新部编版四年级语文上册课外阅读专项全能训练
玛丽莲梦兔
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2021年01月28日 09:14
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九年级化学教学计划-管理办法格式
新部编版四年级语文上册课外阅读专项全能训练
1.
读了《林中》一诗，请你发挥想象写一写孩子们在松林中采蘑菇的景象。
一群孩子提着竹篮，戴着斗笠来到松林中采蘑菇。
______
2.
阅读下文，回答问题
鲁班造锯
鲁班是我国古代 最负盛名的能工巧匠，也是一位十分伟大的发明家。传说现
在木工所用的锯子就是鲁班（发现
发明）的。
一天，鲁班到一座高山上去寻找木料。突然脚下一滑， 他急忙伸手抓住路旁
的一丛茅草。手被茅草滑破了，渗出血来。
“
怎么这不起眼的茅草这么锋利呢？
”
他忘记了伤口的疼痛，扯起一把茅草细
细 端详，（发现
发明）小草叶子边缘长着许多锋利的小齿。他用这些密密的
小齿在手背上轻轻一划，居然割开了一道口子。他想：要是我也用带有许多小
锯齿的工具来锯树木，不就 可以很快把木头锯开了吗？那肯定比用斧头砍要省
力多了。
于是， 他就请铁匠师傅打制了几十根边缘上带有锋利的小锯齿的铁片，拿到
山上去做实验。果然，很快就把树木 锯断了。
鲁班给这种新发明的工具起了一个名字，叫做
“
锯
”
。
< br>（
1
）
“
锯
”
字用部首查字法应查
____ __
，用音序查字法应先查大写字母
______
，
再查音节
___ ___
，我会组词
______
、
______
。
（
2
）选择括号里正确的词语。
鲁班
______
（发现
发明）的
（发现
发明）
______
小草
（
3
）从文中找出近义词。
闻名
——
______
注视
——
______
竟然
——
______
（
4
）
“观察
——
想象
——
实验
”
让鲁班发明了
“锯
”
。从故事中你得到了什么启示
呢？
（
5
）你还知道哪些发明家？他发明了什么？至少写两个。
3.
背写《凉州词》，回答问题。
葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。
醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。
（
1
）诗的作者是
______
朝的
______
。
（
2
）这首诗属于
诗。
（
3
）中
“
莫
”
的意思是：______
。
（
4
）首诗主要描写了
______
的场面，表达了将士们
______
的情怀。
4.
阅读下文，回答问题
在我读小学时，苏珊那小小的身体里 竟长了肿瘤，住院接受了三个月的化
疗。原来那一头美丽的金发差不多要掉光了。这使她也不如往常那样 活泼了。
更残忍的是，每天她要顶着一颗光秃秃的脑袋去上课。这件事引起了老师的深
思。
在苏珊返校前，老师热情而郑重地在班上宣布：
“
从 下周一开始，我们要学
习认识各种各样的帽子。所有同学都要戴着自己最喜欢的帽子到学校来，越新奇越好！
”
星期一到了，苏珊回到了她离别三个月的教室。但是，她站在门口却
迟 迟没有进去，她担心，她犹豫，因为她戴了一顶帽子。
可是，使她 感到意外的是，她的每一个同学都戴着帽子，和他们的五花八门
的帽子比起来，她的帽子再普通不过了， 几乎没有引起任何人的注意。一下
子，她觉得自己与别人没有区别，没有什么障碍，她与伙伴们自如地见 面了。
她轻松地笑了，笑得那么甜美，那么开心。
日子就 这样一天天过去了。现在，苏珊常常忘了自己还戴着一顶帽子；而同
学们呢，似乎也忘了。
（
1
）选择划线字的正确读音
几
______
乎（
j
ī
j
ǐ
）
似
______
乎（
sì
shì
）
蓬勃
______
（
bò
bé
）
（
2
）写出下列词的同义词。
残忍
______
障碍
______
郑重
______
（
3
）想一想：老师为什么要让每个同学都戴一 顶帽子，而且越新奇越好
?
你从
老师这一做法中感受到了什么？
（
4
）讲讲你对短文最后一句话的理解。
（
5
）给短文加个题目为：
______
。
5.
课内阅读，完成练习。
有时，云彩在蓝色的天空中飞行，如同经过雕饰一样，星现出各种奇妙的形
状
，
告诉我们许多奇妙的故事
……
当云彩变得又黑又重时，雨点就会噼噼啪啪地降落到大地上。
雨后，我们会看到地上有许多水注，就像有趣的鏡子，映射着我们的脸。
一天结東了，落日的余晖不时变幻着颜色，好像有谁在天空涂上了金色、红
色和紫色。
（
1
）选文写了
______
、
______
、< br>______
、
______
四种景物。
（
2）用波浪线画出选文中的比喻句：
______
。它把
______
比作
______
。
（
3
）读画横线的句子，想象ー下，云彩会呈现出什么形状？
云彩 有的像
______
，有的像
______
，还有的像
______
。
6.
我当小诗人。
绿茵茵的草地，
本该滚动着欢乐的足球，
可是如今散落着的地雷碎片
阻挡着孩子们奔跑的脚步，
这究竟是为什么？
7.
阅读下文，回答问题。
追赶风筝的孩子
在一个风和日丽的日子里，两个孩子猛追着越飞越远 的断线的风筝。几个过
路人见了这番情景，大声嘲笑这两个孩子。
“
我们为什么
不能长一双翅膀？
”
一个飞向空中的梦想在他们小小的心灵里萌发了。
从此，他们开始留心观察鸟类飞翔时双翅的变化。长大后，他俩仍然继续研
究飞 行的原理。
美丽的梦想经过勤奋努力，终于变成了现实。
1903< br>年，世界上第一架飞机诞
生了。这架飞机的发明者，正是
20
多年前奋力追赶断 线风筝的两名美国孩子
—
—
莱特兄弟。
（
1
）短 文共有
______
个自然段，第
______
自然段讲了莱特兄弟小时候追 赶风筝
的故事。
（
2
）莱特兄弟留心观察
_______ _
，不断地研究飞行的原理。（
）
（
3
）莱特兄弟是（
）
（4
）世界上第一架飞机诞生于
______
年，发明飞机的人是
____ __
。
8.
阅读短文，回答问题。
《晏子使楚》
晏子见了楚王。楚王瞅（
ch
ǒ
u c
ǒ
u
）了他一眼，
_______
（嘲笑
冷 笑）一
声，说：
“
①难道齐国没有人吗？
”
晏子
_____ __
（严厉
严肃）地回答：
“
这是什
么话？我国首都临淄 （
z
ī
liú
）住满人。②大伙儿把袖子举起来，就是一片云；
大伙儿甩一把汗，就是一阵雨；街上的行人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟。大
王怎么说齐国没有 人呢？
”
楚王说：
“
既然有这么多人，为什么打发你来呢？
”
晏
子装着很
_______
（为难
难过）的样子，说：
“
您这一问，我实在不好回答。撒
谎吧，怕犯欺骗大王的罪；说实话吧，又怕大王生气。
”
楚王说：
“
实话实说，
我不生气。
”
晏子拱拱手，说：
“
敝（
bì
pì
）国有个规矩：访问上等的国家，就< br>派上等人去；访问下等的国家，就派下等人去。③我最不中用，所以派到这儿
来了。
”< br>说着他故意笑笑，楚王只好陪着笑。
（
1
）我会用划去文中括号内不正确的读音。
（
2
）我会选出文中括号内正确的词语。
（
3
）写出词语的近义词。
打发
______
欺骗
______
故意
______
（
4
）文中句①真正表达的意思是
_______
（
5< br>）句②使用了
______
的修辞手法，表达的意思是
______
。 我能用三个四字词
语概括：
______
、
______
、
______
。
（
6
）句③中晏子的言外之意是什么？你觉得晏子是一个怎样的人？
9.
阅读短文，完成练习。
①英子犹豫了一 会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。在全班同学的注视
下，她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子 刚刚站定的那一刻，教室里骤然
间响起了掌声，那掌声热烈而持久。在掌声里，我们看到，②英子的泪水 流了
下来。掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个小故事。她的
普通话说得很 好，声音也十分动听。故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌
声。③英子向大家深深地鞠了一躬
，
然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲
台。
（
1
）从文中找出下列词语的反义词或近义词。
反义词：短暂
——
______
慌张
——
______
近义词：迟疑
——
______
猛然
——
______
（
2
）指出画线句运用的描写方法，推测英子的心理活动。
A语言描写；
B
．外貌描写；
C
动作描写；
D
．神态描写 ；
E
心理活动描写
第①句：
______
她可能在想：
______
。
第②句：
______
她可能在想：
______
。
第③句：
______
她可能在想：
______
。
（
3
）文中两次写到同学们给英子的热烈掌声。我从第一次掌声中听出了同学们
的
______
，从第二次掌声中听出了同学们的
______
。
（
4
）读了这段话，你有什么感受？说给大家听一听。
10.
你最想变成什么？变了以后会发生什么奇妙的事呢？写一个小片段。
11.
我爱阅读，还会做后面的练习呢！
三 国时期，蜀汉的大将关公有一个侍卫叫周仓。这个人力大无比，办事粗心
大意，不动脑筋。关公想开导开 导他，可总找不到机会。
这一天，关公骑马，周仓步行，两人来到一棵树荫 下休息。见树下有一群蚂
蚁在爬，关公便对周仓说：
“
周仓，你打这些蚂蚁看看。”
周仓挥起拳头，用力
一砸，蚂蚁却没事，接着又用力一砸，地面凹进去了一块儿，手疼得 他哇哇大
叫，蚂蚁还是若无其事。关公看在眼里，心想：这个粗人，今天我得让他开开
窍，打蚂 蚁还用得着拳头。想着想着，关公笑着走了过去，
“
看我的。
”
只见他
伸出食指，轻轻一捻（
ni
ǎ
n
），蚂蚁一下死了好几只。周仓看得目瞪口 呆，关
公便对他说：
“
做事只有勇气和力量还不够，还要懂得运用智慧和谋略，智勇双
全，才可称得上英雄，才能做大事，成大器。
”
周仓听了 关公的话连连点头，更加敬佩关公了。后来他跟随关公南征北战，
屡立功勋（
x
ūn
），成了关公手下的一员大将。
（
1
）从文中摘录三个成语。
______
、
______
、
______
（
2
）找出一句描写人物动作的句子，并标明表示动作的词语。再找出描写人物
心理活动的句子。
（
3
）请写出文章的主要内容。
（
4
）给短文加上一个合适的题目。
12.
阅读下文，回答问题
月夜
吃过晚饭，我和妈妈到河滩上去散步。
白天的喧闹消失了，天色渐 渐暗下来，田野笼罩（
zhà
o
）在朦胧的夜色里。
深蓝的夜空升起了一轮圆 月，银色的月光洒遍大地。
月光下的小河轻轻流淌。唱着永不疲倦的歌，月 光和水波相映，闪烁着点点
银光。顶着
“
红樱帽
”
的高粱，像哨兵一 样站在我们身后，在月光下显得精神抖
擞。妈妈遥指天空，给我讲述动人的故事，我听得入迷了。
四周静悄悄的，月色皎洁，群星闪烁，只有晚风在低低呻吟唱。高粱叶子轻
轻摇摆，发出沙沙的声音，好像在窃窃私语，那声音也和月光一样轻柔。
啊，这美丽的月夜多么迷人啊！
（
1
）你还能给短文换个题目吗？
（
2
）
“
啊，这宁静的月色是多么迷人啊！
”
第一个
“
啊
”在句子中应读成
______
；
第二个
“
啊
”
在句子中应读成
______
。
（
3
）短文主要描写了< br>______
、
______
、
______
等景物，其中你 最喜欢的句子是
______
。
（
4
）把你喜欢的词读一读，记一记，并工工整整地写下来。
13.
阅读短文，回答问题。
爸爸说得对
我有一个坏习惯，做完作业从不检查，因此常出差错。
||
有一次 ，做完语文作业，我把本子一推，就要出去玩。爸爸问我：
“
作业检
查过了吗？
”
我漫不经心地回答：
“
不用检查，保证没错！
”
爸爸严肃地说：
“
不
要那么自信，细心点好，学习可不能有一点马虎！
”
听了爸爸的话，我不大高兴。这时妹妹挤眉弄眼走过来，从桌子上拿过我的
本子插嘴道：
“
我看看
……”
话没说完她就叫起来，
“
哎呀！
”
接着又是一阵
“
咯
咯
”
的笑声。
看着妹妹的样子，我急忙路过去问：
“
怎么啦？怎么啦？
妹妹笑得
qiá
n
f
ǔ
hò
u
y
ǎ
ng
，差一点把我的本子给撕了。我一把抢过本
子，睁大眼睛 看了半天，也没看出个啥名堂。这时妹妹忍住笑，指着其中的一
行字，对我眨了眨眼，我一看
h u
ǎ
ng
rá
n
dà
wù
。 哦！原来，我在
“
恶狠狠
”
的
“
狠
”
字上 面多加了一点，写成了
“
狼
”
字，难怪妹妹笑得那么厉害呢！我
cá
n
kuì
得脸直发热，那么
ji
ǎ
n
d
ā
n
的一个字，竟然写错了，我
bà
o
yuà
n
自己不该不
听爸爸的话。这时，我刚才那自信的神情，已经跑得
wú
y
ǐ
ng
wú
z
ō
ng
了，
于是我一丝不苟地把作业检查了一遍
……
爸爸在一旁露出了笑容。
||
从那以后，我养成了做完作业认真检查的习惯。从此，我的学习成绩提高
了， 我深感爸爸的话说得对。
（
1
）看拼音，写汉字。
qiá
n
f
ǔ
hò
u
y
ǎ
ng
hu
ǎ
ng
rá
n
dà
wù
cá
n
kuì
______
______
______
ji
ǎ
n
d
ā
n
bà
o
yuà
n
wú
y
ǐ
ng
wú
z
ō
ng
______
______
______
（
2
）给划线字选择正确的读音
差
______
（
ch
ā
i
ch
ā
chà
）错
一行
______
（
xí
ng
há
ng
）字
（
3
）文中在具体表现
“
我
”
的
“
坏习惯
”
时，准确地用了一个成语。这个 成语是
______
，它的意思是
______
。文中在具体表现
“
我
”
开始改正坏习惯，养成
“
好习
惯
”
时 ，又准确地用一个成语。这个成语是：
______
。
（
4
）第
2
自然段的内容是按
______
的顺序记叙的。
（
5
）爸爸在一旁为什么露出了笑容？
（
6
）本文的中心思想是：
______
①赞扬
“
我
”
知错能改。
②说明不要写错别字。
③表现了爸爸是个严格要求自己孩子进步的人。
④说明学习上不能有一点马虎，要细心，做完作业要认真检查。
14.
背写课文，回答问题。
王戎七岁，尝与诸小儿游，看道边李树多子 折枝。诸儿竞走取之，唯戎不
动。人问之，答曰：
“
树在道边而多子，此必苦李。”
取之，信然。
（
1
）王戎
“
看道边李树多 子折枝
”
，此时，他会想些什么？（用文中的话回答）
（
2
）王戎与诸小儿想比有哪些过人之处？（
）（多项选择）
A.
仔细观察
B.
善于根据有关现象进行推理判断
C.
会对脑筋
D.
先人后己，懂得谦让
15.
阅读短文，回答问题。
“
如今游客多，您老工作挺累吧
?
”
“
不累，不累，我每天早晨扫上山，傍晚扫下山，扫一程，歇一程，再把好
山好水看一程。
”
他说得轻轻松松，自在悠闲。
我抬头望了望在暮色中顶天立地 的天游峰，上山九百多级，下山九百多级，
一上一下一千八百多级。那层层叠叠的石阶，常常使游客们气 喘吁吁，大汗淋
漓，甚至望而却步，半途而返。可是这位老人，每天都要一级一级扫上去，再
一 级一级扫下来
……
我不禁倒抽了一口气。
（
1
）
“
顶天立地
”
的意思是
______
；这个成语写出了天游峰的______
。
（
2
）
“
我不禁倒抽了一口 气
”
是因为
______
。这句话中的
“
禁
”应读
______
，用它
的另外一个读音可以组成词语：
______< br>。
（
3
）文段中写游人和老人是采用什么写作方法
?
有什么作用
?
（
4
）你觉得老人每天这么干活是真的像他说的不累吗？他为什么说不累
?
不是，他说
______
。
16.
阅读课文片段并回答问题
为了整个班，为了整个潜伏部队，为了这 次战斗的胜利，邱少云像千斤巨石
一般，趴在火堆里一动也不动，烈火在他身上烧了半个多钟头才渐渐熄 灭。这
位伟大的战士，直到最后一息，也没挪动一寸地方，没发出一声呻吟。
……
敌人全部被我们歼灭了，看看时间，从发起冲锋到战斗结束，才
20
分钟。
（
1
）填空
①文中邱少云被比作
______
， 强调了他趴在火堆里
______
。
②
“
直到最后一息也 没挪动一寸地方，没发出一声呻吟。
”
表现了邱少云有着
______
的意志 。
（
2
）联系上下文写出下列划线字所代表的含义。
①烈火在他身上烧了半个多钟头才渐渐地熄灭。
②从发起冲锋到战斗结束，才
20
分钟。
（
3
）请找出文中的排比句。
（
4
）从描写中我们可以知道邱少云的内心活动是怎样的？
17.
阅读短文，回答问题（一）