《将相和》教案
绝世美人儿
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2021年01月28日 09:24
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《将相和》教学设计（第一课时）
【教学目标】
知识和技能
1
．生字：璧、允、廉、颇、侮辱、拒。
2
．新词：理屈、示弱、抵御、推辞、侮辱、拒绝、无价之宝、绝口不提、
完璧归赵、同心协力、负荆请罪 。
3
．重点句、段：
秦王我都不怕，
会怕廉将军吗？大家知道，
秦王不敢进攻我们赵国，
就因为
武有廉颇、文有蔺相如。如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘
机来打我们。我所以避着 廉将军，为的是我们赵国啊！
过程与方法
1
、给课文分段，并给每段加上一个合适的小标题。
2
、通过人物的言行，分析人物的性格特点。
3
、在理解课文内容的基础上，分清事情的前因后果，了解故事之间的联系
4
、复述“负荆请罪”这个故事。
情感态度和价值观
学习蔺相如对敌不畏强暴、
机智勇 敢，
对友胸怀宽广、
忍辱退让的高尚品质；
学习廉颇知错就改、勇于改过的精神；学习 他们两个的爱国精神。
【教学重、难点】
1.
本文的重点是分清事情的前因后果。主要通过默读分析、讨论、交流解决。
2.
本文的难点是弄清故事之间的联系。
主要是在反复朗读课文 、
分清每个故
事的前因后果的基础上，分析三个故事之间的联系，突破难点。
【课时安排】
三课时
【教学过程】
第一课时
（一）明确目标
1
、自学生字、新词，理解加点词语。
2
、初读课文，了解文章主要内容。
3
、再读课文，理清脉络，概括段意。
4
、分析第一个故事。
（二）整体感知
本文主要以秦、赵两国的矛盾为背景，以蔺相如的活动为线索，通过“完璧
归赵”
、
“渑池之会”
、
“负荆请罪”三个小故事的记叙，写出了将相之间 由和到不
和又到和好的发生、发展和结果。
（三）重点、难点的学习与目标完成过程
1
、
激趣导入，
板书课题。
课前同学们齐唱
《黄河颂》
。
听到同学们雄 壮有力、
气壮山河的歌声，
我情不自禁地想起历史上无数可歌可泣的爱国故事。
今天，
我
们要学的新课《将相和》
，就是一个流传千百年的动人故事。板书课题。
2
、简介背景、揭示课题。
（
1
）
“将相和”这个故事发生在战国末期，当时有齐、楚、燕、韩、赵、魏、
秦七个国家并存。秦国最强大，要统一中国，不断向其它六国进攻。赵国紧邻秦
国，
是一个比较 弱的国家，
常受到秦国的侵略。
文中讲的故事就发生在秦昭襄王
和赵惠文王时期。
（
2
）看到课题，你想知道什么？
（看到课题，我想知道“将”
、
“相”分别指谁？“将”
、
“相”之间是怎样由
和到不和又到和好的。
）
3
、检查预习，质疑问难。
（
1
） 生字：
（要求读准字音，掌握字形，理解字义，会组词。出示幻灯，组
词：
）
（
2
）解词：
无价之宝：形容物品特别珍贵，用多少钱也买不到。
诚意：真心。
绝口：因回避而不说。
失信：答应别人的事没做到，失去信用。
抵御：抵挡，抵抗。
推辞：谦让不干。
理屈：理由不足或不合道理。屈，理亏。