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2021年2月23日发(作者：金华双龙洞的资料)

设计时间

月

日

教学内容

2

、祖父的园子（第一课时）

设计者

王艳玲

1.

学会文中的“蚱、晃”等

11

个会认字，会写“蝴、蚂”等

14

个会写字；

教学目标

< br>

会读“蚂蚱、樱桃、蚌壳、瞎闹、倭瓜、水瓢、圆滚滚”等词语，通过查字

典和结合课文理解不懂的词语。

2.

默读课文，理清文章结构，了解祖父的园子里有什么。

学习生字词语，理清文章结构，了解祖父的园子里有什么。

理清文章结构，了解祖父的园子里有什么。

课件

白板

教学重点

难

点

教

具

学

具

教学

环节

一、

创

设

教师活动

学生活动

1

、

了解作者

2

、

了

解

《

呼

兰

河

传》

1

、

（

1

）大声流利 地

读课文，读准字音，

读通句子。

< /p>

（

2

）遇到自己喜欢

的语句，多读几遍。

2.

自学课 文中的生

字词，

可以用笔在文

中圈出来 ，

然后用合

适的方法来解决生

补备

20

下

21

下

22

下

1.

简介作者

2.

简介《呼兰河传》

3.

谈话导入：

为什么萧红对园

情

境

子如此的念念不忘呢？这个园

3

、

学生齐读课题。

< br>激

发

子给童年的萧红留下了什么

呢？这节课让我们随着作者美

兴

趣

好的回忆，一起走近萧红魂牵

梦绕的

“祖父的园子”

，

< br>感受她

的童年生活。

1.

学生自读课文，要求：

二、

（

1< /p>

）

大声流利地读课文，

读准

初

读

字音，读通句子。

< /p>

课

文

（

2

）

遇到自己喜欢的语句，

多

< br>读几遍。

自

主

2.

自学课文中的生字词，可以

识

字

用笔在文中圈出来，然后用合

适的方法来解决生字词。

3.

检查学习效果，相机指导。

字词。

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