常见标点符号错误用法示例
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常见标点符号错误用法示例
（一）问号的运用
1
．在一个句子中用了疑问代词但全
句是陈述语气的，句末不用问号。
例：要在城西修建立交桥的消息传出后，许多人都非常关心这座立交桥怎
么建？那的近千株树木将怎么办？（
1994
年全国高
考题）
解析：
该句中虽有两个疑问词“怎么”但都在谓语动词“关心”的统领之
下，整个句子表达
的并不是疑问语气，而是陈述语气。所以，该句第一处问号
应改为逗号，第二处问号应用
句号。
2
．选择问句中间的停顿不能用问号，要用逗号。
例：明天是你去监考呢？还是我去监考？
解析：把第一个问号改为逗号，因为只有一问。
3
．问话
中含有称呼语的，无论称呼语是在前还是在后，问号用在句末。
例：怎么了？你。
解析：这是称呼语在后的倒装句，问号应置于句末，前置谓语
“怎么了”
之后改用逗号。
（二）引号的运用
1
．加引范围不清。
例：耿
大妈对儿子说：
“大成，见人该问好就问好，该行礼就行礼，怕人笑
话，俗话说：
‘礼多人不怪嘛。
’
”
（
94
全国）
解析：此句俗话应为“礼多人
不怪”
，因此“嘛”字应放在单引号之后，因
为它是说话人的语
气词。第二个冒号去掉，后一个单引号移到“怪”字后；改
后的后半句为“……俗话说‘
礼多人不怪’嘛。
”
2
．后引号与句末标点的位置关系：
A
、引用的话是独立的，末尾标点应放
在引号里面；
B
、如果只作为作者自己话的一部分，末尾不用其
他标点。
例：罗伯特
·
舒曼说：
“
一磅
铁只值几文钱，可是经过锤炼，
就可以
制成几千根钟表发条，价值累万”
。因此他劝告人们“要
好好利用天赋给你的一
磅铁。
解析：第一个句号移到引号内（引文独立）
< br>，第二个句号移到引号外（引文
不独立）
。
（三）
顿号的运用
1
．表示约数的两个数字中间不能用顿号。
例如：小河对岸三四里外是浅山，好似细浪微波，线条柔和，
蜿蜒起伏，
连接着高高的远山。
（
19
95
年全国高考题）
2
．并列词语中又有并列词语时，大
并列中的停顿用逗号，内部小并列中的
停顿用顿号。
例如：原子弹、氢弹的爆炸，人造
卫星的发射、回收，标志我国科学技术
的发展达到了新的水平。
3
．并列作谓语、作补语，并列词语之间不用顿号，而用逗号。
例如：
A
你要不断进步，识字，生产。
B
这个故事讲得真实，动人。
4
．并列的短语之间带有语气词时，
不用顿号，用逗号。
例如：乌鲁木齐的大街上到处摆着水果摊，甜瓜啊，西瓜啊，伊犁苹果啊，
库尔勒香梨啊……走到哪儿都闻得到诱人的香味。
5
．并列短评之间停顿较小，又不产
生歧义，中间不必加顿号。
例如：这是风马牛不相及的事。
（四）括号的运用
括号分为句内括号和句外括号两种，用法各有不同：
1
．括号
内的注释语是解释句子中的部分词语或部分句子（局部）时，括号
用在点号前。
例：他读的哲学
书籍大约有两类：第一类是马克思主义原著，第二类是中
外哲学史家的著作。
（包括介绍他们哲学思想的读物）
解析：括号移到句号前。括号里的内容是对后一分句的解释。
2
．括号
内的注释语是解释前面整个句子（全局）时，括号用在点号后面。
例：
倘必如实物之真，则人物只二三
寸，就不真了，而没有和地球一样大
小的纸张，地球就无法绘画（
《鲁迅全集》第六卷，第
23
页）
。
解析<
/p>
]
：括号移到句号后。
括号里的内容是对全句补充。
（五）分号的运用
1
．单句
排比，要求气势贯通，一般用逗号，不用分号。
例如：对待同志要像春天般的温暖，对待工作要像夏天一样的
火热，对待
个人主义要像秋风扫落叶一样，对待敌人要像严冬一样残酷无情。
2
．并列关系句，分句较短的用逗号不用分号。
例如：虚心使人进步，骄傲使人落后。
（六）省略号的运用：
1
．用了省略号就不能在省略号后再
用其他的点号。
例如：孔乙己低声说道：
“跌断，跌，跌……。
”他的
眼色，很像恳求掌柜，
不要再提。
这句应去掉省略号后的句号。
2
．用了省略号不能再用“等”
，用了“等”就不能再用省略号。
例如：
小说、诗歌、散文……等等，他都爱读。这句该去掉省略号。
（七）冒号的运用
1
．冒号一管到底，只起局部解释作
用的不用冒号。
例：本省三位中年作家：叶蔚林、韩少功、彭建明在一起畅谈往事。
解析：冒号应一管到底，可是这里
只能管到三位作家“叶蔚林、韩少功、
彭建明”
，却不能管到最
后一句“在一起畅谈往事”
。所以，冒号改为破折号，
起局部解
释作用。
2
．同一句中不能有两个冒号。
例：会议刚开始，王校长大声宣布
：今天有两个好消息告诉大家：一是我
校德育工作受到省里表扬，二是……