拇指就会压进掌心。时间一长，
这根指头就麻麻地痛， 得用左手帮忙才能慢慢舒展开。久而久之，爷爷竟然习
以为常。时时刻刻藏起右手大拇指，也习惯了用四 根指头吃饭。不熟悉的人还
真以为爷爷的手原本就是这样的。盖尔自从听了爷爷的故事后，对第六指特别
关爱，冬天，还特意涂上一层厚厚的防裂霜。他觉得这是爱爷爷的一种表现。
⑥五年后，爸爸妈妈要带盖尔到医院切除多余的第六指。盖尔把手藏在背
后，急切地喊：
“
这是我帮爷爷长的手指，怎么能切除呢？除非爷爷的大拇指醒
过来！
”
⑦可是，爷爷的手指五年来一直压在掌心，已经变形萎缩，不可能重新扳直
了。 当爷爷知道盖尔拒绝切除的原因后，一股暖流涌上心头。他找来纱布把大
拇指缠住，然后告诉盖尔自己的 手指动了手术很快就能伸直，盖尔的第六根手
指可以完成使命了。盖尔这才听话地去做手术，成功切除了 多余的那根手指。
而爷爷的大拇指虽然用纱布缠了许久，却始终没有舒展开。
⑧爷爷去世后，父母将大拇指的真相告诉了盖尔。那一刻，盖尔感受到前所
未有的震撼。因为沉 睡的大拇指给了他完整的人生。
（
1
）概括短文的主要内容。
（
2
）第⑤自然段中
“
久而久之，爷爷竟然习以为常。< br>”
这句话中的
“
习以为常
”
指
的是：
（
3
）文中两次写到
“
盖尔急切地喊
”
，你从中分别体 会到什么？
（
4
）结合短文内容回答，为什么说
“
沉睡的 大拇指给了盖尔完整的人生
”
？
（
5
）文中的爷爷给你留下了怎样的印象？结合短文内容说明理由。
9.
阅读语段，完成练习。
他们 来到隆中，只见那里的山冈蜿蜒起伏，好像一条等待时机腾飞的卧龙。
冈前几片松林疏疏朗朗，潺潺的溪 流
_________
，茂密的竹林
_________
青翠欲
滴， 景色秀丽宜人。离诸葛亮的住处还有半里多路，刘备就下马步行。到了诸
葛亮的家，刘备上前
_ ________
敲门。出来开门的童子告诉刘备，诸葛先生正在
草堂午睡。刘备让童子不要惊 醒先生，
_________
关羽、张飞在门口休息，自己
轻轻地走进去，
_ ________
地站在草堂的台阶下等候。等了半晌功夫，诸葛亮翻
了一个身，又朝里睡着了 。又等了一个时辰，诸葛亮才
_________
醒来。刘备快
步走进草堂，同诸葛亮 见面。
（
1
）按原文填空。
（
2
）这 段话选自课文
______
，此文选自我国四大名著之一
______
这其中 有许多
令人回肠荡气的故事如
______
，我还知道许多跟
“
三国
”
有关的歇后语，如
______
（
3
）先说说划线字的意思，再解释词语。
蜿蜒起伏：
______
青翠欲滴：
______
（
4
）请用波浪线画出描写刘备动作的语句，从中我体会到了
______
（
5
）请用横线画出文中的比喻句。这句话前后两部分的关系是
______
，
来到隆中这儿景色宜人，令人心旷神怡。请你用
“
来到
……
，只见
……”
的句式
写一处景色。
10.
阅读下文，回答问题
大青树下的小学（节选）
上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那
声音真好听！这时候，窗外十 分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花
朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两 只猴子。这些山林里
的朋友，是那样好奇地听着。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游
戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。
（
1
）找出文中描写窗外安静的句子。
（
2< br>）这段话描写了
______
、
______
、
______
、
______
、
______
这几种动植物，
目的是为了 衬托孩子们读书的声音
______
。
（
3
）下课了，大家在大青树下做了哪些活动？
11.
我能认真阅读下面文段，并完成后面的问题。
《自然之道》选段
我和同伴
①
地看着眼前的一幕，其中一位
②
地对向导说：
“
你得想想
办法啊！
”
向导却
③
地答道：
“
叼就叼去吧，自然界之道，就是这样的。
”
向
导的冷淡，招来了同伴们一片
“
不能见死不救
”
的呼喊 。向导
④
地抱起那只小
龟，朝大海走去。那只嘲鸫眼见到手的美食丢掉，只好颓丧地飞走了。
然而，接着发生的事情让大家极为震惊。向导抱走幼龟不久，成群的幼龟从
巢 口鱼贯而出。我们很快明白：我们干了一件愚不可及的蠢事。那只先出来的
幼龟，原来是龟群的
“
侦察兵
”
，一旦遇到危险，便会返回龟巢。那只幼龟被向
导引向大海，巢中 的幼龟得到错误信息，以为外面很安全，于是争先恐后地结
伴而出。
（
1
）根据课文内容选词填空。
焦急
紧张
极不情愿
若无其事
①
______
②
______
③
______
④
______
（
2
）①②处 所填的词语体现了
“
我
”
和同伴
______
的心情。③④ 处所填的词语体
现了向导
______
的态度
（
3
）对选文第
1
自然段中画横线句子的理解正确的一项是
_______< br>。
（
4
）读文中第
2
自然段划线的句子，联系上下 文，说说
“
接着发生的事情
”
指的
是
______
（
5
）向导有如此态度的原因是
______
（
6
）从
“
我们很快明白：我们干了一件愚不可及的蠢事
”
一句中，你能体会到 作
者怎样复杂的心情？请你用几个词语概括一下。
12.
阅读下文，回答问题
胡萝卜先生的长胡子
胡萝卜先生常常为胡子发愁，因为他长着浓密的胡子，必须每天刮。
有一天，胡萝卜先生匆匆忙忙刮了胡子，就吃着果酱面包上街去了。因为他
近视，就没有发现漏刮了一 根胡子。这根胡子长在下巴的右边，胡萝卜先生吃
果酱面包的时候，胡子沾到了甜甜的果酱。对一根胡子 来说，果酱是多么好的
营养啊！
于是胡萝卜先生一步一步走的时候 ，这根胡子就在一点一点地变长。只要回
头看看胡萝卜先生走了多长的路，就可以知道胡萝卜先生的这根 胡子已经长了
多长了。
胡萝卜先生还在继续走，长胡子被风吹到身体后面，他完全不知道。
在很远的街口，有一个男孩正在放风筝，线实在太短了，他的风筝只能飞过
屋顶。
胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。
“
这绳子够长了，就是不知道 够不够
牢固。
”
小男孩说完就扯了扯胡子，他确定绳子够牢固了，就剪了一段用来放
风筝。
胡萝卜先生继续往前走，当他走过鸟太太家的树底下，鸟太太正在找绳子晾
小鸟的尿布。
胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。
（
1
）从文中找出下列词语的近义词和反义词。
近义词：经常一一
______
坚固一一
______
飘荡一一
______
反义词：慢条斯理一一
______
稀疏一一
______
（
2
）根据课文内容填空。
①胡萝卜先生的胡子变长了，是因为
______
。
②
“
这
绳子够
长了，
就是不知
道够
不够牢
固
。
”
这句
话中
的
“
绳
子
”
指
的是
______
。小男孩用它来
______
。
③鸟太太可能会用胡萝卜先生的胡子来
______
。
（
3
）猜一猜，把故事编下去。
胡萝卜先生继续往前走，
13.
我爱阅读，还会做后面的练习呢！
玛丽的微笑
玛丽打开门时，发现一个持刀的男人正在恶狠狠地看着自己。玛丽灵机一动
_ __
微笑着说
___
朋友
___
真会开玩笑
___
是推销菜刀吧
___
我喜欢
___
我要一把
___
边说边让 男人进屋
___
接着说
___
你很像我过去的一位好心的邻居
___
看到你真得
好高兴
___
你要咖啡还是茶
___
本来面带杀气的歹徒渐渐腼腆起来。他有点结巴地说：
“
谢谢，哦，谢谢。
”
最后，玛丽真的买下那把明晃晃的菜刀，陌生男人拿着钱迟疑了一会儿真走
了，在转身离去的时候，他说：
“
小姐，你将改变我的一生。
”
（
1
）把第一段的标点补充完整。
玛丽灵机一动
____ __
微笑着说
______
朋友
______
真会开玩笑
_ _____
是推销菜刀
吧
______
我喜欢
______
我要一把
______
边说边让男人进屋
______
接着说
___ ___
你很像我过去的一位好心的邻居
______
看到你真得好高兴
___ ___
你要咖啡还是
茶
______
（
2
）给划线字填上正确的读音。
______
______
结巴
明晃晃
（
3
）从文中找出下列词的反义词。
大方
——
______
熟悉
——
______
相信
——
______
（
4
）
“
本来面 带杀气的歹徒
”
为什么
“
渐渐腼腆起来。
”
14.
阅读短文，回答问题。
“
如今游客多，您老工作挺累吧
?
”
“
不累，不累，我每天早晨扫上山，傍晚扫下山，扫一程，歇一程，再把好
山好水看一程。
”
他说得轻轻松松，自在悠闲。
我抬头望了望在暮色中顶天立地 的天游峰，上山九百多级，下山九百多级，
一上一下一千八百多级。那层层叠叠的石阶，常常使游客们气 喘吁吁，大汗淋
漓，甚至望而却步，半途而返。可是这位老人，每天都要一级一级扫上去，再
一 级一级扫下来
……
我不禁倒抽了一口气。
（
1
）
“
顶天立地
”
的意思是
______
；这个成语写出了天游峰的______
。
（
2
）
“
我不禁倒抽了一口 气
”
是因为
______
。这句话中的
“
禁
”应读
______
，用它
的另外一个读音可以组成词语：
______< br>。
（
3
）文段中写游人和老人是采用什么写作方法
?
有什么作用
?
（
4
）你觉得老人每天这么干活是真的像他说的不累吗？他为什么说不累
?
不是，他说
______
。
15.
根据课文《惊弓之鸟》完成课内阅读。
它飞得慢，叫的声音很悲惨 。飞得慢，因为它受过箭伤，伤口没有愈合，还
在作痛；叫得悲惨，因为它离开同伴，孤单失群，得不到 帮助。它一听到弦
响，心里很害怕，就拼命往高处飞。它一使劲，伤口又裂开了，就掉了下来。
（
1
）大雁飞得慢是因为
______
，叫得悲惨是因为
_ _____
。大雁听到弦响，心里
害怕就
______
，一使劲，伤口
______
，所以更羸不用射箭，大雁
______
。
（2
）这段文字共
______
句话，其中第
______
句话是 更羸看到和听到的，第
______
句话是他的分析判断。
16.
阅读下文，回答问题。
花蝴蝶
那只蝴蝶多么好看呀！它像一片树叶，在风中翩翩起舞，徐徐落下。它的翅
膀上有一条条的花纹，有鹅 黄的，有橙红的，有暗绿的，还有说不上来的颜色
呢！
（
1
）短文共有
______
句话。
（
2
）找出文中表示颜色的词。
（
3
）照样子写句子。
①那只蝴蝶多么好看呀！
______
多么
______
②蝴蝶像一片树叶，在风中翩翩起舞。
______
像
______
③落叶在风中翩翩起舞。
______
唱歌。
④蝴蝶的翅膀上有一条条的花纹，有鹅黄的，有橙红的，有暗绿的，还有烟灰
的。
< br>______
有
______
，有
______
，有
______
，还有
______
。
17.
阅读下文，回答问题
童年的问号
童年是一首诗，童年是一个梦，童年还是一串长长的问号。
有一个 英国男孩，叫牛顿。他看见苹果从树上掉下来，便想：苹果为什么落
到地上，而不是飞向天空呢？
还有一个英国男孩，叫瓦特，他看到水开了，壶盖不住地上下跳动，就问姨
妈：
“
壶盖为什么要跳舞？
”
古时候，中国有 个小男孩，叫张衡，他常常依偎在奶奶的怀里，望着晴朗的
夜空，一边想一边问：
“
天 上到底有多少颗星星？
”