人教部编版《清明 》优质公开课教案1

别妄想泡我
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2021年02月23日 21:48
最佳经验
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2021年2月23日发(作者:三等残废)


《清明》教学方案



教学目标



1.


学习古诗中的七个生字,理解“欲断魂、杏花村”等词语,理解诗句的意思。



2.


感受古诗描绘的场面,体会诗人的思想感情。


3.


能够用自己的话描述诗中所描写的事情,在熟读的基 础上进行背诵。



4.


激发学生课外阅 读的兴趣,培养学生热爱祖国传统文化的情感。



教学重点



通过有感情地朗读、背诵诗句,体会诗人的思想感情。



教学难点



学生通过学习借助注释理解 古诗内容,会用自己的语言表达诗句所描述的情境。



教学过程



一、创设情境,导入新课。



1



谈话交流:


同学们,


你们了解我国的传统节日吗?说一说你了解的传统节日有哪些?


(自主交流)



2.


看课件屏幕,根据图片猜节日。



明确:


春节


(


正月初一


)



元宵节

< br>(


正月十五


)



龙抬头


(


二月二


)

< p>


上巳节


(


农历三月初三


)



清明节


(


阳历


4



5< /p>


日前后


)



端午 节


(


农历五月初五


)

< br>、


七夕节


(


农历七月初七


)



七月半


(



历七月十四


/


十五


)



中秋节


(


农历八月十五


)


重阳节


(


农历九月九


)

< p>


冬至节


(阳历


12



21



23



)



除夕


(


年尾最后一天


)



3


.教师小结。


< br>中华传统节日多种多样,


是我们中华民族悠久的历史文化的一个组成部分。


传统节日形


成的过程,是一个民族或国家的“历史文化长期积淀凝聚的 过程”


。中华传统节日,是从远


‘’“”“”‘


’∶


古先民时期发展而来,


从这些传承至今得世俗民风 节日里,


清晰地记录着中华民族得


“丰富


而多彩的社会生活文化内容”


。自


2008

< br>年起,国家法定节假日中,新填加了清明、端午、中


秋三个传统节日。

< p>
‘’“”“”‘


’∶


4.


介绍清明节



清明节是我国最重要的祭祀节日,


是最适合祭祖和扫墓的日子。


扫墓俗称上坟,


是祭祀< /p>


死者的一种活动。汉族和一些少数民族大多都是在清明节扫墓。清明节,又叫踏青节,


按阳


历来说,它是在每年的


4



4


日—


6


日之间,正是春光明媚、草木吐绿的时节,也正是人们


春游(古代叫踏青)的好 时候,所以古人有清明踏青,并开展一系列体育活动的的习俗。自


古至今许多文人以清明 为话题,


写下了许多诗词和文章,


这节课我们来学习唐代诗人杜 牧的


《清明》



(板书课题:


《清明》


)学生齐读课题。


5.


简介作者



根据


思维导图


介绍。



杜牧,字牧之,号樊川居士,汉族 ,京兆万年(今陕西西安)人。是唐代杰出的诗人、


散文家。著有《樊川文集》


。杜牧的诗歌以七言绝句著称,内容以咏史抒怀为主,其诗英发


俊爽,多 切经世之物,在晚唐成就颇高。杜牧人称“小杜”


,以别于“大杜”杜甫。与李商


隐并称“小李杜”



‘’“”“”‘’



‘’“”“”


‘’∶


二、初读课文,探究初成。



1


.听音频朗读,听准字音。



2.


学生自读,注意节奏。



课件小结:清明—杜牧



清明\时节\雨纷纷,



路上\行人\ 欲断魂。借问\酒家\


何处有,



牧童 \遥指\杏花村。


3


.学生朗读诗歌。



其他同学认真听,纠正不准确的发音。



4.


找出难记的字,互相交流,学习识记方法。



‘’“”“”‘’


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