教案《小刺猬的项链》
-
中班数学活动《小刺猬的项链》
活动目标：
1.
喜欢绘本阅读活动，在欣赏与讲述中理解绘本内容。
2.
学会简单的有规律的排序的方法。
3.
懂得并感受分享是一件快乐的事情。
活动准备：
1.
PPT
《小刺猬的项链》
。
2.
排序练习操作纸人手一份。
3.
彩色珠子图片每组一盘。
活动过程：
一、
故事导入，引起兴趣。
师：今天，张
老师第一次来到我们中二班，和中二班的宝贝做朋友，我带来了一
个非常好听的故事，<
/p>
你们想不想听呢？在听故事之前，
咱们先要认识一下故事里
的主人公。他是一个浑身长满刺的小动物，是谁啊？（真棒，老师只说了一个信
息，你们就猜出来是小刺猬了。
）到底是不是小刺猬呢？
1.
出示小刺猬的封面图片。
教师：他就是我们今天故事里的主人公，他的名字叫拉亚。
二、讲故事，寻找规律。
（一）欣赏
绘本故事，根据故事情节出示相应的
PPT
图片。
（播放音乐）教师：小刺猬拉亚生活在美丽的大森林里。他是一个活泼、善
良、
喜欢交朋友的小刺猬。可是，有一件事情总是让他非常得烦恼，因为，森林里的
小动物们总是害怕被他身上的刺扎伤，所以，经常离他远远的。每天，小刺猬拉
亚只能一个人孤孤单单地去果园里摘果子；
一个人在家里安安静静地用晚餐。
拉
亚的日子过得好孤单呀，
因为没有朋
友的陪伴。
可是，
有一天拉亚从果园里找来
了许多小豆子。
（二）教师针对绘本内容，进行相关问题提问，引出排序内容。
提问：
1.
出示第五页图片。
你们看看，
这些豆子长得怎么样呢？这些豆子
有什么不一样
呢？（让幼儿观察豆子，引导其说出颜色的区别）
2.
师：小刺猬看着这些豆子，灵机一动，有了一个好主意：（
放录音）对了，我
可以用这些红豆子和绿豆子做成一条美丽的项链。
3.
提问：你听到了什么？
4.
师：
拉亚有了一个好主意，
他要用这些美丽的豆子穿成一条美丽的项
链，
拉亚
的手非常巧，
他穿呀穿呀，<
/p>
一条项链穿好了，
咱们一起来看一看好吗？你觉得拉
亚的项链美吗？你能把这美丽的秘密告诉大家吗？美在哪里？（一个红一个绿）