百强重点名校高考备考_高中文言文使动、意动、为动用法详细例释(完美整理版)
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高中文言文使动、意动、为动用法详细例释
基础知识
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高中文言文使动、意动、为动用法例释
掌握使动用法对学习文言文帮助很大。文言文的使动用法有三
种形式,分别为动词、
形容词和名词的使动用法。
动词的使动用法
一、概念认识
例
1
:
初,郑武公娶于申,曰武姜
。生庄公及共叔段。庄公寤生,惊姜氏,故名曰
“寤生”,遂恶之
。(《郑伯克段于鄢》)
引文中
加下划线的
“
惊
”
字是典型的动词使动用法。句中
“
吃惊
”
的不是庄公,而是姜
氏,是难产而生的庄公
“
使(她的母亲姜氏)吃惊
”
。
为什么这么说?从上下文意来
看,姜氏从此之后就不喜欢庄公,其原因就是庄公出生
的时候是脚先出来,这种
“
逆生
”
就是难产,很
容易导致母婴的死亡,因而,姜氏的
“
吃惊
”
就是很自然的。另外,刚出生的婴儿没有意识,不可能对生养自己的母亲表示
p>
“
吃惊
”
。所
p>
以说,
“
惊
”
p>
这一动作行为的发出者只能是宾语姜氏。
例
2
:
余音袅
袅,不绝如缕。舞幽壑之潜蛟,泣孤舟之嫠妇。
(
苏轼《赤壁赋
》
)
此句中的
“
舞
”
、
“
泣
”
这一动作的施行者分别是
“
潜蛟
”
和
“
嫠妇
”
,而使他们<
/p>
“
舞
”
、
“
泣
”
的
则是
“
余音
”
。
从以上例子的分析来看,我们可以获得这样的认识:
1
.所谓动词的使动用法,就是当某
个动词充当句子谓语的时候,句子的主语并不是这
个谓语动词所表示的动作行为的施行者
,也就是说,
充当谓语的动词的动作行为不是主语
发出的,而是
宾语所代表的人或事物施行的这个动作。
< br>2
.解释这个动词时,应该在前面加
“
< br>使
”
,成为
“
< br>使(让)
+
宾
+
p>
动词
”
的格式。
例
3
:
p>
山东豪俊遂并起而亡秦族矣
。(贾谊《过秦论》)
< br>
秦族不会主动灭亡自己,而是山东豪俊
“
并起
”
的外部原因使自己
灭亡了。
所以,
< br>判断
一个动词是否是
使动用法的
方法之一,就是看这个
动词的动作行为是不是
宾语所代表的人或
事物发出的。
二、形式特征
1
.
不及物动词的使动用法。
动词的语法特征是能带宾语,但是,并不是所有的动词都带宾
语。能带宾语的动词称
之为及物动词,不能带宾语的动词称之为不及物动词。
比如,
醒、徘徊、合
作、觉悟、休息、前进、竞赛、冲突、灭亡等动词就不能带宾
语
。
在古汉语里,动词的使动用法通
常就是指不及物动词的使动用法,换言之,古汉语
里,不及物动词的使动用法最多见。不
及物动词本来不带宾语,当它们以使动用法出现在
句中时,也就带上了宾语。
例
4
:
后秦击赵者再,李牧连却之。
(苏洵《六国论》)<
/p>
例句中的
“
却
”
是不及物动词,后面带了指代
p>
“
秦
”
的宾语
p>
“
之
”
,
“
却
”
就是使动用法,
解释
为
“
使(之)退却
”
。
所以,
判断
一个动词是否是
使动用
法的
方法之二,就是看句中的作谓语的动词是不是
后面带宾语的
不及物动词。如果是,就可以尝试从
使动用法的
角度去理解。<
/p>
下列句中加下划词都是不及物动词的使动用法:
若弗与,则请除之,无生民心。(《郑伯克段于鄢》)
所以动心忍性,曾益其所不能。(《生于忧患,死于安乐》)
广故数言欲亡,忿恚尉。(司马迁《陈涉世家》)
大夫种、范蠡存亡越,霸勾践,立功成名而身死亡。
(司马迁《淮阴侯列传》)
君将哀而生之乎?(柳宗元《捕蛇者说》)
2
.及物动词的使动用法。
这种情况在古汉语里很少见。这种用法有两种情况:
一是及
物动词带宾语
,在形式上和动宾结构没什么区别,区别只是在意义上。也就是
说,使动虽然也是及物性质的,但是,它的动作行为不是宾语所代表的人或事物主动发出< p>
的,而是主语所代表的人或事物使他们有这种动作行为。
例
p>
5
:
序八州而朝同列
。(贾谊《过秦论》)
这句中
“
朝
”
是及物动词,意为
“
朝见
”
。但是,各诸侯国去朝见秦国,并不是自愿的,
而是能
“
序八州
”
的强大的秦国迫使他们来朝见的。所以,
“
朝
”
应解释为
“
使(同列)朝
见
”
。
所以,
判断
一个动词是否是
使动用法的
方法之三,就是看宾语是不是主动发出这个动
作行
为,如果是外部的原因使宾语施行了这个动作行为,那就是使动用法。
二是有
些及物动词读音的改变
(一般变为第四声),往往是使动用法。
例
6
:
p>
左右以君贱之也,食(
s
ì)以草具
。(《战国策
·
冯谖客孟尝君》)
这句
“
食
”
< br>字后省略了代词
“
之
”
,应理解为
“
使(让)(他)吃粗劣的饭食
p>
”
。
例
7
:
p>
中军置酒饮(
y
ì
n
)归客
。(岑参《白雪歌送武判官归京》)如俗话说
的
“饮牛”。
这句诗中的
“
饮
”
的词义就是
< br>“
使饮
”
,使动用法就是当然的
了。
值得注意的是,不是所有的
使动用法的
及物动词的读音都改变,而且改变读音的也不
限于及物动词,因而不能单纯从读音的变化
来
判断
动词的使动用法。
所以,
判断
一个动词是否是
使动用法的
方法之四,就是思考上下文意是否表示的是使
动的意思。
< br>3
.
使动用法的
语法特点。
p>
使动用法实际上是以动宾式的结构表达了兼语句的内容。虽然古汉语里并不常见兼语
句,但是,能用兼语句的结构特点去理解古汉语的使动用法,帮助应是很大的。先分析两
个现代汉语兼语句的结构。
句中的
“
我
们
”
和
“
我<
/p>
”
都是兼语,
“
让
”
、
“
使<
/p>
”
都是表示
“
使
令
”
意义的动词。如果将这两
个动词去
掉,并且把兼语后面的动词
“
读
”
p>
、
“
吃惊
”
移到兼语前面去,那原先的兼语句就成
了使动句。
再看古汉语的例子:
庄公使姜氏惊
——
庄公惊姜氏。
这样分析只是帮助理解使动用法,决不要误认为古汉语使动用法是兼语句转变而来
< br>的,其实古汉语里是极少兼语句的。
所以,
判
断
一个动词是否
使动用法的
方法之五,
可借助现代汉语兼语句表达内容的方
式来
判断
< br>。
4
.
使动用
法的
特殊现象。
使动用法会造成一些特殊现象。比
如:
“
胜之
”
和
“
败之
”
的
意义相同,而用法不同。
“
胜
之
”
是一般用法的动宾结构,
“
败之
”
是使动用法。为了能区别它们,我们只要换种说
法就可
以看出不同来了。
“败之”——打败了他;换成使动
——使他打了败仗。意义一样。
“胜之”——战胜了他;换成使动——使他战胜了(我)。意
思不一样了。
所以,
判断
一个动词是否是
使动用法的
方法之六,就是遇到特殊的现象或拿
不准时,
不妨将句子换成使动用法来表达一下,看看表达的意思有没发生变化,变了就不
是使动用
法。
形容词的使动用法
在古汉语里,形容词也常常作使动
用法。前提条件有三:形容词在句中作谓语;活用
为动词;这个词表示的是宾语所代表的
人或事物的性质和状态。
例
8
:
p>
必先苦其心志,劳其筋骨…
…
(《生于忧患
死于安乐》)
此句中
的
“
苦
”
、<
/p>
“
劳
”
表示的是
“
心志
”
、<
/p>
“
筋骨
”
的状态
,是使动用法。
下列句中的加下划线的形容词都是使动用法:
君子正其衣冠。(《论语〃尧曰》)
今媪尊长安君之位。(《战国策〃赵太后新用事》)
于是废先王之道,焚百家之言,以愚黔首。(贾谊《过秦论》)
城不入,臣请完璧归赵。
(司马迁《
廉颇蔺相如列传》)
判断
形容词的
使动用法的
方法,可参见动词的使动用
法。
名词的使动用法
< br>名词用如一般动词的时候,也能作使动用法,但是在古汉语中不多见。
名词的使动用法,是指名词用作动词时,
使它的成为该名词所指称的人或
事物
。
例
9
:
吾见申叔,夫子所谓生死而肉骨也
。(《左传
·
襄公二十二年》)
此句中
的
“
生死
”
不
是并列结构,而是动宾结构,
“
生
”<
/p>
是不及物动词作使动,意思是
“
使
死者复生
”
;
“
p>
肉骨
”
也是动宾结构,
“
肉
”
是名词的使动,意思是
p>
“
使白骨生肉
”
。
名词的
使
动用法的
前提是:名词要活用为动词,而且要带宾语。其意义可按
“
使宾语怎
么样
”
< br>这一关系来
判断
。
例
10
:<
/p>
先破秦入咸阳者王之。(司马迁《鸿门宴》)
< br>加下划线的名词都表示的是
“使宾语怎么样”的意义关系。
吾见申叔,夫子所谓生死而肉骨也。《〃襄公
22
》
合诸侯而国异姓。《〃晋世家》
<
/p>
《左传》例中的
“
生死
< br>”
与
“
肉骨
”
相对,都是动宾结构。
“
生死<
/p>
”
相当于
“
使死
生
”
,意思是使死人复生;
“
肉骨
”
相当于
“
使骨肉
”
,意思是使
白骨生肉。《史
记》例中的
“
国异姓<
/p>
”
,是
“
使异姓
国
”
,意思是使异姓立国。例中的
“<
/p>
肉
”
、
“
国
”
都
是名词的使动
用法。
此外,作为名词中的附类方位词也有使动用法。例如:
我疆我理,东南其亩。《诗经〃小雅〃信南山》
令尹南辕反旆。《左传〃宣公
10<
/p>
》旆
p
è
i
p>
:指旌旗。
毋西兵。《史记〃陈涉世家》
p>
例中
“
东南其亩
”
相当于
“
使其亩东南
< br>”
,意思是使其田亩东向,南向。《左
传》例中
“
南辕
”
与今成语
p>
“”
中的
“
南辕<
/p>
”
相同,
“
南辕
”
相当于
“
使
辕南
”
,意思是使车
辕向南。《史记》
例中
“
西兵
”
就是使军队向西。
古代汉语中,名词的使动用法较为罕见。保
存在今成语中的还有
“”
。
名词的使动用法
示例
1
、徐孺下陈蕃之榻
(方位名词“下”,带宾语“榻”,用如使动词:
使……放下)《》
2
、荣于身后(名词
“荣”后省宾语“之”,作使动词:使……得到荣誉)
《》
3
、以夭梅病梅为业以求钱也。(病
,名词的使动用法:使……生病)《》
4
、阙秦以利晋。(利:使……得利
}
《》
< br>
5
、先破秦入咸阳者王之。
(
王:让……称王
)
《》
6
、舍
相如广成传舍。
(
舍:使……住在
)
《史记〃》
意动用法
意动用法是指主语主观上认
为宾语是谓语,或具有谓语的性质、状态,
对宾语含有“认为它怎么样”或“把它当作什
么”的意思。也就是说意动用
法即一个词加上一个宾语,在意义上是“认为(宾语)是„
„”“把(宾
语)当作„„”“以为(宾语)是„„”“感到(宾语)是„„”的意思,
这里的“认为、以为、当作、感到”就是意动,是根据写的意思加上去的。
如“王欲将孙膑”中的“将”就是“把(孙膑)作为将军”之意。又如:
“先
天下之忧”中的“先”即是“把(天下之忧)当作最重要的”。或者也
可以说意动用法是
指谓语动词对宾语含有“认为它怎么样”或“把它看作什
么”的意味。形容词也会带上宾
语以后,表示当事者(主语)认为宾语具有
这个形容词所表示的性质或状态,含有“意味
性”,即“认为”(宾语)怎
样,可译为“以为„„”或“把„„当作„„”。如:且庸
人尚羞之,况于
将相乎!。(《廉颇蔺相如列传》)羞:以„„为羞。尚羞之羞
,
羞惭
,
耻辱
,
这里是“以„„为羞”
,
“认为可耻”的意思。
二、意动用法的特征
在文言文中有一种特殊的动宾关系,那就是意动关系。
意动
中的
意
,就是
主观认
为
,就是
主观
上把某个事物当作
的意思。
举个例子吧,“孔子登东山而小鲁,登泰山而小天下”(《孟子·尽心
上
》)(小,形容词作意动用,译成:①认为天下变小了;②以天下为小。
登上东山就觉得
鲁国变小了,登上太山就觉得整个天下变小了。)句子中的
两个
小
都是形容词而且都带了宾语,意思是
认为„„?小
了,全句
的意思是:
孔子登上东山以后
,鲁国就在自己的脚下,就像鲁国变小了一
样,登上泰山以后,天下就在自己的脚下,天
下如同变小一样。
鲁
< br>天下
都是客观存在,是主观上认为事物发生了变化。
p>
公式:常用的是
以„„为„„
,或者用:认为(觉得)十宾语十意
动词,也可以翻译成把(对)十其语十当作(感到)十意动词。因为意动用
法
是一种主观上的意念,所以,在文言文中表心理活动的动词常会出现意动
用法。
常见的词有:
怪
p>
羞
耻
等,如
孟尝君怪之
,这个
怪
就是
对„„感到奇怪
的意思,简单说就是
以之为怪
。再看一个例
子,韩愈的《师
说》里有这样一句话
于其身也,则耻师焉
这里的
耻
<
/p>
是
认为(觉得)„„羞耻
的意思。
最后举一个名词的
例子韩愈的《师说》里有
生乎吾后,其闻道也亦先
乎吾,吾从而师之
的句子,这里的
< br>
师
是名词作意动用,当
把„„作
老师
讲。
三、意动用法的
< br>意动用法根据意动词的本来的词性可分为名词意动用法、形容词意动用
法和动词意
动用法三类。下边我们就一类一类加以说明。
(一)词意动用法
名词意动用法:在文言文中,有些名词带上宾语后,表示主语把宾语当
作是什么
,把宾语所代表的人或物看成这个名词所表示的人或物。译:
把„„当做„„,以„„为
„„,认为„„是„„。像这种情况在古汉语中
比比皆是,例如:
1.
“吾所以为此者,以先国家之急而后私仇也”。
p>
(
司马迁《史记·廉颇
蔺相如列传》
)
先、后:方位名词作意动词,以„„为先(前),以„„为
后。整句的意思是:我之所以作这们的退让,是因为要把国家的急难放在第
一位,而把个人的仇怨放在次要的位置啊。
2.
孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃(韩愈《师说》)师,名词作意动
词,译
为:①把郯子„„当作老师;②认为郯子„„是老师;③以郯子„„
为老师。
3.
邑人奇之,稍稍宾客其父(《伤仲永》)
宾客:名词作意动用。译
成:①渐渐把他的父亲当作宾客;②渐渐以其父为宾客。
4.
父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,
不使学。(王安石《伤仲永》)
利:认为„„有利。整句的意思是:他的父亲认为这样做
非常有利,于是每
天拉着仲永去四处拜访县里的人。
成语举例
1.
幕天席地:幕:以„„为幕;席:以„„为席。
2.
草菅人命:草菅:以„„为草菅。
3.
鱼肉百姓:鱼肉:以„„为鱼肉。