【新】部编人教版小学语文4四年级上册《第七单元》测试卷
-
四年级语文（上）
（部编版）
第七单元测试卷
【新教材】
(
满分：
100
分
时间：
60
分钟
)
姓名：
得分：
一、读一读，用“＼”画去加点字不正确的读音。
(6
分
)
出塞
(s
ā
i
s
à
i)
琵
琶
(p
í
b
ǐ
)
春笋
(x
ǔ
n
s
ǔ
n)
．
．
．
宁
可
(n
í
ng
n
ì
ng)
要
求
(y
ā
o
y
à
o)
出租
(z
ū
zh
ū
)
．
．
．
二、看拼音，写词语。
(10
分
)
三、先将
下列词语补充完整，再完成练习。
(14
分
)
①为之一
( )
②志
(
)
高远
③
( )(
)
报国
④铁面无
( )
⑤刚正不
( )
⑥
(
)
天
(
)
地
⑦视死如
( )
⑧
(
)
惑不解
⑨左
(
)
右
( )
1.
仿照词语⑥，再写两个含有“天”
“地”的四字词语：
、
。
(2
分
)
2
．仿照词语⑦，再写两个含有比喻词的四字词语：
、
。
(2
分
)
3
．选词填空。
(
填序号
)(4
分
)
岳飞
( )
包拯
( )
周恩来
( )
杨靖宇
( )
四、读句子，写
出加点词的近义词。
(4
分
)
1
．那位同学站了起来，清晰
而坚定地回答。
( )
．
．
2
．魏校长听了，高兴地连声赞叹
。
( )
．．
3
．作为艺术家，梅兰芳先生高超的表演艺
术让人喜爱，他的民族气节更令
人敬佩
！
( )
．．
4
．像翩翩归
来的燕子，在追寻昔日
的春光。
( )
．．
五、根据情境写反问句。
(6
分
)
1
．情境一：数学课上刘老师正在认真地讲解习题，王浩宇等几名同学却在
后面
做小动作，下课后你准备怎样提醒他们？
2
．情境二：面对你得了满分的试卷，爸爸露出难以置信的表情
，你想到这
段时间的努力既委屈又生气地说……
六、用修改符号改正下面一封信中的错误。
(
< br>共
6
处错误
)(6
分
)
1
．下列句子中引号的作用与其他两
句不相同的一句是
( )
。
A.
魏校长向学生们提出了一个严肃的问题：
“你们为什么而读书？”
B
．一次，日本侵略军要庆祝“大东亚圣战”
，要求他必须上台演出。
C
．梅兰芳当即刺了胡须，高兴地向大家宣布：
“胜利了，我该登台演出了！
”
2
．
“追寻你，延河叮咚的流水，追寻你，枣园梨花
的清香，追寻你，南泥湾
七、选择正确的答案，把序号填在括号里。
(9
分
)
开荒的䦆头，
追寻你，
杨家岭讲话的会场。
”
这几句诗运用的修辞手法是
(
)
。
A.
比喻
B.
拟人
C
．排比
3
．下列诗句中不是表现“送别”的一句是
(
)
。
A
．横
看成岭侧成峰，远近高低各不同。
B
．莫愁前路无知己，天下谁人不识君？
C
．劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
八、根据课文内容
填空。
(15
分
)
1.
“
，
。但使龙城飞将在，
不教胡马度阴山。
”诗中“但使”
的意思是
，
“教”的意思
是
，
“飞将”
在这里泛指
。
诗中后两句的意
思
是
。
2.
“葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。
，
？”这首诗的题目是《
》
。诗的后两句的意思
是
？
3
．
“
，
。
”这两句诗是宋
代
所写，表达了生要为国家建功立业，死也要为国捐躯的情感。
4
．
《别董大》
是唐朝诗人
写的，
诗的前两句是：
“千里黄云白日曛，
。
”
九、语
文与生活。
(6
分
)
红星小学四
(1)
班准备开展“勿忘国耻，振兴中华”
的综合性学习活动。请
你帮助本班的学生完成以下任务。
1
．请写出一句关于爱国的名言。
(2
分
)
2
．请照样子帮助提供两则名人爱国的故事。
< br>(2
分
)
例：梅兰芳蓄须
(1)
(2)
3
．这次活动
可以设置哪些形式？
(2
分
)
十、阅读课文片段和课外短文，完成练习。
(24
分
)
(
一
)
为中华之崛起而读书
(
节选
)(13
分
)
一个星期天，
周恩来背
(b
ē
i b
è
i)
着伯
父，
约了一个同学来到了被外国人占
．
据的地方。
这一带果真和别处大不相同：
街道上热闹非
(
凡
繁
)
，
往来的大多是
外国人
。
正当周恩来和同学左顾右盼时，
忽
然发现巡警局门前围着一群人。
他们凑了
过去，
只见人群中有个女人正在哭诉着什么。
一问才知道，
这
个女人的亲人被洋
人的汽车轧死了，
她原本指望巡警局给她撑腰
，
惩处这个洋人，
谁知中国巡警不
但不
惩处肇事的洋人，
反而训斥她。
围观的中国人都紧握着拳头，<
/p>
但这是在外国
人的地盘里，谁又敢怎么样呢？大家只能劝慰这个不
幸的女人。
此时的周恩来才真正体会到“中华不振”这四个字
的沉重分
(f
ē
n f
è
n)
量。
．
怎么把祖国和人民从苦难和
(
曲
屈
)
辱中拯救出来呢？这个问
题像一团烈火一
直燃烧在周恩来心中。所以，当修身课上魏校长提出为什么而读书这个问
题时，
就有了“为中华之崛起而读书”的响亮回答。
(
作者：余心言
)
1
．选择片段中括号内正确的读音和汉字，画“√”
。
(
2
分
)
2
．
将片段中画“——”的句子换个说法，不改变原意。
(2
分
)
3
．写出下列词语的近义词。
(2
分
)
劝慰——
( )
惩处——
( )
4
．片段中这个女人哭诉的原因是：
(1)
；
(2)
。
(2
分
)
5
．片段中画“
”的句子把
比作
。
(2
分
)
6
．联系片段，你是怎样理解“中华不振”的？
(3
分
)
(
二
)
文天祥
(11
分
)
佚
名
<
/p>
文天祥的时代，正是蒙
(m
é
ng m
ě
ng)
古族
侵略南宋的时代。
．
1271
年，元朝统治者派大军攻打南宋，临安危在旦夕
。文天祥虽是文官，<
/p>
．．．．
但他认为自己既然是国家的一分
(f
ē
n f
è
n)
子，
就应负起保卫祖国的责任。
1275
．
年，
他毅然变卖家产，<
/p>
招兵买马，
购买军粮。
百姓纷纷响应，<
/p>
加入他的抗敌队伍。
由于元军势力强大
，文天祥和其他将领抵抗不住，不得不退守临安。
1276
年，
朝廷派他去和元军讲和，元军将领反而逼他投降，甚至威胁要把他杀死。文
天祥说道：<
/p>
“国家存在，我也存在；国家灭亡，我也灭亡。你们就是把刀、锯、
油锅放在我面前，我也不怕！
”元军将领拿他没办法，只好把他扣留起来，再押
送到大都去。途中，文天祥得到一个船夫的协助，乘
(ch
é
ng ch
è
n)<
/p>
机逃脱。他
．
历经许多艰险，
好不容易才回到了南方，
重新组织抗元救国队伍，
还打了几次胜
仗，收复了一些失地。
1278
年，文天祥被元军俘虏。元军主帅劝文天祥投降
(xi
á
ng ji
à
ng)
，但
．
被文天祥一口拒绝。
1279
年，元军消灭了南宋残余部队。文天祥知道国家灭亡<
/p>
了，
伤心欲绝
，
于是写下一首诗，
表达他以死报国的决心。
这首诗的最后两句是
：
．．．．
？
。
”
它的意思是：
“白
古以
来，
有哪一个人不会死去呢？死要死得有价值，
让我留取赤胆忠心永远在史册中
放光。
”
文天祥被押送到大都，
关在地牢里。
元朝统治者劝文天祥说：
“只要你投降，
为我们
出力，我们就让你享尽荣华富贵。
”可是，不管他们怎样威逼利诱，都无
法动摇文天祥的报国之心。
文天祥在地牢里受尽了折
磨。
1283
年，元朝统治者知道无法逼他投降，就
下令把他杀了。文天祥临死时，朝南方拜了几拜，沉痛地说：
“我报答国家
的机
会，只能到此了。
”
1
．给文中加点字选择正确的读音，画“√”
。<
/p>
(2
分
)
2<
/p>
．解释文中加点的词语。
(2
分
)
(1)
危在旦夕：
(2)
伤心欲绝：
3
．在文中横线上填写相应的诗句。
(
2
分
)
4
．
从文中哪些地方可看出文天祥以死报国的决心？用“
”画出来。
(2
分
)
5
．文天祥具有哪些优秀品质？
(3
< br>分
)
十一、习作。
人的一生难免会遇到烦
恼，
你有烦恼吗？你向人敞开心扉诉说过吗？请你用
书信的形式
，
向你的亲人或朋友叙述一件让你烦恼的事。
要求条理清晰，<
/p>
重点突
出，内容具体，格式正确，
350
字左右。
参考答案
第七单元测试卷
四年级语文（上）
（部编版）
第七单元测试卷
【新教材】
(
满分：
100
分
时间：
90
分钟
)
姓名：
得分：
一、给加点字选择正确的读音。
(6
分
)
1.
你还
(h
á
i
hu
á
n)
是赶紧把书还
(h
á
i
hu
á
n)
给他吧
!
．
．
2.
你一定要
(y
à
o
y
ā
o
)
把要
(y
à
o
y
ā
o)
求写得清清楚楚。
．
．
3.
奶奶宁
(n
ì
ng
n
í
ng)
愿自己生活在这个宁
(n
ì
ng
n
í
ng)
静的村庄里
,
也不
．
．
想和我们一起去大都市。
二、读拼音
,
写词语。
(8
分
)
ch
ū
zh
ē
ng(
)
cu
ī
c
ù
(
)
y
ī
ng
xi
ó
ng(
)
y
í
hu
ò
(
)
x
ù
n
ch
ì
(
)
xi
ō
ng
hu
á
i(
)
y
á
n
s
ù
(
)
f
á
n
sh
ì
(
)
三、在括号里写出读音相同的字。
(4
分
)
s
à
i
(
)
外的景色真是别有一番韵味。
这真是一场激烈的足球比
(
)
。
zh
è
n
(
)
奋人心的呼喊声如春雷
,(
)
耳欲聋
,
响彻云霄。
四、选字组词。
(6
分
)
赛
塞
出
(
)
比
(
)
(
)
外
(
)
点
崛
掘
(
)
起
发
(
)
挖
(
)
(
)
地而起
震
振
(
)
惊
(
)
耳欲聋
(
)
作
(
)
兴
五、把
词语补充完整
,
并完成练习。
(9
分
)
左
(
)
右
(
)
疑惑
(
)(
)
若
(
)
所
(
)
铁面
(
)(
)
深
(
)
简
(
)
(
)(
)
犹豫
1.
照样子
,
写词语。
(1)
画横线的词语
(
含有反义词
):
(2)
画
浪纹线的词语
(
描写人物品质
):
2.
上面的词语和
“豁然开朗”
意思相反的是
,
和
“东张西望”
意思相近的是
。
六、句
子加工厂。
(9
分
)
1.
在外国人的租界里
,
谁敢
怎么样呢
?(
改成陈述句
)(2
分
)
2.
他卖房度日。他绝不在日本侵略者的统治下登台演出。
(
用关联词合并成
一句话
< br>)(2
分
)
3.
“一排排高楼大厦像雨后春笋”
,
“雨后春笋”本来的意思是
,
句
中
的
意
思
是
。
用上这
个句子的修辞手法写一句话。
(3
分
)
4.
沈阳东关模范学校的魏校长向学生们提出了一个严肃的问题
。
(
缩句
)(2
分
)
七、根据课文内容填空。
(8
分
)
1.
《出塞》的作者是
朝诗人
。这首诗着重表现了
。
2.
醉卧沙场君莫笑
,
?
3.
《
夏日绝句》
是
创作的。
“
,
”
这两句透发出借怀古以讽今的深刻
用意。
4.
少年周恩来立下了“
”的志向
,
令人佩
服。
八、课内阅读。
(10
分
)
正当周恩来和同学左顾右盼时
,
忽然发现巡警
局门前围着一群人。他们凑了
过去
,
只
见人群中有个女人正在哭诉着什么。
一问才知道
,
这个女人的亲人被洋人
的汽车轧死了
,
她原本指望巡警局给她撑腰
,
惩处这个洋人
,
谁知中国巡警不但不
惩处肇事的洋人
,
反而训斥她。
围观的中国人都紧握着拳头
,
但这是在外国人的租
界里
,
谁又敢怎么样呢
?
大家只能
劝慰这个不幸的女人。
1.
照样子<
/p>
,
写词语。
(2
分
)
左顾右盼
(
左×右×
):
2.
给句
子换一种说法
,
保持句意不变。
(2<
/p>
分
)
(1)
这
个女人的亲人被洋人的汽车轧死了。
(2)
但这是在外国人的租界里
,<
/p>
谁又敢怎么样呢
?
3.
“围观的中国人都紧握拳头”
。<
/p>
请你展开想象的翅膀
,
此时中国人会想些
什
么呢
?(3
分
)
4.
周恩来为什么立下“为中华之崛起而读书”的志向
?(3
分
)
九、课外阅读。
(10
分
)
清
贫
(
节选
)
两个国民党军的方兵士
,
在树林中发现
了我
,
猜到我是什么人的时候
,
他们满
肚子热望在我身上搜出一千或八百大洋
,
或者搜出一些金镯金戒指一类的东西
,
发个意外之财。
哪知道从我上身摸到下身
,
< br>从袄领捏到袜底
,
除了一只怀表和一支
< br>自来水笔之外
,
一个铜板都没有搜出。
< br>他们于是激怒起来了
,
猜疑我是把钱藏在哪
里
,
不肯拿出来。
他们之中
有一个左手拿着一个木柄榴弹
,
右手拉出榴弹中的引线
,
双脚拉开一步
,
做出
要抛掷的姿势
,
用凶恶的眼光盯住我
,
威吓地吼道
:
“赶快将钱