XX中学生寒假社会实践方案
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XX
中学生寒假社会实践方案
【导读】社会实践活动是学校教育
向课堂外的一种延伸
也是推进素质教育进程的重要手段，可以有助于大学生接触
社会，了解社会。同时实践也是大学生学习知识锻炼才干的
有效途径更是
大学生回报社会的一种良好形式
.
学习践行“敢为人先、追求卓越”的武汉精神，引导学
生在寒假
社会实践活动中增长文化知识，砥砺道德品质，提
升文明素养，
弘扬武汉精神，
汲取前进动力，
促进知行合一，
努力为复兴大武汉贡献力量。
“阅读伴我成长”
、
“我们的节日”
、
“
xx
我们在行动”
(
一
)
“我们
的节日”实践活动。春节是我们国家最传统
的节日，
但随着社会
的发展，
我们获得很多，
也使失去许多。
作家冯骥才曾疾呼：
“年文化现在正受到猛烈的冲击……没
有
年意了
!
没有年味了
!
恐怕这是当代中国人一种很深的失
落，一种文化的失落。
”
现
在的孩子们对于春节的理解更加肤浅了，春节的由
来、传说、古老的民俗，他们一概不感
兴趣。社会的发展，
生活质量的提高，让他们无从体会过去的艰苦生活
< br>;
多渠道
的信息吸收，让他们不再宠爱书本里充满魅力的
历史民俗，
他们更多地迷恋能产生感官刺激的电子信息化产物。过年在
< br>他们心目中，毫无特殊感觉。
过年的味道，如今再难有了。年的载体已从一种文化行
1 /
1
为演化为一种形式主义，只留一个空壳，让人觉得毫无意
义
且疲于应付。年味越来越淡，是因为传统文化被越抛越远。
传
统文化的传承和保护，是每个中国人都应该担负起的一种
责任和义务，
< br>“越是民族的，就越是世界的。
”让我们一起携
手，让年
味来的更猛烈些吧。
1.
写春联大力弘扬祖国传统文化，倡导手书春联，制止
< br>印刷品对联的蔓延。目的要在于抓好学生书法教育，提高传
统文化意识。书法教育
是一项复杂的系统工程，要把它发扬
光大，希望家长和学生重视支持和配合。
2.
剪贴窗花窗花起源于冰花，所以古时又称剪窗花为
“剪彩”
< br>。宋、元以后，春节剪贴窗花的风俗逐渐普及，人
们用剪纸表达自己庆贺春回大地
的欢乐心情。目的加深学生
对传统文化的了解，增进学生对传统文化的情感和兴趣，提<
/p>
高学生动手能力。
3.
学做中国结中国结是中国特有的
民间手工编结装饰
品，始于上古先民的结绳记事。据《易系辞》载：
“上古结
绳而治，后世圣人易之以书目契。
”中国结由于年
代久远，
其历史贯穿于人类史始终，漫长的文化沉淀使得中国结渗透
着中华民族特有的，
纯粹的文化精髓，
富含丰富的文化底蕴
。
中国结象征团圆美好，目的提高学生动手能力，增进家庭和
谐
。
(<
/p>
二
)
“
xx
我们在行动”实践活动
(
此活动非必选项目
，
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参与的学生开学上交实践活动报告或心得
)
引导学生从现在做起，从自己做起
，从身边小事做起，
大力弘扬关心他人、助人为乐的奉献精神，勇于担当、明礼
诚信的道德情操，不计得失、无私奉献的崇高品格。鼓励学
生结合实际制
定暑期文明礼仪行动计划，自觉践行文明的公
共礼仪和个人礼仪。通过做义务文明宣传员
、社区服务志愿
者等实践活动，引导学生用实际行动传播文明理念，倡导文
明风尚，影响他人，带动家庭，辐射社会。
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年寒假将至，为帮助学生增长见
识，增加才干，丰富
假期生活，在完成适量书面作业、观看优秀影视作品、开展
科技小发明小创造的基础上，学校决定在假期开展社会实践
活动。
(
一
)
指导思想
将研究性学习与社会实践相结合，
走出校园，
走向社会，
关心社会发展，
关注社会热点，丰富假期生活，提高综合素
质。
(
二
)
活动意义
1
、改变学习方式，拓展学习资源，
拓宽发展空间。
2
、参与社会实践，激发学习兴趣，增进生存体验。
3
、主动
服务社区，形成服务意识，强化社会责任。
(
三
)
活动原则
<
/p>
学生一般以个人分散活动或由
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人
组成社会实践活
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