小学一年级教学反思
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小学一年级教学反思
篇一：小学一年级
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教学反思
语数包班一个多学期了，和学生一起在适应彼此，其间听了黄
X
老师的讲座、李主
任的评课以及和同组的张
X
老师、李
X
老师、孙老师的交流，让
我逐渐适应了和一年级
学生的相处，也在慢慢摸索方法。
1.
对一年级学生说话更要注意语速
总觉得一年级学生年龄那么小，自己说快了他们会听不明白，其实自己太低估他们
了，他们已经进行了一学期的学习了，已经适应了校园生活，所以李主任建议要加快些
语速，避免说废话，那只能引起学生涣散，助长其走神不专心。尤其是一年级学生注意
力只有
20
分钟，甚至有些学生接受能力慢，他们的注
意力还不到
20
分钟，所以更要时
刻抓
住他们的注意力，
用直接点名提问的方式是个很好的办法，
而且
提问时把音量放轻，
也能训练学生的注意力，更要减少重复问题的次数，一个问题最好就
问一遍。
2.
语文需要一板一眼地训练能力
黄老师讲不指读，把书立起来，第二天，我就让学生这样去做，虽然一开始仍然有
部分学生习惯性地用手指着，但我坚持每天都这样做，学生渐渐也习惯了，我提出新的
要求，并让学生跟着我说“书——立好，小腰板儿——挺直”，一板一眼地训练学生的
读书能力。
低年级
读课文要求读正确，
学习有感情地朗读。于是我的课堂评价更多地放在“字
音读正确，语句读通顺”上，有些学生确实读得声情并茂，我就告诉学生这样读叫有感
情地朗读，抓住重点词，注意断句，注意标点符号，读出语气，然后对重点句段指导着
< br>有感情朗读，
让学生了解，
只有读得正确才能有感情，<
/p>
一板一眼地训练学生的朗读能力。
低年级要渗透概念，比如修辞、文体、句式、质疑、主要内容等，这样学生上了三
年级才不会觉得语文很难，有个初步的印象，学生学起来也轻松。
3.
数学需要一板一眼地教会方法
慢慢接触数学后，才知道让学生有一个思考的方法与着手点是多么重要，而且数学
是从一年级到六年级贯穿在一起的，基本都是八个单元。
计算课要让学生理
解算理掌握
算法，
其它要让学生建立概念。
试卷讲评课要教会学生审题的方法和如何从关键词入手
思考的方法。对于个别学生要
指导着写。每次讲评试卷，我都会问他们一句：“你是怎
么想的？为什么？”学生错的时
候我总在想他们到底是怎么想的，想不明白时，我就把
做错的拿到课堂上和学生一起讨论
，学生与学生之间常常一沟通就明白，我也跟他们学
习。
无论是训练能力还是教方法，
最关键
的是备好课，根据课标和学生的实际制订教学
目标，“精心设计教师提问、追问的问题”
，都是为了学生将来的发展，努力做到“不
同起点自我超越，不同跑道异步同行”，慢慢
训练孩子的能力，和学生共成长！
篇二：小学一年级教学反思
一年级的小朋友刚刚进入校园，对学习，特别是数学的学习充满期待，此时是激发
学生学习兴趣的最佳时机。
小学生如果对数学有浓厚的兴趣，
就会产生强烈的求知欲望，
表现出对数学学习的一种特殊情感，学习起来乐此
不疲，
这就是所谓的
“
乐学之下无
负担
”
。下面，我谈谈自己在激趣方面的几点体会。
一、创设学生熟悉的情境，在实际中解决数学问题。
生动的生活情景，有助于学生了解现实生活中的数学，感受数
学与日常生活的密切
联系，增加对数学的亲近感，体验用数学的乐趣。因此，在教学中，
我经常设计一些情
境，让学生在玩中轻松学习。例如：教学时，在主题图讲完后，我请<
/p>
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个同学上台，
问：
“ 苹果和香蕉，
你最喜欢哪种，
喜欢
苹果的站在左边，
喜欢香蕉的站在右边
” 然
后引导学生讨论
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由几和几组成。
师还可以问：
玩具车和冰淇淋，
你比较喜欢哪一种？
放学后，你是先做作业，还是先看电视等等
。这样不仅让学生很快掌握
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的组成，还
可以进行思想教育。
二、以猜为动力，引导学生探索数学的奥秘。
众所周知，每一个孩子都爱问为什么，每一个孩子都想探究一
些秘密，根据孩子的
这种心理，我多次采用
“ 估一估，猜一猜
” 的形式，让
学生在好奇中思考，在思考
中得到逐步提高。如在教学《海底世界》时，我先告诉学生我
一共有几条“热带鱼”，
左手有几条，让学生猜猜右手有几条，这样反复进行几次，学生
就在
“ 猜
” 中掌握
了数的分解和组成以及加、减法，加深了对数的认识
，为今后学习用数学做好了铺垫。
三、在比赛中增长信心，培养竞争意识。
儿童的好胜心、自尊心强，爱表现自己，所以要经常创造机会
让学生充分表现，让
他们在心理上得到满足，要不断鼓励他们树立信心，增强
>
勇气，胜不骄，败不馁。如
在小组中可以进行<
/p>
“ 夺红旗
” 比赛，在个人中可以比一比谁做得又对又快，从而培
养学生
的竞争意识。
篇三：小学一年级教学反思
在本学期里，我坚持认真备课、上课、听课，认真批改作业、讲评作业，课后，对
学生进行恰当辅导，严格要求学生，尊重学生，使学生学有所得，不断提高，从而不断
提高自己的教学水平，并顺利完成育教学任务，下面将本学期的教学工作作如下反思：
一、抓好学生的学习习惯
作为刚刚进入一年级的小学生来说，
如何能让他们在
40
分钟的课堂上认真地听讲，