最新部编版四年级语文下册课外阅读专项同步练习
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2021年01月28日 09:15
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最新部编版四年级语文下册课外阅读专项同步练习
1.
阅读语段，回答问题。
白骨精不甘心就这 样让唐僧走了，又变成一个白发老公公，假装来找他的妻
子和女儿。悟空把金箍（
g
ū
g
ǔ
)
棒藏在身边，走上前迎着妖精，笑道：
“
你瞒得
了别人，瞒不过我！我认得你这个妖精。
”
悟空抽出金箍棒，怕师父念咒语， 没
有立刻动手，暗中叫来众神，吩咐道：
“
这妖精三番两次来蒙（
mé
ng
m
ē
ng)
骗
我师父，这一次定要打死它。你们在半空中 作证。
”
众神都在云端看着。悟空抡
（
lú
n
l
ū
n)
起金箍棒，一棒打死了妖精。妖精化作一堆骷髅，脊梁上有一行
字，写着白骨 夫人。
（
1
）给选段中划线字选择正确的读音
（
2
）
“
端
”
在词典中的解释有：①（东西的）头；②（事情的）开 头；③原因，
起因；④方面，项目。
“
端
”
字在
“
云端
”
中应选第
______
种解释，在
“
变化多端
”
中应选第
______
种解释。
（
3
）读选 段中画线的句子，其中
“
笑
”
字说明了悟空
______
； 在第三次与白骨精
的较量中，悟空采取的办法与前两次不同之处在于他
______
， 从中可以看出悟
空机智过人。
2.
课内阅读，回答问题。
他，不愧为毛泽东的儿子
①朝鲜北部的中国人民志愿军陵园里， 长眠着一百多名志愿军的英灵。其中
有一座普普通通的圆形坟墓，墓前立着一块三尺高的花岗岩石牌，上 面镌刻着
七个大字：
“
毛岸英同志之墓。毛岸英原籍湖南省湘潭县韶山冲，是中国人民 领
袖毛泽东同志的长子。
195
０年他坚决请求参加中国人民志愿军，于
19 5
０年
1
月
25
日在抗美援朝中英勇牺牲。
”
②
195
０年，朝鲜半岛的战火烧到鸭绿江边。毛岸英投笔从戎，随 彭德怀司
令员来到朝鲜战场。
③
11
月
24
日下午，三架美国轰炸机在志愿军总部上空盘旋侦察。彭总发现
这一情况，决定除作战室 留下两人值班外，其余人员一律进入防空洞隐蔽。人
们迅速地隐蔽起来。
④本来，岸英今天可以不到作战室的木板房去值班，可他想起今天是第二战
役第一天，事情千头 万绪：彭总的命令要发布到各兵团，各军，前线的胜利捷
报要及时传回祖国。想到这，防空警报一解除， 他便从防空洞冲出来到作战室
去了。
⑤
“
轰……”
天空中仿佛惊雷滚滚，那三架
B
—
29
轰炸机狡猾地调转 机头，重
又飞临总部上空。
⑥有人大喊：
“
不好 ，快进防空洞！
”
话音未落，炸弹就砸下来了，仅房顶就
落了几十颗。顿时，烈焰升腾 ，蔓延成一片火海！
⑦岸英英勇地以身殉职！
⑧毛泽东得到岸英牺牲的消息沉默了好一会儿缓缓地说谁叫他是毛泽东的儿
子停顿了好一会儿， 毛泽东扳着指头算了一下说：
“
岸英牺牲的时候刚满二十八
岁。为了中朝两党，两国人 民的共同革命事业，献出了年轻的宝贵生命。作为
无产阶级战士，共产党员，他尽到了自己的责任。”
⑨这是一代伟人毛泽东对儿子的评价！
⑨毛岸英不愧是毛泽东的儿子。
（
1
）给第八自然段（画横线处）加上标点。
毛
泽
东
得
到
岸
英
牺
牲
的
消
息
______
沉
默
了
好
一
会
儿
______
缓
缓
地
说
______
谁叫他是毛泽东的儿子
______
（
2
）联系上下文理解词语：
投笔从戎：
______
以身殉职：
______
（
3
）缩句：
毛泽东的长子毛岸英献出了年轻的宝贵生命。
（
4
）
“
毛
岸
英
不
愧
是
毛
泽
东
的
儿
子
”
这
句
话
的
意
思
是
3.
阅读短文，完成练习。
< br>①英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。在全班同学的注视
下，她终于一摇一晃地 走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然
间响起了掌声，那掌声热烈而持久。在掌声里，我 们看到，②英子的泪水流了
下来。掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个小故事。她的
普通话说得很好，声音也十分动听。故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌
声。③英子向大家深 深地鞠了一躬
，
然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲
台。
（
1
）从文中找出下列词语的反义词或近义词。
反义词：短暂
——
______
慌张
——
______
近义词：迟疑
——
______
猛然
——
______
（
2
）指出画线句运用的描写方法，推测英子的心理活动。
A语言描写；
B
．外貌描写；
C
动作描写；
D
．神态描写 ；
E
心理活动描写
第①句：
______
她可能在想：
______
。
第②句：
______
她可能在想：
______
。
第③句：
______
她可能在想：
______
。
（
3
）文中两次写到同学们给英子的热烈掌声。我从第一次掌声中听出了同学们
的
______
，从第二次掌声中听出了同学们的
______
。
（
4
）读了这段话，你有什么感受？说给大家听一听。
4.
阅读语段，做练习。
带刺的朋友
①秋天，枣树上挂满了一颗颗红枣，风儿一吹，轻轻摆动，如同无数颗飘香
的玛瑙晃来晃去，看着就让 人眼馋。
②一天晚上，新月斜挂，朦胧的月光透过树枝，斑斑驳驳地洒在地 上。我刚
走到后院的枣树旁边，忽然看见一个圆乎乎的东西，正缓慢地往树上爬
……
③我非常惊讶，赶忙贴到墙根，注视着它的一举一动。
④
“
是猫，还是别的什么？
”
我暗暗地猜测着。
⑤那个东西一定没有发现我在监视它，仍旧诡秘地爬向老树杈，又爬向伸出
的枝条
……
⑥挂满红枣的枝杈慢慢弯下来。
⑦后 来，那个东西停住了脚，兴许是在用力摇晃吧，树枝哗哗作响，红枣噼
里啪啦地落了一地。
⑧我还没弄清楚是怎么回事，树上那个家伙就噗的一声掉了下来。听得出，
摔 得还挺重呢！
⑨我恍然大悟：这不是刺猬吗？
⑩很快，它又慢慢地活动起来了，看样子，劲头比上树的时候足多了。它匆
匆地爬来爬去，把散 落的红枣逐个归拢到一起，然后就地打了一个滚儿。你猜
怎么着，！归拢的那堆红枣，全都扎在它的背上 了。立刻，它的身子
“
长
”
大了
一圈。也许是怕被人发现吧，它驮着 满背的红枣，向着墙角的水沟眼儿，急火
火地跑去了
……
⑪
我暗暗钦佩：聪明的小东西，偷枣的本事可真高明啊！
⑫
可是，它住在什么地方呢？离这儿远不远？窝里还有没有伙伴？好奇心驱
使我蹑手蹑脚地追到 水沟眼儿，弯腰望去，水沟眼儿里黑洞洞的，小刺猬已经
没了踪影。
（
1< br>）第①小节中说
“
看着就让人眼馋
”
，是因为（
）
（
2
）第⑩小节中说
“
它的身子
‘< br>长
’
大了一圈
”
，是因为（
）
（
3
）从文中看，下面说法不正确的一项是（
）
（
4
）文中说
“
聪明的小东西 ，偷枣的本事可真高明啊
”
，是因为（
）
5.
阅读下文，回答问题
威尼斯是世界闻名 的水上城市，河道纵横交叉，小艇成了主要的交通工具，
等于大街上的汽车。
威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟。船头和船艄向
上 翘起，像挂在天边的新月，行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。
我们坐在船 舱里，皮垫子软软的像沙发一般。小艇穿过一座座形式不同的石
桥。我们打开窗帘，望望耸立在两岸的古 建筑，跟来往的船只打招呼，有说不
完的情趣。
船夫的 驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫
不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能 左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他
总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能作急转弯。两边的建筑 飞一般地往后
倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。
商人夹了大包的货物，匆匆地走下小艇，沿河做生意。青年妇女在小艇里高
声谈笑。许多孩子由保姆 伴着，坐着小艇到郊外去呼吸新鲜的空气。庄严的老
人带了全家，夹着圣经，坐着小艇上教堂去做祷告。
半夜，戏院散场了，一大群人拥出来，走上了各自雇定的小艇。 簇拥在一起
的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，传来一片哗笑和告别的声音。
水面上 渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边，
古老的桥梁横在水上，大大小小的 船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城
市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。
（
1
）多音字组词
哗
hu
ā
______ huá
______
曲
q
ū
______
q
ǔ
______
只
zh
ī
______ zh
ǐ
______
夹
ji
ā
______
jiá
______
（
2
）根据意思写词语
①信教的人向神祈祷，乞求保佑。
______
②驾驶小艇熟练灵活，得心应手。
______
③手忙乱，脚也忙乱。形容做事慌忙。
______
（
3
）在横线上填上适当的词语
______
的桥梁
______
的妇女
______
的影子
______
的街道
______
的声音
______
的威尼斯
______
的水上城市
______
的交通工具
（
4
）把下列句子补充为比喻句。
①小艇的船头和船艄向上翘起，像
______
。
②威尼斯的小艇行动轻快灵活，仿佛
______
。
6.
背写课文，回答问题。
王戎七岁，尝与诸小儿游， 看道边李树多子折枝。诸儿竞走取之，唯戎不
动。人问之，答曰：
“
树在道边而多子， 此必苦李。
”
取之，信然。
（
1
）王戎
“
看道边李树多子折枝
”
，此时，他会想些什么？（用文中的话回答）
（
2
）王戎与诸小儿想比有哪些过人之处？（
）（多项选择）
A.
仔细观察
B.
善于根据有关现象进行推理判断
C.
会对脑筋
D.
先人后己，懂得谦让
7.
阅读语段，完成练习。
第三天上午，轮船快接近北海道的时候，夫 妻俩又出现在夫人的卧舱里，什
么话还没说就放声大哭。
“
你们怎么了？
”
夫人问了好几遍。
父 亲抽泣着，说：
“
对不起。昨晚我们一夜没合眼，女儿太小了，真舍不得
她。把不懂事 的孩子送给别人，我们做父母的心太残酷了。
_________
把孩子送
给别人，< br>_________
不如全家一起挨饿
……”
夫人听着，流下同情的 泪水：
“
都是我不好。我虽没有孩子，但理解父母的心，
我真羡慕你们。孩子应该还给 你们。我这里有些钱，请你们收下，是对你们父
母心的酬谢，也作你们在北海道谋生的本钱吧！
”
（
1
）给文中横线填上关联词，并用所填的关联词造句。
（
2
）夫妻俩为什么还没说话，就放声大哭？
（
3
）你觉得夫人是一个什么样的人
8.
解释词语。再根据对句意的理解选择填空。将序号写在横线上。
我站在这孑然凄立的 胡杨林中，祈求上苍的泪，哪怕仅仅一滴；我祈求胡杨，
请它们再坚持一会儿，哪怕几十年；我祈求所有 饱食终日的人们背着行囊在大
漠中静静地走走，哪怕就三天。
（
1
）
“
祈求
”
的意思是
______
。
（
2
）作者祈求
______
；祈求
______
；祈求______
。
这里饱含着作者
______
的强烈责任感。
①关注环境保护
②胡杨能在这恶劣环境中继续顽强地生存
③上苍为胡杨带来雨水
④人们看看沙漠环境，关注胡杨，关注大自然的命运
9.
阅读语段，回答问题。
（猛然
突然 ），小女儿杰奎琳娇声地对德国人说道：
“
司令官先生，天晚
了，楼上黑，我可以拿一 盏灯上楼睡党吗
?
”
少校瞧了雌这位可爱的小姑娘，
说：
“
当然可以。我家也有一个你这么大的小女儿。
”
杰奎琳（镇定
镇静
)
地把
烛台端起来，向几位军官道过晚安，上楼去了。
正当她踏上最后一级楼梯时，蜡烛熄灭了。
（
1
）用
““
画去括号里使用不当的词。
（
2
）这个片段选自课文《
______
》。
（
3
）
“
娇声
”
的意思是什么
?
杰奎琳娇声 对司令官说话是为了什么
?
（
4
）从杰奎琳的举动中，你体会到了什么
?
10.
阅读下文，回答问题
老师让我们观察并讲述这些叶子。羽状的山扁 豆叶子可当茶，祛痰止渴；细
长的垂柳叶子克解酒毒，治皮癣；桑叶清热明目，治手脚麻木；薄荷叶医感 冒
头疼
……
祖辈传下来的民间药方，丰富有趣的生活知识，也随着一串串叶片，
留在我的记忆里。
（
1
）文中介绍了几种叶子的作用，他们的作用分别是？
（
2
）你能把生活中积累的一些小常识写下来吗？最好能仿照文中的句式来写。
11.
课外阅读。
在少年儿童画展色彩缤纷的画幅中
,
我看到一幅没有色彩
,
线条也极为简单的画
,
那是一幅盲童的画。 雪白的纸上
,
用圆珠笔画着一个太阳
,
照耀着一座小屋
,
小 屋
前有一条小溪
,
还有一棵高大的树。寥寥几笔
,
勾画了一个和平幸 福的人家。从这
里走过的人
,
都会停下脚步仔细地看着这张没有色彩的极为简单的画< br>,
看得那么
久。他们不仅是在看这张画
,
好像是透过这张画
,
看到了这个盲童的心灵。
（
1
）在文中找出下列词的反义词。
复杂
—
______
痛苦
—
______
矮小
—
______
战争
—
______
（
2
）用
“
简单
”
写一句话。
（
3
）用横线画出这幅画的内容。
（
4
）人们为 什么都仔细看着这张没有色彩的极为简单的画
?
从这幅画可以看出
这个盲童是个怎样的 孩子
?
12.
阅读理解
竺可桢爷爷是我国近代气象学、地理学的奠基人。他一生有着对气象学、气
候学和地理学的执着献身j
ī
ng
sh
ē
n
，率先对台风、季风、气候区域 、农业气
候、物候、气候变迁等进行
yá
n
ji
ū
，其中一些成果达到国际水平。竺爷爷一生
发表
k
ē
xué
著作近
300
篇，晚年写的《中国近五千年气候变迁的初步研
究》、《论我国气候的几个特点及其与粮食作物生产的关系》和《物候学》等
专著，在理论和实践上都 具有
zhò
ng
yà
o
意义。
（
1
）根据拼音在括号内写出正确的词语。
j
ī
ng
shen______
yá
n
ji
ū
______
k
ē
xué
______
zhò
ng
yà
o______
（
2
）通过阅读这个片段，我们知道竺可桢爷爷在______
、
______
、
______
等方
面有 着杰出的贡献。
（
3
）
“
奠基人
”
是什 么意思？把你的理解写下来。
13.
阅读下面的寓言故事，完成练习。
掩耳盗铃
从 前有一个人，看见人家大门上挂着一个铃铛，想把它偷走。他明明知道，
那个铃铛只要用手一碰，就会丁 零丁零地响起来，就会被人发觉。可是他想：
“
如果把耳朵掩住．不就听不见响声了吗？
”
他掩住自己的耳朵，伸手去偷铃
铛。没想到手刚碰到铃铛，他就被人发觉了。
< br>（
1
）文中哪一句话写出了
“
掩耳盗铃
”
的意思，用
“
______
”
画出来。
（
2
）这则寓言故事告诉我们（
）
14.
阅读课文选段，然后回答问题。
很快，它又慢慢地活动起来了，看样子，劲
_____
（
jì
n < br>jì
ng
）头比上树的时
候足多了。它匆匆地爬来爬去，把散落的红枣逐个归拢 到一起，然后就地打了
一个滚儿。你猜怎么着，归拢的那堆红枣，全都扎在它的背上了。立刻，它的身子
“
长
”
大了一圈
_____
（
qu
ā
n
juà
n
ju
ā
n
）。也许是怕被人< br>_____
（发现、发
觉）吧，它驼着满背的红枣，向着墙角的水沟眼儿，急火火地跑去 了
…
我暗暗
_____
（崇敬、钦佩）：聪明的小东西，份枣的本事可真高明啊！
（
1
）在文中的括号里选择恰当的读音或词语。
（
2）找出短文中表示刺猬动作的词
______
。从中你看到一只
______、
______
的
刺猬。
（
3
）结合课文内容把刺猬偷枣的过程填写完整。
缓慢爬树
→
______
→
______
→
______
→
驮枣快跑
（
4
）请你用
“
先
……
接着
……
.
再
……
最后
……”
的句式，以刺猬的口吻把 偷枣
的经过写完整。（提示：可用上你画出的动词）
说起这偷枣啊，可惊险啦！我先缓慢地往树上爬，
______
。
15.
课外阅读，回答问题。
“
给
”
永远比
“
拿
”
愉快
高尔基在意大利（休养
休息）时，他的儿子跟着妈妈来（盼望
看望）爸
爸。儿子在爸爸住的院子里（裁
载
栽）了好些花籽，不久，就回国去了。
后来，鲜花盛开了。高尔基看着（
zhá
o
zhuó
zhe
）窗前怒（
lù
nù
）放的鲜
花，心里很高兴，就给儿子写了一封信。信是这样写的：
要是你不管在什么地方（
）什么时候（
）留给人们的都是美好的东西
（
）像鲜花啦（
）好的思想啦（
）还有对你的非常好的回忆啦（
）那么
（
）你的生活该是多么愉快啊（
）
“
那时侯，你会感到所有的人都（需
须）要你。要知道，
‘
给
’
永远比
‘
拿
’
愉
快！”
是啊，
“
给
”
永远比
“
拿
”
愉快！
（
1
）根据上下文，在括号里划出正确的音、字、词。
（
2
）短文中
“
怒放
”
这个词的近义词是
______
。
（
3
）在第
3
节的括号里加上标点符号
< br>（
4
）
“‘
给
’
永远比
‘
拿
’
愉快！
”
这句话中
“
给
”
的意思
__ ____
；
“
拿
”
的意思是
______
。这句话 的意思
______
。
16.
阅读下面的短文
,
完成练习。
（三）一盏灯下的爱
①皮尔斯
12
岁那年
,
父母在一场车祸中双双身亡
,
他成了孤儿。无情的车轮不
仅夺去了双亲的生命
,
也碾碎了皮尔斯 美好的少年时代。他不去上学
,
整天东游西
荡
,
用种种极端的行为发 泄愤恨。
②就在这时
,
一个爱管闲事的人出现了。那是一 个六十多岁的老妇人
,
当地人
都叫她琼斯太太。琼斯太太第一次闯进皮尔斯的生活,
是在皮尔斯痛殴一个小男
孩的时候。从那以后，这个琼斯太太竟然缠上了皮尔斯
,
经常在皮尔斯做坏事的
时候突然出现
,
唠唠叨叨地讲一大堆话
,< br>这让皮尔斯极为恼火。
③有一天
,
皮尔斯悄悄地跟 踪琼斯太太
,
知道了她家的位置
,
于是夜里便跑了过
来。他本想扔石 头砸玻璃吓吓这个多管闲事的老太太
,
忽然发现她家的门顶有一
盏极亮的灯
,
于是立刻改变了主意。一扬手
,
石头飞出
,
正打中那盏灯
,
灯灭了
,
传来
一阵碎片落地的声音
,
皮尔斯有些兴奋地躲在 黑暗中观察着。琼斯太太出来了
,
她
抬头看了看
,
便回屋里搬出一张 凳子
,
颤颤巍巍地踩着凳子更换灯泡。不一会儿
,