智能手机可用于英语学习的资源与功能-最新年文档
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智能手机可用于英语学习的资源与功能
The Available Resources and
Functions for
English Learning on Smart-phone
LI Junmei
（
Wuhan
City
Vocational
College
，
Wuhan
，
Hubei
430064
）
There are
mainly two kinds of resources and three
kinds
of
functions
for
English
learning
on
smart-phone.
The
resources majorly
include the network resources that are
based on international internet and
campus network
，
and
the
offline
resources
such
as
the
self-carried
or
installed
software
，
and the
downloaded learning materials. By
applying smart-phone in English
learning students can
learn
whenever
and
wherever
，
communicate
and
exchange
with
classmates
and
teachers
，
promote
the
interest
and
improve
the
learning
effect.
By
guiding
learner
to
know
and
use
the
resources and functions on smart-phone
for English
leaning
，
teachers
can
help
them
to
learn
more
effectively
，
and develop the dimensions and methods
of research.
当
今是一个智能手机已经普及的时代。智能手机
（
Smart-p
hone
）是具备部分电脑功能、有独立操作系统、可自
行安装
软件、
基于无线网络的手持式移动通信设备，
同时也是具
有通信、网络、电脑三种高科技元素的优良学习设备。将智能手
机用来
自主学习英语既是可能的，
也是必要的。
智能手机有哪些
资源与功能可用于英语学习，迄今少有人进行专门系统的总结，
本文拟
对此进行简要梳理。
1
智能手机是理想的学习设备
智能手机不再是传统意义上的通讯
工具，
它除了具备普通手
机的全部功能（例如通话、发短信）之
外，还有多方面的功用。
从智能角度看，
智能手机像电脑一样，
用户
可以根据需要下
载由第三方服务商提供的软件，例如微信、
QQ
、录音软件、日历
等，
通过安装此类软
件来不断对手机的功能进行扩展，
并可以通
过移动通讯网络来实
现无线网络接入。这样，智能手机便具备
PDA
（掌上电脑）的
功能，特别是个人信息管理以及网络浏览和
电子邮件功能。
结合
3G
或
4G
通
信网络技术，
智能手机将成为一
个集短信、通话、网络接入、学
习、娱乐为一体的综合性个人手
持终端设备。
从呈现内容角度看，
智能手机覆盖面广，
突破了传统纸质媒
体和电视媒体
在互动性等方面的不足以及一般网络媒体不能满
足空间维度随意性的限制。它集纸质、电
视、网络等媒体的优点
于一身，更具备无线网络媒体传输的“随时、随地、随身”的新<
/p>
特征。
智能手机可以更加广泛而灵活地提供网络资源和英语学习
软件，
可以随时随地用来独自学习英语或与他人进行合作学习、
多元交互学习，总之是理想的自
主学习设备。
2
智能手机可用于学习英语的资源
从我们的考察来看，几乎所有英语
内容都能用智能手机习
得。
智能手机可用于学习英语的资源，<
/p>
大致可以分为在线资源和
离线资源两大类，每一大类又各有具体资
源，分述如下：
2.1
在线资源
2.1.1
国际互联网资源
互联网上有丰富多彩的英语学习资源。
网络资源的多样性和
丰富性意味着几乎可以从网络上获得任何你所需要的材料。
这些
资源主要包括：（
1
）词汇资料。例如，“英语词汇”网站中介
绍的
click
，
well-known
等基础词汇的
用法，“铁饭碗”、“外
出打工人员”等具有文化特色的英语翻译，
四、
六级词汇讲解等。
（
2
）视频动画资料。例如，
Ted
视频演讲、<
/p>
OMG
美语、“可可英
语”网站中的
BBC
纪录片和影视英语等。（
3
）英语听力资料。
例如，
“普特英语听力”、<
/p>
“英语听力”、
“大耳朵英语”、
“沪<
/p>
江英语”等网站中的
VOA
、
BBC
、英语听写、英语广播等听力内
容。（
4
）英语口语资料。例如，“乐知英语”网站中的“生活
英语”、“商务英语”等在线口语课堂;“第一口语网”网站中
的“跟老师
互动学”、“跟视频自己学”以及“跟书本自己
学”，共三个板块的英语口语练习的内容
。（
5
）阅读材料。这
类英语阅读资料
之丰富可能是任何一座图书馆都无法比拟的。
例
如，
China Daily
，
21st Centu
ry
等在线报刊，《英语学习》、
《读者文摘》等在线杂志，各
类英语学习网如大耳朵英语、沪江
英语网站上的阅读材料。
与传
统的书面阅读相比，
这些阅读资源
具有检索快捷、材料鲜活、即
时性强、类型多样、内容全面等优
越性，
可以从多角度激发学习
者的阅读兴趣，
可以为学习者提供
多种选择。
< br>
2.1.2
本地校园网资源
这里的校园无线网络是指在整个校园或某个学习区域
（如一
栋教学楼、一间教室等）内的无线局域网络。校园无线网络采用<
/p>
成熟的无线局域网络技术搭建起来，
带宽和传输速率已达到很高<
/p>
的水平，
可以有效解决高校学生流动性大、
信息点的放置不宜固
定的问题。
（
1
）一般
的校园网络资源。可以用于智能手机的主要有网
络教学专栏、校园
APP
、微信平台等形式，它们不但可以传送教
学文本、教学
图片等，还可以传送动态多媒体教学内容，实现基
于校园网络的多种教学功能。
（
2
）校园英语网络平台。大部分校园网都有专门的英语学
< br>习平台，例如，大理学院的英语网络教学平台、山东大学的英语
教育中心等。
校园英语网络平台是“虚拟网格教室”，
教师可用
< br>其布置作业或任务，进行在线答疑
;
学生可用其自主选择
材料和
方式进行学习，满足自主学习的个性化需求。
2.2
离线学习资源
这里所说的离线学习资源包括智能手机自带或专门安装的
英语学习软件，
以及用其下载并存储其中的英语学习资料。
它们