新整理大班清明节语言教案(3篇)
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大班清明节语言教案（
3
篇）
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大班清明节语言教案
第一篇：
活动目标
1
、初步理解古诗内容，想象诗中描写的景象。
2
、激发对古诗吟诵的兴趣，初步学
习按古诗的节律吟诵。
3
、了解清明节人们踏春扫墓的传统习俗。
4
、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与
节日的活动。
5
、愿意积极参加活动。
活动准备
画有古诗情节的图片一幅，
VCD
教材。<
/p>
活动过程
(
一
)
故事导入，观察讲述，引起学诗兴趣。
1
、教师根据古诗讲述清明的故事。
2
、出示图片，提问，你在刚才的故
事里，这张图片上看
到了什么呢
?(
古
时候的一个小孩，
一个老人
)
他们在干
什么呢
?(
在
问路，在说话
)
天气怎么了
?(
下雨<
/p>
)
(
二
)
观看
VCD
片，
观赏体验，感受古诗意境。
1
、
教师讲解：
小朋友们，
< br>你们知道现在什么季节吗
?(
春天
)
在春天呢，有一天清明节，清明节人们都要干什么啊
?(
幼
儿自由回答
)
2
、教师小结：清明节人们踏春扫墓
的日子。
古时候
，有一位杜牧的诗人，就在这天写了一首诗，让我
们一起来看一下吧
!
3
、教师
播放
VCD
，请幼儿观看。
4
、问：刚才我们看了碟片，知道了
故事中的人在清明节
发生了什么事啊
?
(
请幼儿讨论。
)
5
、向幼儿介绍那个老人就行人，那
个小孩就牧童，刚才
看的那首诗呢，就描写行人向牧童问路的情节。
(
三
)
教师朗诵，解读诗句，帮助幼儿理解。
1
、教师有表情，有节奏的朗诵一遍，请幼儿欣赏。
2
、朗诵
第二遍，请幼儿边听边对照图片内容。
3
、教师请幼儿回答有没有在诗歌中听到什么
?
4
、解读其中的诗句，理解个别字词
雨纷纷、欲断魂、借
问、遥指，帮助幼儿理解古诗内容。
(
四
)
学习朗诵，表达感情，幼儿感受古诗意境。
1
、教师朗诵第三遍，请幼儿慢慢跟
读。
2
、幼儿分组学念，感受古诗意境。
3
、教师请几个幼儿上来表演，教师
在一旁进行指导提醒，
注意表达合适的感情，轮流请几批幼儿。
4
、请幼儿集体朗诵
1-2
遍，进一补感受古诗意境。
活动结束
1
、评价
2
、总结
活动延伸
1
、请幼儿把学会的古诗在清明节来到时朗诵给爸爸妈妈
等家人听
2
、在图
书区添设古诗图书，引导幼儿在区域活动中继续
感受古诗意境。
大班清明节语言教案
第二篇：
活动目标：
1.
理解四季轮换，感知清明春天的节日，产生进一步探索
了解中国传统节日的兴趣。
2.
喜欢古诗、古画等一些表达方式，在欣赏与体验中加深
对我国节日文化的了解与喜爱。
活动准备：清明上河图、有关清明照片。
活动过程：
一、猜猜讲讲，理解四季轮换。
1.
演示画面一，看到这个图形你想
到了什么？
小结：
一年从
1
月开始，从
12
月结束；新的一年又从
1
月开始，从
12
月结束。
2.
演示画面二，现在，你们又想到了什么？
小结：一年有四季，一年中，我们从春天开始，然后经过
夏天和秋天，紧接着冬天，这之后又春天。一年又一年，季节就
这样
在不停的交替着。