小班数学教案描虚线
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小班数学教案描虚线
【篇一：《画虚线》教学设计】
《画虚线》教学设计
【教学案例基本信息表】
【教材分析】
《画虚线》是江苏省九年义务教育《信息技术》教材小学（选修）
中的第三课，前两
课已经学习了藏龟命令、显龟命令、清屏复位命
令、前进命令、后退命令、左转命令、右
转命令，后面三课是重复
命令的学习。这第一课分成三个部分，第一部分是画虚线，目的
是
让学生学习提笔命令和落笔命令；第二部分是画一个由虚线组成的
球形图形，目的是让学生学习复位命令，巩固提笔命令和落笔命令；
第三部分是让学
生学习擦除命令。这一课命令的学习，主要是综合
前面所学的命令，让学生掌握小海龟跳
跃的命令组合，为后面的重
复命令学习打下基础。
【学生分析】
学生已经学会了前进命令、后退命令、右转命令、左转命令，
能画
出一些基本的连续的图形，却画不出像
“
< br>回、吕
”
等需要小海龟跳跃
这样
的图形，学生心里对小海龟的跳跃充满了期待。这节课正好可
以帮助学生解决这样的问题
，也正好是学生的兴趣所在，保持了学
生旺盛的学习求知欲。
【教学目标分析】
1
、知识与技能：
学习提笔、落笔、复位、擦除命令。
2
、过程与方法：
运用提笔、落笔、复位、擦除命令画出虚线等图形。
3
、情感态度与价值观：
培养学生细致观察、分析、比较的学习态度。
4
、行为与创新：
使用多种不同方法画出虚线，发展学生创新思维。
【教学重、难点分析及处理思路】
1
、重点：提笔命令、落笔命令和复位命令
2
、难点：落笔命令与提笔命令、擦除命令的配合使用
教学策略：本课主要采用任务驱动法、演示法。虚线的画法，
教师
引导学生进行文字描
1
述，然后转化成命令，教师进行演示的方法来完成。在教学中，教
师强
调提笔命令和落笔命令的配合使用。学法：主要以任务驱动、
自主学习、合作学习、交流
讨论的方式，掌握画虚线的基本技能。
【教学媒体】
1
、计算机
2
、多媒体软件（极域多媒体教室）
【教学过程】
一、导入。创设情境，激发兴趣
<
/p>
小海龟看到小白兔走路一蹦一跳的，非常羡慕，潜心学习新本领，
终于也会一蹦一跳地走路了，心里别提多高兴啊！走，我们一起去
看看小海龟吧！
二、新授：
1
、
pu
、
pd
命令的学习
师：小海龟真棒！在窗口中一蹦一跳就画出了一条虚线，我们
在黑
板上是怎么画虚线的呢？
生：讲述画虚线的过程：落笔、画线、提笔、空画；落笔、画线、
提
笔、空画
??
重复几次就可以画出一条虚线了。
师：我们先学习两个命令，再去指挥小海龟一蹦一
跳吧！落笔
——
pd
，提笔
——
pu
，落笔下之后，小海龟前进或后退，就可
以画出线
来了，提笔之后，小海龟前面或后退，就开始在空中跳了啊。
< br>
师：对照在黑板上画虚线的句子写出
logo
命令
,
并演示指挥小
海龟
蹦蹦跳跳画虚线的过程。
cs
落笔
pd
pd
??
生练习：指挥小海龟用前进的方式蹦蹦跳跳画一条虚线。
交流：在画虚线时，要注意些什么呢？
“
画虚线时，
‘pu’
提笔命令和<
/p>
‘pd’
落笔命令必须交替使用。
师：刚才指挥小海龟用前面的方式画了一条虚线，大家能让小
海龟
蹦蹦跳跳后退着画一条虚线吗？
生练习：完成
“
实践园
”
的练习，用
bk
、
pu
、
pd
画出一条虚
线。
生练习：做指挥官，指挥小海
龟用跳跃的本领，画出
“
吕
”
交流小结：
“
画虚线时，
‘pu’
提笔命令和
‘pd’
落笔命令必须交替使用。
2
画线
提笔
空画
fd 5 fd 5fd 10 fd 10 pu
pu
2
、学习
home
命令
< br>师：小海龟有了蹦蹦跳跳的本领，学会了写汉字，它还有一项特殊
的本领，开飞机
直接回家啦！大家想不想看看？
演示：
cs pd fd 100 rt 90 fd 100
home
和
cs pu fd 100 rt 90 fd
100 home
生：请同学描述这两个图形，并说说为什么会不一样呢？分别用在
哪些图形中比
较合适呢？（讨论交流，再反馈）
生：再说说
home
和
cs
命令又有什么相同和不同之处？
小结：相同点：小海龟都能回到初始位置。
不同点：
home
< br>不会清除原有图像，
cs
会把所有的图像都清除掉。
师：小海龟能蹦蹦跳跳的，还会开飞机
，又能写汉字，真是太能干！
其实啊，大家比小海龟更能干，因为小海龟是你们指挥的呀
。大家
能不能利用今天小海龟的新本领，让小海龟画一幅光芒十射的画呢？
小组讨论合作，一起当好小指挥官。
生：尝试合作完成虚线球的绘画。
师：巡视指导。当有学生提出画错了一条线怎么办时，提示学生看
书
p12
，使用
pe
命令。
反馈交流合作情况，并请同学演示讲解。
3
、学习
pe
命令
师：刚刚大家在画指挥小海
龟画光芒四射的画时，有些同学不小心
画错了，怎么办的呢？我们在纸上写错了字，用橡
皮擦掉。小海龟
画画时也有橡皮擦哦。
生：请刚刚用过
pe
命令的同学讲解演示，谈谈使用的经验。
pe
命
令与
fd
、
bk
命令配合使用，就可以擦除小海龟画出的线条；使用
pe
命令后想要恢复画线，必须使用
pd
命令。
生练习：不使用
pu
命令，你能指挥小海龟蹦蹦跳跳画一条虚线
吗？，使用
pe
命令画一条虚线。交流反馈。
生：说说
pe
命令的
pu
命令有什么相同点和不同点。
小结：相同点：使用
pe
、
pu
命令后，都无法画出线条。
不同点：
pe
命令能清除原有的线条，
pu
不能。
师：
cs
命令和
pe
命令有什么相同点和不同点，在什
么场合用什么
命令比较好？举例说明。
三、巩固练习：
师：今天大家学习了
pu
、
pd
、
home
、
pe
命令，各个命令配合使
用，当好了小海龟的指挥官，小海龟会蹦蹦跳跳了，会开飞机回家
了，会写汉字
，还会画光芒四射的画了。它呀，特别高兴，还想再
写
“
品、中、